《管理者必備的核心領導力和管理技能提升》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 課程背景
為什么最近幾年國內對于領導力實踐的需求這么大?這與企業(yè)家面臨一個大變革的時代背景有關。管理能力幫助企業(yè)家將復雜的問題簡化、規(guī)律化、可重復化，而領導藝術則是幫助企業(yè)家應對變化環(huán)境，應對未有經(jīng)驗可依循、少有權威可尊崇的變化過程的關鍵。領導者正是能夠提供給變化中的人們以愿景、勇氣、力量、凝聚力的人。
本課程將幫助管理者完成從傳統(tǒng)管理者到魅力領導者和戰(zhàn)略性領導者的動機調整和角色轉換；幫助領導者認知自我的領導風格；幫助領導者建立與追隨者的良好信任關系和影響效應，高效激勵和培育追隨者更主動、更認同、更有創(chuàng)造性地完成任務和持續(xù)自我發(fā)展，最終達到幫助領導者推動公司創(chuàng)造優(yōu)異團隊績效和持續(xù)發(fā)展，同時協(xié)助領導者獲得更好的個人職場發(fā)展的目的。



一、中國式領導力
1.在職學習四字訣2.哈佛商學院案例教學法
3.案例討論：副總為什么選擇離開？4.領導者與領導力
5.中國式領導力的精髓：情理法的平衡
6.案例討論：變革中的新將與元老沖突了，老總如何領導？
7.領導力的本質：影響力8.領導者的角色：領導者，超越管理
9.領導力的5層境界及部屬的反應10.經(jīng)理人拓局四板斧
11.離開認同，寸步難行12.領導者的五種權力

二、戰(zhàn)略領導力：領導者的戰(zhàn)略思維與如何提升戰(zhàn)略執(zhí)行力？
1.案例討論：很看好的中層要撂擔子，老總怎么辦？
2.戰(zhàn)略性領導力3.企業(yè)階段與領導模式
4.一把手作用定位的變化5.領導力與戰(zhàn)略優(yōu)勢掛鉤
6.管理團隊與戰(zhàn)略優(yōu)勢掛鉤7.保持有效變革
8.戰(zhàn)略領導的六大影響范圍9.領導者（一把手）干什么？四件事
10.如何聚人心？11.如何獲得安全的速贏？
12.領導者的戰(zhàn)略性思維突破，6大要素13.戰(zhàn)略執(zhí)行力如何提升？戰(zhàn)略卡在哪里？
14.如何打造高效執(zhí)行力文化？


三、教練式領導力塑造：如何培育部屬并調動其積極性創(chuàng)造持續(xù)的高績效
1.經(jīng)理人由中層到高層，需要提升的六大關鍵因素
2.如何才能提升？3.經(jīng)理人的教練新角色
4.“教練”是什么？5.優(yōu)秀教練的三種核心價值
6.最佳教練的教練原則7.演練：教練步驟
8.案例：新經(jīng)理，不能勝任，如何突破？9.案例討論：新總裁收權后的難題
10.決策的文化和方法：沖突和一致的平衡11.領導者的決策風格
12.授權的好處13.授權時的六項行動
14.“權”道15.如何分派權力？
16.三種激勵方法17.信任激勵：建立信任的三要素
18.激勵的關鍵途徑19.激勵明星員工的誤區(qū)
20.明星人才培養(yǎng)的8個關鍵點21.如何激勵明星人才？
22.如何激勵問題員工?

四、領導風格與領導魅力：如何完善你的領導風格，提升領導魅力？
1.測試：領導風格問卷，分析你的測試問卷，提供建議
2.領導風格受下列因素影響3.領導風格對組織及其情感氛圍的影響
4.指令型 5.愿景型
6.親和型 7.民主型
8.領跑型 9.輔導型
10.案例：優(yōu)秀的年輕一把手，為何績效卓越卻留不住人才？
11.案例：他如此溫和，深受團隊愛戴，為何卻不被總裁看好？
12.六根“球桿”都要用13.改變你的領導風格
14.穩(wěn)固并且靈活的自我15.魅力型領導者特征
16.魅力領導四項行動17.經(jīng)理人學習五步法
18.推薦書目

《管理者必備的核心領導力和管理技能提升》培訓受眾
部門主管、部門經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等中層管理干部

《管理者必備的核心領導力和管理技能提升》所屬分類
綜合管理

《管理者必備的核心領導力和管理技能提升》所屬專題
情境領導培訓、領導力培訓、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、中層管理技能培訓、卓越領導力提升、從技術走向管理培訓、新任經(jīng)理管理技能、經(jīng)理人培訓、卓越基層干部管理技能提升、打造高績效團隊領導力培訓、新經(jīng)理人、共贏領導力培訓、職業(yè)經(jīng)理人、西點軍校領導力培訓、經(jīng)理人的角色認知與定位培訓、領導力、怎樣提高領導力、

《管理者必備的核心領導力和管理技能提升》授課培訓師簡介

《管理者必備的核心領導力和管理技能提升》報名服務流程

-----------------------------------------------------------------------------------