第一單元 用影響代替管理領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過(guò)程從“要他做”到“他要做”！領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)影響，管理依靠控制讓管理者走開(kāi)！領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)渠道領(lǐng)導(dǎo)者的三種能力結(jié)構(gòu)卓越領(lǐng)導(dǎo)者的能力辭典領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)purposepassionpeopleprocesspositionpower如何用權(quán)力造就你的影響力五種權(quán)力基礎(chǔ)權(quán)力=可能的影響力影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)關(guān)鍵因素

第二單元：診斷能力：將下屬分門別類衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子員工們會(huì)做嗎（工作能力）員工們想做嗎（工作意愿）員工發(fā)展的四個(gè)層次D1階段特征/D2階段特征/D3階段特征/D4階段特征錄像分析：診斷員工的發(fā)展層次員工的發(fā)展層次會(huì)固定不變嗎？

第三單元 統(tǒng)馭能力：彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用

問(wèn)卷測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為指揮性行為支持性行為四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格命令式/教練式/支持式/授權(quán)式情境領(lǐng)導(dǎo)模型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試與診斷：如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)的陷阱彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格運(yùn)用的5個(gè)建議案例研究：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇（90分鐘）

第四單元 教練能力：造就精英下屬！

教練是什么？教練的四大職能為什么要教練下屬？擁有精進(jìn)的技能才能達(dá)成目標(biāo)培育下屬成為釣魚的高手教練下屬是水落石出，還是水漲船高？員工績(jī)效方程式=F（知、愿、能、行）創(chuàng)造成長(zhǎng)的環(huán)境激勵(lì)員工的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響學(xué)習(xí)效果的四個(gè)因素營(yíng)造教練的氛圍和環(huán)境讓下屬稱呼你為“教練”！通過(guò)教練改變行為行為演變的過(guò)程培育下屬的PDCA兩種訓(xùn)練方法輔導(dǎo)問(wèn)題員工的六步驟訓(xùn)練四步曲案例學(xué)習(xí)：鷹的訓(xùn)練課程角色演練：做一個(gè)稱職的教練

第五單元 激勵(lì)能力：給員工裝上發(fā)動(dòng)機(jī)激勵(lì)信號(hào)：?jiǎn)T工們?cè)趺蠢�？關(guān)注下屬的工作動(dòng)力內(nèi)在動(dòng)力與外在動(dòng)力激勵(lì)的循環(huán)圖影響動(dòng)力的三種方法金錢是激勵(lì)的重要因素嗎？現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：個(gè)人工作動(dòng)機(jī)？士兵為何視死如歸？不同層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序激勵(lì)菜譜分享：10種激勵(lì)策略及案例分享激勵(lì)的BEST策略激勵(lì)的四項(xiàng)基本原則

實(shí)力派管理培訓(xùn)專家。
培訓(xùn)師擁有跨國(guó)公司的管理實(shí)踐，同時(shí)擁有國(guó)內(nèi)外一流企業(yè)的高管經(jīng)歷。
曾是麥當(dāng)勞中國(guó)公司的創(chuàng)業(yè)元老，聯(lián)想集團(tuán)市場(chǎng)副總監(jiān)。培訓(xùn)師是業(yè)界的先行者和導(dǎo)師，擔(dān)任中國(guó)培訓(xùn)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)培訓(xùn)師聯(lián)盟副理事長(zhǎng)。課程以實(shí)戰(zhàn)和可操作性著稱，在培訓(xùn)界廣受好評(píng)。培訓(xùn)師還擔(dān)任包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、中央黨校等總裁班或EMBA班的核心課程教授。在2001-2009年連續(xù)9年被評(píng)為“中國(guó)十大杰出培訓(xùn)師”，曾獲得“黃炎培教育專家獎(jiǎng)”和“中國(guó)教育育才杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。培訓(xùn)師曾先后在北京、上海、深圳、廣州等數(shù)十個(gè)城市舉辦公開(kāi)課，迄今為止超過(guò)180000名高級(jí)管理層接受過(guò)其培訓(xùn)或指導(dǎo)。
教育背景：碩士及以上
授課經(jīng)驗(yàn)：迄今為止超過(guò)180000名高級(jí)管理層接受過(guò)其培訓(xùn)或指導(dǎo)
主要研究領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理、組織執(zhí)行力和流程變革。品牌課程：
《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》（2天）《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》（2天）《組織執(zhí)行力》（2天）《用流程復(fù)制》(2天)出版書籍：《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》和《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》——北京大學(xué)出版社出版出版光盤：《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》和《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》——北京大學(xué)出版社出版

本課程可以提供內(nèi)訓(xùn)，查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息