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中基層管理干部執(zhí)行力打造
添加時間:2011-01-26      修改時間: 2011-01-26      課程編號:100129062
《中基層管理干部執(zhí)行力打造》課程大綱
課程簡介:
近年來,在國內(nèi)企業(yè)界掀起了一股“執(zhí)行力熱”。熱潮過后,人們回歸理性。一是對企業(yè)來說,打造執(zhí)行力是一個永恒的課題,沒有強大的執(zhí)行團隊,企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略根本不可能實現(xiàn);二是對培訓界來說,隨著對執(zhí)行力討論、思考和認識的深化,已經(jīng)誕生和形成了更加成熟的對中國企業(yè)有現(xiàn)實幫助的系統(tǒng)性成果!吨谢鶎庸芾砀刹繄(zhí)行力打造》課程,是深受企業(yè)歡迎的關于執(zhí)行力的最新課程,一是有高度,站在時代的背景之下全方位審視執(zhí)行力的現(xiàn)狀和出路;二是有深度,課程中對許多人們模棱兩可的管理思想認識進行了本質性的解讀和闡釋,令人茅塞頓開;三是有廣度,課程既有豐富的實用案例分析,更有大量的信息觀點集成,古今中外,使學者長期受用;四是實戰(zhàn)性強,在授課中不僅為企業(yè)家和管理精英提供具有可操作性的簡單實用的管控工具,同時加以輔導板塊。

培訓方式:專業(yè)講授、案例分析、游戲演練、
培訓時間:1天


第一部分 以結果為導向的執(zhí)行力

一、執(zhí)行的假象
1、態(tài)度好一定有好的結果嗎?
案例:70顆撞釘?shù)墓适?
2、走程序一定有結果嗎?
案例2:俄羅斯人種樹的故事
3、做任務等同于做結果嗎?
案例:挖井的故事

二、什么才是結果?
1、結果是可以用來交換的!
2、結果是有時間要求的
3、結果是可以衡量的

三、為什么要做結果?
1、對個人而言:結果改變命運
2、對公司而言:公司靠結果獲得客戶的回報

四、如何做好結果管理?
1、清晰的結果定義
2、告訴下屬工作背后的意義
3、既關心結果,又關心達成結果的人!

第二部分 中層干部執(zhí)行力打造

一、問題檢討
1、為什么年初的計劃,到年終就泡湯了?
2、為什么高層的指令,到了部門就走樣了,打折了?
3、為什么自己很厲害,而你的員工卻不成長?
4、為什么自己累的要命,下屬無事可做?
5、為什么不知不覺下屬的責任就跑到了你的身上?
6、為什么下屬說你是老好人,領導卻說你心太軟?
7、為什么有功勞就說是自己的,有過錯就說是下屬的?

二、中層決定成敗
1、中層不執(zhí)行的三大危害:
戰(zhàn)略不落實;公司不賺錢;團隊不成長
2、打造中層執(zhí)行力必問的三個問題
問題一:為什么高層良好的愿望,會執(zhí)行不下去?
案例:老總自述:為員工過生日的故事 
問題二:為什么高層強調(diào)的重點,卻總是在執(zhí)行中走樣?
案例:某公司培訓計劃執(zhí)行走樣的故事
問題三:為什么老總在是一個樣,老總不在是另一個樣?
案例:某公司上海分公司的故事

三、中層的角色和定位
1、轉換思維:從乘客思維轉換成司機思維
(轉換思維,做乘客是對自己負責,當司機是對全車人負責,對目的地負責)
2、中層的目標
(中層經(jīng)理必須明白,中層始終追求的目標就是超越期望,沒有最好,只有更好,持續(xù)改善)
3、中層的定位
(1)所有中層必須回答的第一個問題:做企業(yè)的資產(chǎn)還是負債?
(要么做負債,讓企業(yè)內(nèi)耗出血,蒙受損失;要么做資產(chǎn),為公司提供結果,創(chuàng)造價值)
(2)所有中層必須回答的第二個問題是:做企業(yè)里的放大鏡還是大氣層?
(中層必須帶領團隊聚焦公司戰(zhàn)略!)
4、以上司為榜樣(西點軍校第4條軍規(guī))
中層不變的上司是?公司的遠景和戰(zhàn)略目標!


第三部分 基層干部執(zhí)行力打造

一、無條件執(zhí)行
案例:麥當勞為什么如此強大?

二、沒有任何借口
案例:西點軍校

三、不斷提升自己
引入一個重要觀念——相對成長和絕對成長

四、全力以赴
案例:比爾蓋茲的成長故事:是盡力而為還是全力以赴?

五、敬業(yè)為魂
1、 認真的價值
案例:中國足球毀于什么?
2、專注的力量!
專注——專注的力量有多大?
專注鑄就了沃爾瑪富可敵國的3000多億美元的銷售額
專注成就了萬科在地產(chǎn)界的霸業(yè)
案例:阿甘的專注精神

《中基層管理干部執(zhí)行力打造》適合對象
企業(yè)管理干部和員工

《中基層管理干部執(zhí)行力打造》所屬分類
綜合管理
《中基層管理干部執(zhí)行力打造》內(nèi)訓服務流程
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靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
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通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
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為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師陶思豫老師簡介
陶思豫
陶思豫
陶思豫先生師從美國Robort.swaim(羅伯特.思威)博士,思威博士是美國現(xiàn)代管理學之父彼得.德魯克先生的弟子和親密戰(zhàn)友,一起共事30多年,是德魯克思想的嫡系傳承者。陶思豫對德魯克思想有著較深的領悟和傳承
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