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“新常態(tài)”下的民營企業(yè)成長突破
添加時間:2015-06-02      修改時間: 2015-06-02      課程編號:100181002
《“新常態(tài)”下的民營企業(yè)成長突破》課程大綱
【課程背景】
“公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟都是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分,都是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎!仨毢敛粍訐u鼓舞、支持、引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展,激發(fā)非公有制經(jīng)濟活力和創(chuàng)造力!备哒{明確私產(chǎn)保護,“完善產(chǎn)權保護制度。產(chǎn)權是所有制的核心。健全歸屬清晰、權責明確、保護嚴格、流轉順暢的現(xiàn)代產(chǎn)權制度。公有制經(jīng)濟財產(chǎn)權不可侵犯,非公有制經(jīng)濟財產(chǎn)權同樣不可侵犯。”
——《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》。
中國經(jīng)濟很重要的一個問題是私有產(chǎn)權的保護,憲法上對產(chǎn)權保護問題沒說清楚。三中全會如果不能消除人們對財產(chǎn)權利的保護和個人權利保護的恐懼感,我不覺得這次的三中全會能像十一屆三中全會那樣產(chǎn)生巨大的推動作用。
北京市政協(xié)委員,北京市華遠地產(chǎn)股份有限公司董事長任志強
“未來向我們預示著管理變革的巨大魔力,猶如神授于阿里巴巴芝麻開門的咒語。以往的所有靈丹妙藥都失效了,曾經(jīng)存在過的穩(wěn)定優(yōu)勢也不復存在了,F(xiàn)在只有兩條路———變革或滅亡!
湯姆·彼得斯(Tom Peters)在他的《管理革命》

【課程特色】
該課程通過對中國民營企業(yè)成長歷程、發(fā)展挑戰(zhàn)及未來趨勢的分析,為“新常態(tài)”下民營企業(yè)發(fā)展提供了系統(tǒng)的車型之路。課程既有民營企業(yè)轉型成功的樣本分析,也有對社會流行觀點的剖析和辨析,更有老師基于深入研究的真知灼見,能夠為中國民營企業(yè)的成長突破提供有力幫助。
【課程對象】
民營企業(yè)中高層管理人員、戰(zhàn)略管理人員


【課程時間】
0.5-1天
【授課方式】
專題講授、案例講解、互動交流、現(xiàn)場解答,并通過大量情景案例的分析講解使枯燥乏味的教學過程變得生動活潑、深入淺出、貼近實際。

【課程提綱】
一、無可奈何花落去
1、中國民營企業(yè)30年成長路徑分析
從“暴發(fā)戶”到“國進民退”
2、中國民營企業(yè)成功因素分析
[情景案例1-1]
二、病樹前頭萬木春?
1、“新常態(tài)”下中國民營企業(yè)的“危”和“機”
2、民營企業(yè)的四大生死劫
錢劫、網(wǎng)劫、成本劫、官劫……
3、民營企業(yè)自我顛覆的轉型之路
要么顛覆自己,要么被別人顛覆!
三、靈魂重塑——從“野蠻生長”到“愿景領導”
1、民營企業(yè)的價值拷問
為什么創(chuàng)業(yè)?還要做大做強嗎?理想與掙錢,哪個更重要?
[情景案例3-1]
2、企業(yè)可持續(xù)成長的根本動力在哪里?
3、民營企業(yè)發(fā)展的價值創(chuàng)新
4、愿景領導的實施策略
四、戰(zhàn)略重構——從“機會生存”到“戰(zhàn)略發(fā)展”
1、機會主義與戰(zhàn)略思維(對比分析)
[情景案例4-1]
2、民營企業(yè)的戰(zhàn)略缺陷
3、民營企業(yè)生存的競合戰(zhàn)略
4、民營企業(yè)成長的利基戰(zhàn)略
5、民營企業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略
五、經(jīng)營重建——從“粗放經(jīng)營”到“精工策略”
1、中國制造真的就沒有未來嗎?
[情景案例5-1]
2、經(jīng)營策略:從“量時代”到“質時代”
3、經(jīng)營重點:從“產(chǎn)品經(jīng)營”到“用戶運營”
4、經(jīng)營方式:從“粗放發(fā)展”到“精益運行”
六、人才重識——從“被動的工具時代”到“自發(fā)的創(chuàng)意時代”
1、“自組織”是不是趨勢?
2、創(chuàng)意時代的人才觀點
3、人才開發(fā)基點:從“組織致勝”到“團隊致勝”
4、人才開發(fā)原則:從“人才開發(fā)”到“人才激發(fā)”
5、人才開發(fā)理念:從“打工”理念到“創(chuàng)業(yè)”理念
七、答疑和溝通

(注:以上課程大綱為初步大綱,僅列明了課堂關鍵內容和思想脈絡,在使用時具體內容會根據(jù)參訓者情況有所調整。)

《“新常態(tài)”下的民營企業(yè)成長突破》課程目的
ˉ 了解民營企業(yè)成長的外部環(huán)境與挑戰(zhàn)
ˉ 了解民營企業(yè)成長突破的基本路徑
ˉ 探索并形成企業(yè)自己的成長突破之路


