《實戰(zhàn)領導力課程大綱》課程大綱
第一單元 知識時代的領導力
一、領導的相關概念
 【測試】 你善于領導嗎？
 領導的定義
 領導與領導者
 領導與管理
 領導者與管理者
二、 知識時代的領導力
 知識時代的領導力
 領導者扮演的角色
 領導者的角色變換
 領導者共同的個性特征
 領導者面臨的關鍵挑戰(zhàn)
 領導者必備的人才素養(yǎng)
 《孫子兵法》的啟示
 從領導力突破企業(yè)發(fā)展瓶頸
第二單元 卓越領導的四項修煉
一、卓越領導的道德修煉
 做人的品德
 必備的職業(yè)道德
 《論語》的啟示
二、卓越領導的心智修煉
 心態(tài)決定狀態(tài)
 一流的領導應有的八大心態(tài)
 改變是最大的贏家
 習慣是命運的舵手
 自信心理訓練
三、卓越領導的性格修煉
 性格類型測試與分析
 不同性格的自我提升
四、卓越領導的情商修煉
 何謂情商（Emotional Quotient）
 情商的五大能力
 A-B-C 情緒理論
 非理性想法與理性思考
 訓練情緒的八個方面
第三單元 塑造領導者的影響力
一、領導者的權威
 【測試】你的控制性
 【測試】你的A性格
 領導權力的基礎
 領導權威的來源
二、如何塑造領導者的影響力
 領導者對下屬的影響力
 故意減低職權的影響力
 盡量利用知識能力
 利用個人外表特質(zhì)
 發(fā)揮及培養(yǎng)個人智力特質(zhì)
 培養(yǎng)具有權威性的聲線/說話方法
 經(jīng)常保持積極的態(tài)度
 盡量利用個人的個性影響力
第四單元 情景領導模式
一、管理方格理論
二、領導者的三種能力
三、被領導者的準備度
 低意愿低能力（R1）
 高意愿低能力（R2）
 低意愿高能力（R3）
 高意愿高能力（R4）
四、領導者的行為
 工作行為
 關系行為
五、如何運用情景領導模式
 告知式領導風格（S1）
 推銷式領導風格（S2）
 參與式領導風格（S3）
 授權式領導風格（S4）
第五單元 領導者如何贏得人心
一、授權給你的下屬
 授權的真正含義
 授權的益處
 授權的障礙與誤區(qū)
 授權的四種類型
 授權的五個層級
 授權前的注意要點
二、激勵你的員工
 測試你的激勵藝術
 激勵原理與激勵理論
 制度性激勵與非制度性的激勵
 激勵的方法與效果
 員工性格特征及激勵方式
 有效的贊賞
 批評的藝術
三、留住你的人才
 當代企業(yè)的三大缺失
 領袖品格留人
 發(fā)展遠景留人
 團隊氛圍留人
 真摯感情留人
 企業(yè)文化留人
 三化管理

《實戰(zhàn)領導力課程大綱》課程目的
 通過學習本課程，了解知識時代的領導力，掌握卓越領導的道德、心智、性格與情商修煉，以及如何塑造領導者的影響力，把握情景領導模式，學會領導者贏得人心的方法與技巧。

《實戰(zhàn)領導力課程大綱》適合對象
 企業(yè)中、高層級管理人員。

《實戰(zhàn)領導力課程大綱》所屬分類
特色課程

《實戰(zhàn)領導力課程大綱》內(nèi)訓服務流程

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