公開課 內(nèi)訓課 培訓師
首頁 公開課 內(nèi)訓課 特惠課程 培訓師 培訓專題 在線文檔 管理名言 會員專區(qū) 積分兌換 聯(lián)系我們 關(guān)于我們 誠聘英才     
首頁 >> 內(nèi)訓課 >> 特色課程 >> 有效經(jīng)營與管理的研究和實踐
有效經(jīng)營與管理的研究和實踐
添加時間:2010-05-26      修改時間: 2010-05-26      課程編號:100121380
《有效經(jīng)營與管理的研究和實踐》課程大綱
第一講 導論:企業(yè)基業(yè)常青來自于經(jīng)營與管 理的協(xié)調(diào)發(fā)展
一、經(jīng)營與管理的精義何在?
二、成功的企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng):持續(xù)有力的推動P-D-C-A循環(huán)
三、企業(yè)經(jīng)營管理系統(tǒng)全貌圖
五、經(jīng)營與管理的協(xié)調(diào)發(fā)展來自于各級管理者成功的角色扮演
六、企業(yè)經(jīng)營管理系統(tǒng)運轉(zhuǎn)有效性的4種評價方法
七、企業(yè)組織衰退的12種預(yù)警現(xiàn)象

第二講 五種經(jīng)典組織管理理論暨應(yīng)用模型
一、企業(yè)管理理論發(fā)展的5個階段
二、精細化管理理論之內(nèi)涵~從“戴爾——無情的印鈔機”談起
1、精細化管理之定義
2、精細化管理3原則
3、為何在精細化管理的組織中,處于核心地位的是衡量標準?
三、全面質(zhì)量管理之內(nèi)涵~從“日本企業(yè)的成功之路”談起
1、全面質(zhì)量管理之定義
2、全面質(zhì)量管理理論的應(yīng)用模型
四、人本管理之內(nèi)涵~從“以員工為導向惠普之道”談起
1、人本管理的定義
2、人本管理的精義何在?
3、人本管理理論應(yīng)用模型——基于績效的人性化激勵框架
五、學習型組織之內(nèi)涵~從“南瓜的力量”談起
1、學習型組織之定義
2、學習型組織模型
六、全面風險管理之內(nèi)函~從“2008的毒奶門事件和金融危機中,有人歡喜有人憂”談起
1、全面風險管理的定義
2、coso《風險管理——整體框架》簡介

第三講 企業(yè)經(jīng)營管理系統(tǒng)優(yōu)化實務(wù)
一、如何描繪愿景,以使企業(yè)的定位定向清晰
1、愿景構(gòu)成三要素
2、如何建立有效的使命
3、如何建立有效的價值觀
4、制定中長期戰(zhàn)略目標的3步驟
二、優(yōu)化組織管理制度體系的實務(wù)技巧
1、什么是制度
2、優(yōu)化制度體系的4步驟
3、用于制度優(yōu)化的“五維思考模型”
(1)如何在每個員工身上注入“超越精神“,使他們能居安思危,不斷挑戰(zhàn)自我
(2)如何制定恰當?shù)臉I(yè)績衡量標準,以使各級管理者找到工作中的真正緊要的事情
(3)在組織中簡單有效的實施知識管理的精義何在?
(4)在組織中簡單有效的實施全面風險管理的精義何在
(5)如何培養(yǎng)出一支成功的領(lǐng)導團隊?
三、如何提升執(zhí)行力,讓員工動起來。
1、執(zhí)行力的精義何在
2、提升執(zhí)行力的利器——基于勝任素質(zhì)的績效管理實務(wù)

《有效經(jīng)營與管理的研究和實踐》課程目的
1、幫助學員用經(jīng)營管理的系統(tǒng)整體觀重新認識自己的經(jīng)營管理工作。
2、課后學員能對自己企業(yè)經(jīng)營管理的有效性做出評價。
3、幫助學員為優(yōu)化自己企業(yè)的經(jīng)營管理系統(tǒng)找到理論支持。
4、學習對經(jīng)營管理系統(tǒng)逐步展開優(yōu)化的實務(wù)技巧。

《有效經(jīng)營與管理的研究和實踐》適合對象
企業(yè)中高層管理干部

《有效經(jīng)營與管理的研究和實踐》所屬分類
特色課程
《有效經(jīng)營與管理的研究和實踐》內(nèi)訓服務(wù)流程
-----------------------------------------------------------------------------------

在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師張青老師簡介
張青
張青
張青女士簡介:
高級培訓講師,高級企管顧問師。

張青的專業(yè)經(jīng)歷:
1、大型國有企業(yè)的技術(shù)、品質(zhì)和營銷管理工作8年。
2、民營高科技企業(yè)高層管理工作2年。
3、知名企管顧問公司的高層管理工作9年。
4、用于組織管理體系優(yōu)化的“五維思考模型”創(chuàng)建人。
5、對學習型組織、全面質(zhì)量管理、全面風險管理、平衡計分卡(BSC)、
關(guān)鍵績效指標(KPI)等先進經(jīng)營理念和管理工具進行去蕪存菁,做有效整合應(yīng)用的實踐者。

張青的企管視點:
1、 欲提升組織效能,先從培養(yǎng)員工的“生意人之系統(tǒng)思維”開始。
2、 欲使企業(yè)戰(zhàn)略落地,先從提升管理團隊的“項目管理能力”開始。
3、 欲使企業(yè)核心價值觀從墻上的標語中走進員工的心里,先從領(lǐng)導者學會如何根據(jù)不同情境靈活運用“上崗上線”的技巧開始。
4、 欲發(fā)掘團隊的潛能,先從如何在“產(chǎn)、銷、人、發(fā)、財”等制度體系的建立中注入“超越”及“至于至善”的精神魂魄開始。
5、 欲進行激勵制度的改革,先就“企業(yè)和員工關(guān)系,是種營銷關(guān)系”這一概念達成團隊共識開始。
6、 欲提升干部的管理技能,先從教會他們“如何有效的推動P-D-C-A管理循環(huán)”開始。
7、 欲提升部屬的工作效率,先從教會他(她)如何畫自己的“角色認知圖開”始。
8、 欲突破組織學習的智障,先從學習臺灣經(jīng)營之神王永慶面對問題時“打破砂鍋問到底,最后還問砂鍋從哪里來”的追根究底精神開始。

張青的輔導領(lǐng)域:
企業(yè)經(jīng)營管理診斷、企業(yè)文化建設(shè)、年度經(jīng)營計劃制定、人力資源規(guī)劃、績效管理體系建立、培訓管理體系建立、市場營銷管理體系建立等。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
張青老師其他內(nèi)訓課
·年度經(jīng)營計劃的制訂與執(zhí)行
·執(zhí)行力與績效管理
·戰(zhàn)略目標管理實務(wù)
·基于績效的人性化激勵體系設(shè)計
·高效的目標與績效管理實務(wù)
·執(zhí)行力與績效管理
·基于勝任力的績效管理技術(shù)
相關(guān)培訓
關(guān)于我們 | 聯(lián)系我們 | 友情連接 | 培訓分類導航
Copyright © 2009-2025 peixune.com . All rights reserved.
廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司 版權(quán)所有  頁面執(zhí)行時間: 90.4 毫秒

粵公網(wǎng)安備 44011302000582號


粵ICP備16013335號
培訓易在線客服 ×