《以管理能力提升為核心的培訓體系建設》課程大綱
一、 培訓基礎知識
破冰，建立學習小組
學習的六個層次
7大人力資源模塊體系及其邏輯關(guān)系
培訓分工與責任劃分：最高領(lǐng)導者、培訓主管、培訓部、業(yè)務部門
培訓體系的四種角色：委托者、學員、講師、培訓支持
商學院建設
二、 根據(jù)環(huán)境設計培訓策略
評估你的工作環(huán)境：公司規(guī)模、業(yè)務類型、人力資源部地位、培訓職位/部門設置、與業(yè)務部門關(guān)系……
評估你的培訓環(huán)境：領(lǐng)導的重視、培訓經(jīng)費、領(lǐng)導者態(tài)度、業(yè)務部門領(lǐng)導支持、教學環(huán)境、講師資源、課程基礎、員工層次……
如何針對大、中、小公司設計培訓體系
內(nèi)部培訓與外部培訓：內(nèi)部講師內(nèi)訓、外部講師內(nèi)訓、組織團隊參加外部培訓、單人外訓
新員工培訓：新員工訓練營、從理念認同到文化認同、建立同學感情與團隊士氣
三、 培訓規(guī)劃與課程設計
培訓的內(nèi)容：理念、工具、方法、知識
根據(jù)職務體系規(guī)劃培訓：Oracle職務體系介紹、職務與職位、職務體系、能力、培訓分類
培訓需求分析：公司需求、業(yè)績需求還是個人需求；設計調(diào)查問卷、調(diào)研實施、制訂解決方案
課程設計：課程規(guī)劃、設計課程大綱、課程體系建設與優(yōu)化
四、 培訓策劃
與業(yè)務部門一同策劃培訓班：培訓班/培訓項目、與業(yè)務部門溝通
制訂培訓計劃：教學計劃、后勤計劃、過程管理計劃、過程文檔
培訓預算：教學預算、后勤預算
激勵與培訓策劃：開營、優(yōu)秀學員、閉營、獎勵活動中的培訓
五、 課程開發(fā)與講義
課程開發(fā)模型：課程開發(fā)結(jié)果、課程規(guī)劃
課程開發(fā)項目管理：項目組、項目計劃、模塊設計、培訓內(nèi)容開發(fā)、關(guān)鍵點控制和項目進度管理
講師教材開發(fā)：課程大綱、課程結(jié)構(gòu)、課程講解、相關(guān)案例、考試題庫及評分標準、輔助性作業(yè)表單
學員教材開發(fā)
案例開發(fā)
試講及課程驗收
六、 講師管理
選擇你的講師:（內(nèi)部、外部）：勝任能力、角色定位
訓練你的講師:TTT、聽課、試講、評估、認證
選擇你的教學方式：講授、案例分析、小組任務、模擬演練、頭腦風暴、小組辯論、討論、實地考察、游戲、組織儀式、聽課、提問和回答、閱讀、放錄像、看電影/短片
選擇外部培訓機構(gòu)
七、 培訓項目實施及效果評估
培訓前準備與檢查:培訓考勤管理、教學環(huán)境準備、教學設備準備、與講師溝通、學員組織
學員的三種狀態(tài)：學習者、度假者、囚徒
與講師共同實施培訓項目：課前檢查、講師介紹、過程支持、課后整理
培訓檔案建設：學員檔案、課程檔案、講師檔案
培訓實施后指導跟蹤：學員跟蹤、與委托方溝通
建立評估機制：四層評估模式、幾種簡易的評估方法
試題開發(fā)與開發(fā)：試題庫建設、培訓與任職資格
八、 教務教學管理體系建設
培訓環(huán)境建設
與講師溝通，完成輔助性準備工作
教材與教具管理：教材、教具
培訓過程支持
九、 設計培訓流程、制度
設計培訓流程：利用Visio設計流程圖
設計培訓制度：起草各類培訓制度
設計培訓支持表單：教學、支持、評估
《以管理能力提升為核心的培訓體系建設》課程目的
了解人力資源七大模塊及其邏輯關(guān)系
了解評估公司培訓環(huán)境的多個維度及方法
了解培訓評估的四個維度及常用方法
掌握如何根據(jù)職位體系規(guī)劃培訓體系
掌握如何進行培訓需求調(diào)研，設計課程
掌握如何與業(yè)務部門溝通策劃培訓班/培訓項目
掌握如何進行系統(tǒng)課程開發(fā)
掌握如何進行內(nèi)部講師培養(yǎng)，以及選擇外部培訓講師
掌握如何實施一期培訓班/培訓項目
掌握如何設計各種培訓流程圖、培訓制度、培訓支持表單
學習領(lǐng)先公司教務教學的實踐經(jīng)驗
《以管理能力提升為核心的培訓體系建設》適合對象
總經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓經(jīng)理/主管/專員、商學院負責人
《以管理能力提升為核心的培訓體系建設》所屬分類
人力資源
《以管理能力提升為核心的培訓體系建設》內(nèi)訓服務流程
020-29042042
