《CMK設備能力指數(shù)》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 一、認識設備變差
1、變差及其來源
-----什么是變差
-----過程變差的75%來自設備變差
2、變差與正態(tài)分布
-----正態(tài)分布之特點與判定方法
3、普通原因與特殊原因
-----什么是產(chǎn)生變差的普通原因
-----什么是產(chǎn)生變差的特殊原因
-----普通原因與特殊原因之判定方法
-----小組討論：設備變差的普通原因與特殊原因
-----提問及回答老師問題

二、設備變差研究

1、研究時機
-----研究設備變差的7種時機
2、樣本選擇
-----樣本量與能力指數(shù)置信區(qū)間關系
3、CMK計算方法
-----Cmk的特點
-----Cmk計算公式詳解
4、相關知識
-----Cm、Cmk、Pp、Ppk、Cp 、Cpk的區(qū)別
5、判定法則
-----設備條件指南
-----案例研究：設備變差研究案例模擬
-----提問及回答老師問題

三、計算Cmk流程

1、前期準備
-----基本統(tǒng)計概念
-----FMEA與變差模型
-----消除人料法環(huán)變差因素
-----討論：如何減少及消除人料法環(huán)變差
-----提問及回答老師問題
2、數(shù)據(jù)收集
-----Cmk表格設計
-----連續(xù)生產(chǎn)并收集數(shù)據(jù)
---提問及回答老師問題

第二天 9：00~17：00

1、初步分析
-----直方圖檢查異常原因
-----正態(tài)性檢驗
-----提問及回答老師問題
2、計算Cmk
-----Cmk之excel計算
-----Cmk之minitab計算
-----小組練習:Cmk計算
-----提問及回答老師問題
3、采取糾正措施
-----根據(jù)數(shù)據(jù)及圖形分析改善方向
-----建立相關經(jīng)驗庫
-----小組討論:癥狀與原因
-----提問及回答老師問題
4、重新計算Cmk
-----改善后的Cmk計算
-----驗收合格后的標準化工作
-----提問及回答老師問題

四、學以致用

1、確定研究對象
-----根據(jù)公司產(chǎn)品KPC項目決定需要進行Cmk研究的設備及特性
-----提問及回答老師問題
2、方法研討
-----結合學員所選項目討論：如何進行計算并分析拉絲、捻股等關鍵設備能力指數(shù)
-----制定并完善Cmk計算與分析作業(yè)規(guī)范
-----注：以上內容需要結合課前調查結果進行調整和確定
-----完成所選項目

五、課程小結

1、內容小結
-----培訓內容歌訣化記憶
-----回答學員問題及疑點澄清
-----提問及回答老師問題
2、課程應用
-----輔導學員制訂培訓后的Cmk研究計劃
-----應用過程中可能出現(xiàn)的問題及解決途徑
-----制訂培訓后的應用計劃

《CMK設備能力指數(shù)》課程目的
問題提出與團隊組建。
培訓目標及要求。

《CMK設備能力指數(shù)》所屬分類
生產(chǎn)管理

《CMK設備能力指數(shù)》所屬專題
TPM全面設備管理、如何改善設備效率培訓、

《CMK設備能力指數(shù)》授課培訓師簡介

《CMK設備能力指數(shù)》報名服務流程

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