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打造執(zhí)行型企業(yè)文化
添加時間:2009-08-07      修改時間: 2009-08-07      課程編號:100115519
《打造執(zhí)行型企業(yè)文化》課程大綱
培訓的緣起
現(xiàn)在企業(yè)管理中非常流行“執(zhí)行”這一詞匯!皥(zhí)行”的這一概念,首先由美國兩位管理大師拉姆•查蘭和拉里•博西迪共同提出,后又經(jīng)余世維博士、姜汝祥博士的“執(zhí)行”系列培訓課程的成功演繹而風靡一時。

“執(zhí)行”一詞的內涵,經(jīng)歷了三個階段:
(1)理念的階段,率先由美國兩位管理大師拉姆•查蘭和拉里•博西迪共同提出;
(2)理念結合工具的階段,這方面的代表性課程余世維《贏在執(zhí)行》;
(3)理念落實到企業(yè)文化的階段。

《打造執(zhí)行型企業(yè)文化》就是“執(zhí)行”一詞發(fā)展到第三階段的產物。


課程收益
整個培訓收益,可以分為三個層面:知識、技能、個人和組織收獲。

(1)知識
了解創(chuàng)始人哲學的內涵;
辯證地看待創(chuàng)始人哲學與愿景管理的關系;
熟悉企業(yè)文化建設的四個層面;

(2)技能
掌握如何撰寫企業(yè)的愿景;
如何發(fā)展與豐富創(chuàng)始人哲學;
在企業(yè)變革中,如何打造執(zhí)行型企業(yè)文化,引領企業(yè)文化的變革

(3)個人和組織
讓經(jīng)理與主管認識到執(zhí)行貫徹于企業(yè)文化的方方面面
建設“以人為本”的人性化的企業(yè)管理制度
提升經(jīng)理與主管的全局意識,站在股東和老總的角度,思考問題、分析問題
提升績效管理的水平
強化經(jīng)理人的領導能力
為企業(yè)文化變革,提供思考的方法與途徑


重點內容介紹
當我們擁有一個團隊的時候,困擾我們最多的是如何管理這支團隊。管理一個團隊,有三種模式:一種是靠人治,一種是靠制度,一種是靠文化。在上述三種管理模式,人治,只能治理很少的一群人,一旦人多了,人治往往會出問題;依托制度來管理,現(xiàn)在是非常流行的觀點,可制度一旦留于形式,那么也不能起到很好的管理效果;至于文化管理,很多人可能會墜入云霧中,因為對于大多數(shù)的人而言,文化摸不著、看不到,似乎象征意義多一點。不錯,就文化本身,它是一種無形的東西,可越是無形的東西,越能長久地保證團隊有效地運作。君不見,中國歷史上人治的人變了好幾個、制度也更迭了很多,可惟有文化變得不多,這是為什么?因為只有文化才可以源遠流長。一個團隊一旦形成了一種執(zhí)行型的文化,那么它的戰(zhàn)斗力、生產力、凝聚力會成百倍的增長。

因此,管理一個團隊,最有效的模式是在團隊內打造執(zhí)行型的文化。以執(zhí)行型的文化統(tǒng)領團隊,無往而不勝。
團隊文化,由四個層面構成:
第一層面――即最高端的是“精神層面”,這個層面由“創(chuàng)始人哲學”及其衍生出的“愿景管理”構成;

第二層面是“制度層面”,該層面是建設“以人為本的人性化制度”為主;

第三層面是“行為層面”,該層面以構建“員工行為習慣系統(tǒng)”為主,一個團隊有了制度還不行,要讓制度成為員工的日常行為習慣,那才是真正的制度,否則,制度便成了擺設,好看不中用。

第四層面是“物質層面”,我們通過物質層面的賞與罰,科學地對員工日常行為做出評價與考核,來保證制度的順利實施,落實創(chuàng)始人哲學與愿景管理中提出的目標。在物質層面,我們要建立以“績效管理”為核心的制度。


《打造執(zhí)行型企業(yè)文化》課程目錄
第一單元 創(chuàng)始人哲學與愿景管理
1.1――創(chuàng)始人哲學與愿景管理的定義與體系構成
1.2――儒商的“四大使命”
1.3――儒商“四謀”
1.4――儒商“四明”
1.5――如何培養(yǎng)你的創(chuàng)始人哲學
1.6――如何撰寫你的愿景管理


第二單元 建設“以人為本”的人性化管理制度
2.1――能人系統(tǒng) .VS. 制度系統(tǒng)
2.2――制度設計的第一原則――“公平公正公開”的原則
2.3――制度設計的第二原則――“以人為本”的原則
2.4――制度設計的第三原則――“與時俱進”的原則
2.5――怎樣建立“以人為本”的人性化管理制度
2.6――執(zhí)行型企業(yè)文化不可忽視的另一面


第三單元 員工行為習慣系統(tǒng)的建設
3.1――執(zhí)行工具之一--溝通
3.2――執(zhí)行工具之二――時間與目標管理
3.3――執(zhí)行工具之三――企業(yè)培訓體系
3.4――執(zhí)行工具之四――授權
3.5――怎樣建設員工行為習慣系統(tǒng)


第四單元 建立科學的績效管理制度
4.1――績效管理的誤區(qū)
4.2――績效管理第一環(huán)節(jié):績效計劃
4.3――績效管理第二環(huán)節(jié):績效輔導
4.4――績效管理第三環(huán)節(jié):績效考核
4.5――績效管理第四環(huán)節(jié):績效改進

《打造執(zhí)行型企業(yè)文化》課程目的
(1)闡釋了執(zhí)行型企業(yè)文化的四大系統(tǒng)的構成;
(2)在國內首先提出了創(chuàng)始人哲學的內涵與如何發(fā)展創(chuàng)始人哲學;
(3)率先定義了創(chuàng)始人哲學與愿景管理的辯證關系;
(4)提出了“以人為本”建設人性化的企業(yè)管理制度;
(5)闡述了如何從四個層面打造執(zhí)行型的企業(yè)文化。

《打造執(zhí)行型企業(yè)文化》適合對象
(1)公司企業(yè)的中高級管理人員;
(2)事業(yè)單位的主管人員;
(3)銷售團隊的團隊培訓。

《打造執(zhí)行型企業(yè)文化》所屬分類
人力資源
《打造執(zhí)行型企業(yè)文化》內訓服務流程
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為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師王秋彥老師簡介
王秋彥
王秋彥
作者簡介:王秋彥,資深培訓師.&.管理咨詢師,擔任多家企業(yè)管理顧問,擅長企業(yè)組織變革與HR咨詢,高級私人職業(yè)生涯顧問,上海市行為科學學會•行為心理專業(yè)委員會會員,擅長培訓的課程有“大學生成功求職四步曲”、“新員工入職培訓”和“企業(yè)商學院運作與管理”、“SPIN銷售模型客戶溝通六步曲”四大系列培訓課程,博銳管理在線專欄作家,
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