《文學與管理》課程大綱
六個專題：
一、語言
文學是語言的藝術，管理也是。從語言出發(fā)的細讀，可以了解文學的魅力到底在什么地方。
學習語文，學習語言，做什么？表達。
兩種表達：修辭學表達與詩學表達。
用四五個精彩有趣的例子，講解什么是真正的優(yōu)秀的文學語言，在這樣的語言里，有對生命對事物的深刻的理解和獨到的敏銳的眼光，有優(yōu)異的想象力和創(chuàng)造性。（但丁、魯迅、蘇童、遲子建、史太公筆法）
二、細節(jié)
文學作品最重要的東西不是故事和構架，圣經說，月光之下并無新事，新的是細節(jié)和閑筆，最能體現(xiàn)想象力和創(chuàng)造性。
史記如何寫項羽和劉邦？細節(jié)。
水滸如何寫魯智深武松，細節(jié)。
三、迂回與復沓
迂回是一種藝術。
蘇童的例子
史記的例子
復沓：強調、效果。許多精彩的對話。（談到對話，順便談到水滸和黑色幽默中的有趣對話）
四、命名與人稱
談談文學中的命名與人稱。
五、論語談片
于丹談過的我不談，我談我的發(fā)現(xiàn)和感悟。
論語是部怎樣的書：從蘇童的小說結尾談起。書的四種境界，論語是最高境界：像武功高手，看似平常，實則深奧。
開篇
其它
從述而不作信而好古到沉默詩學
六、談談復沓
莊子與想象力
講于丹講不出來的。
莊周夢蝶。
大鵬展翅
對功名對死亡的超越。

觀看與交流：
觀看電影《羅拉快跑》（一個小時多一點）
交流：檢驗一下同學的文學想象力，思考能力、藝術敏感度，品味和眼光。
我談我的看法和感受。



課程內容的自我評述：原創(chuàng)、有趣、感性、有許多文學藝術方面的獨特發(fā)現(xiàn)。學員聽后，應該對文學藝術有別開生面的感受和理解。對提升學員的人文素質，可能有奇效，呵呵。

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