《團(tuán)隊(duì)融合》課程大綱
【課程對(duì)象：】
短期內(nèi)快速發(fā)展，人員規(guī)模迅速擴(kuò)大的企業(yè)/組織；
擁有眾多相對(duì)獨(dú)立部門的企業(yè)/組織；
相當(dāng)部分團(tuán)隊(duì)成員異地辦公或經(jīng)常出差在外而與總部聯(lián)系較少的企業(yè)/組織。
【課程獲益：】
通過(guò)有效溝通，增進(jìn)相互了解；
認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)中不同角色的特點(diǎn)，重視他人貢獻(xiàn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，彼此欣賞；
準(zhǔn)確認(rèn)定在團(tuán)隊(duì)中的自我價(jià)值，倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，積極與他人協(xié)作；
關(guān)注團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)，整合團(tuán)隊(duì)資源，共同創(chuàng)造佳績(jī)；
體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不同階段需要面臨的獨(dú)特問(wèn)題，探尋解決途徑；
統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提倡換位思考，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與員工的相互理解；
建立坦誠(chéng)交流、積極寬容的團(tuán)隊(duì)溝通氛圍；
增強(qiáng)員工歸屬感，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力；
融合不同的公司文化，整合心態(tài)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力，面對(duì)新的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)。
【課程大綱：】
團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知；
高效溝通對(duì)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要意義；
體驗(yàn)不同視角看待與解決問(wèn)題的差異性，提倡寬容與理解；
關(guān)注團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)，正確處理局部利益與整體利益的關(guān)系；
增強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化的理解，提升員工對(duì)企業(yè)的歸屬感；
合理運(yùn)用群體決策方法，提高團(tuán)隊(duì)決策水平

《團(tuán)隊(duì)融合》課程目的
在企業(yè)內(nèi)部，不同部門各司其職，通力協(xié)作，共同創(chuàng)造佳績(jī)。這種成功，有賴于團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間的密切合作。但是，有些時(shí)候，由于不同的企業(yè)文化歷史、不同的部門利益訴求以及不同的工作方式與習(xí)慣，使得團(tuán)隊(duì)之間的相互配合不夠協(xié)調(diào)，內(nèi)耗增大，以致影響企業(yè)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
通過(guò)精心的設(shè)計(jì)，在相對(duì)有限的時(shí)間內(nèi)，把團(tuán)隊(duì)置于預(yù)先安排的困境之中，要求通過(guò)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的有效溝通，迅速尋找解決問(wèn)題的最佳途徑，建立團(tuán)隊(duì)工作的有效規(guī)則，最終增進(jìn)相互了解，達(dá)到融合團(tuán)隊(duì)的目的，是團(tuán)隊(duì)融合主題體驗(yàn)課程的核心訴求。

《團(tuán)隊(duì)融合》所屬分類
特色課程

《團(tuán)隊(duì)融合》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)、

《團(tuán)隊(duì)融合》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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