《“新常態(tài)”下的民營企業(yè)成長突破》所屬分類
特色課程

《“新常態(tài)”下的民營企業(yè)成長突破》所屬專題
企業(yè)重組、
《“新常態(tài)”下的民營企業(yè)成長突破》內訓服務流程
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4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
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為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師劉洪兵老師簡介
劉洪兵
劉洪兵
【講師簡介】
劉洪兵老師
資深管理咨詢專家資深培訓師
專注戰(zhàn)略執(zhí)行十六年
戰(zhàn)略執(zhí)行6+3理論體系的創(chuàng)立者
企業(yè)文化落地“蜂巢模型”創(chuàng)立者
管理者“六級進階、三力修煉”能力開發(fā)體系構建者
劉洪兵老師秉承“價值理念、奉獻精神、精英情懷”的人生修煉原則,立志為客戶創(chuàng)造最有價值的咨詢及培訓。劉洪兵老師從2000年開始系統(tǒng)研究戰(zhàn)略及戰(zhàn)略執(zhí)行,基于中外經(jīng)典戰(zhàn)略管理理論和自己十幾年的管理咨詢實踐經(jīng)驗開發(fā)的自有知識產(chǎn)權的“戰(zhàn)略規(guī)劃雙24邏輯思考法則”、“戰(zhàn)略執(zhí)行6+3機制”、“戰(zhàn)略落地三環(huán)驅動模型”,成為目前中國戰(zhàn)略管理理論中最具系統(tǒng)、最具實操的理論體系,并基于該理論體系開發(fā)了一系列戰(zhàn)略管理的經(jīng)典培訓課程和咨詢產(chǎn)品。
2008年,發(fā)改委舉辦的國際戰(zhàn)略規(guī)劃師培訓班引進劉洪兵老師的戰(zhàn)略管理課程體系;2010年,人力資源和社會保障部將該課程體系作為“戰(zhàn)略管理人員崗位能力資格認證”的核心必修課程。截止目前,劉洪兵老師的課程已成為各類戰(zhàn)略管理培訓認證項目的經(jīng)典核心課程,已講授近百期,上萬名國有企業(yè)、大型民企的高管及戰(zhàn)略管理人員聆聽了戰(zhàn)略課程并運用到企業(yè)戰(zhàn)略管理的實踐!
【職稱及任職情況】
管理學博士
ICMC(國際注冊管理咨詢師)
北京匯眾綏猷管理咨詢有限責任公司創(chuàng)始人
華夏基石企業(yè)管理咨詢公司戰(zhàn)略合伙人
國家發(fā)改委國際戰(zhàn)略規(guī)劃師認證項目首席講師
人保部戰(zhàn)略管理人員崗位能力培訓項目特邀顧問
中國管理科學研究院學術委員會特約研究員
清華大學繼續(xù)教育學院特聘講師
北京大學匯豐商學院特聘講師
復旦大學管理學院卓越經(jīng)理人項目特聘講師
北京理工大學、天津大學、武漢大學、華中科技大學EMBA項目特聘講師
中牧發(fā)展、廣東粵電集團特聘管理顧問
《北大商業(yè)評論》、《中國醫(yī)療前沿》、《中外管理》特約撰稿人
【專業(yè)特長】
戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化管理、管理者能力開發(fā)、人力資源管理
【主要著作】
《這樣執(zhí)行戰(zhàn)略最有效——戰(zhàn)略落地的學問》
《過冬——中國企業(yè)何去何從》
《“十三五”規(guī)劃編制暨“十二五”規(guī)劃實施評估實操手冊》

【授課特色】
劉洪兵老師是獨具特色的咨詢、培訓、研究“三棲式”培訓咨詢專家。其課程內容源于長達十幾年的咨詢實踐總結,貼近現(xiàn)實、內涵豐富、富有實效,能夠起到“一針見血”的實用效果。
形式獨特:劉老師獨創(chuàng)融室內拓展、情景模擬、沙盤演練、課程游戲、自我管理于一體的獨特課堂管理模式,將課堂主導權交給學員,讓學員在廣泛參與中感悟課堂主題,保證了整個課程的有趣、有序、有深度的獨特效果;
深入淺出:劉老師的課程講求理論知識與工作實踐相結合,以大量的互動與實戰(zhàn)演練貫穿整個課程,他的課深入淺出,能夠從抽象的理論和復雜的現(xiàn)實中洞察事理,直擊本質,把復雜的問題簡單化,把簡單的問題本質化,點醒學員的恍然之“悟”,實現(xiàn)學員認知的系統(tǒng)提升;
學以致用:劉老師的課緊扣企業(yè)實際經(jīng)營狀況,將深奧的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學員,既有管理之道,又有管理之術,操作性極強,學能致用;
能力培養(yǎng):劉老師的講授充滿激情,點燃學員的內心,注重心靈的解剖,在傳授學員知識和技能的同時幫助學員培育自己的管理思維和哲學思維。
學員對劉老師的課的評價是:解渴、過癮、實用、有效!
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·從企業(yè)文化建設到企業(yè)文化管理 ——企業(yè)文化落地實務培訓
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