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《管理教練技術(shù)》高級研修班 下載課程WORD文檔
添加時間:2014-12-17      修改時間: 2016-07-20      課程編號:100272388
《《管理教練技術(shù)》高級研修班》課程詳情
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 課程前言
當(dāng)現(xiàn)代企業(yè)由工業(yè)經(jīng)濟進入知識經(jīng)濟,商業(yè)環(huán)境呈現(xiàn)快速、變化及個性化特征的時候,世界性的管理難題就擺在我們面前:如何管理知識員工?如何快速將目標(biāo)變?yōu)槌晒?在歐美,如通用電氣、福特汽車、摩托羅拉、波音、微軟、美孚石油、IBM、寶潔、愛立信等全球知名企業(yè)經(jīng)過近 20 年的探索,總結(jié)出一套新的企業(yè)管理模式(或知識經(jīng)濟企業(yè)管理新技術(shù))。新的管理模式讓企業(yè)的管理者成為教練,像體育教練訓(xùn)練運動員一樣去管理知識員工,以目標(biāo)為核心、以成果為導(dǎo)向,通過有效對話、引發(fā)知識員工的智慧,從而快速將目標(biāo)變?yōu)槌晒,形成知識經(jīng)濟企業(yè)核心競爭力。這套新的管理模式就是企業(yè)教練技術(shù),目前世界 500 強中有過半的企業(yè)采用了企業(yè)教練技術(shù)。

課程內(nèi)容

第一模塊:有效對話能力
什么是管理教練
1. 管理教練技術(shù)已成為企業(yè)管理者的首先要技能
2. 從經(jīng)驗管理走向技術(shù)管理
3. 從科學(xué)管理走向價值管理
4. 管理教練-用員工的智慧為企業(yè)創(chuàng)造價值
· 聆聽-員工的智慧
1. 什么在影響我們的聆聽
2. 怎樣有效聆聽
3. 怎樣提升聆聽能力
· 發(fā)問-方向性思考
1. 情景案例
2. 架構(gòu)問題的有效性與穿透性
3. 如何問問題
· 管理教練的目標(biāo)(PET)
1. 管理教練的身份
2. 管理教練的目標(biāo)(PET)
3. 管理教練的定義

第二模塊:管理教練技術(shù)架構(gòu)體系
1. 教練架構(gòu)技術(shù)與管理能力提升
2. 精準(zhǔn)目標(biāo)的教練步驟
3. 理清現(xiàn)狀的教練步驟
4. 一般價值公式技術(shù)
5. 關(guān)鍵價值公式技術(shù)
6. 關(guān)鍵價值鏈的教練步驟
7. 行動目標(biāo)的教練步驟
8. 行動計劃的五個關(guān)鍵要素
9. TOTE-行動有效性的測試技術(shù)
10. ABC跟進教練技術(shù)

第三模塊:管理教練技術(shù)應(yīng)用案例
· 現(xiàn)場教練案例示范與研討
1. 如何增加利潤
2. 如何改善效益
3. 如何提升業(yè)績
· 管理教練技術(shù)應(yīng)用核心架構(gòu)
1. 增加利潤核心架構(gòu)
2. 改善效益核心架構(gòu)
3. 提升業(yè)績核心架構(gòu)
· 成功教練案例分析

第四模塊:網(wǎng)絡(luò)教練跟進及教練實踐
· 在線考試、案例提交
1. 在線考試成績滿90分以上
2. 提交一個工作中的真實案例,教練導(dǎo)師給予點評并審核通過。
· 頒發(fā)證書
1. 《管理教練技術(shù)MCT》證書(由香港企業(yè)教練研究院頒發(fā))

第五模塊:應(yīng)用案例總結(jié)
1. 企業(yè)根據(jù)自身實際情況,總結(jié)教練技術(shù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用并總結(jié)。



《《管理教練技術(shù)》高級研修班》所屬分類
特色課程

《《管理教練技術(shù)》高級研修班》所屬專題
共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、工廠精細(xì)化管理、

《《管理教練技術(shù)》高級研修班》授課培訓(xùn)師簡介
沈軍
沈軍老師
北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)EMBA
管理教練課程主講教授
南京大學(xué)商學(xué)院EDP客座教授
雜志編委、專家委員會成員
中國企業(yè)教練年會CCAS常務(wù)主席
沈軍教練是第一位把企業(yè)教練技術(shù)引入中國大陸的教練導(dǎo)師;
是中國第三代企業(yè)教練-組織教練的領(lǐng)軍人;
并于2002年開始在中國大陸培育國際級專業(yè)企業(yè)教練與企業(yè)內(nèi)部管理教練;
為國內(nèi)知名企業(yè)、上市公司及企業(yè)集團提供專業(yè)的企業(yè)教練服務(wù)。
背景經(jīng)歷:
1989年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)物理系,獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1992年、1995年于同濟大學(xué)獲理學(xué)碩士和理學(xué)博士學(xué)位。歷任同濟大學(xué)副教授、教授、博士生導(dǎo)師、波耳固體物理研究所副所長、納米材料與技術(shù)研究中心主任、近代物理實驗室主任,兼任上海市“十五”期間重點科研領(lǐng)域預(yù)測專家。1997年9月~11月在意大利國際理論物理中心、法國里昂第一大學(xué)作訪問學(xué)者,2003年7月去法國里昂大學(xué)訪問合作,2004年1月~12月赴德國馬普微結(jié)構(gòu)物理研究所作高級訪問學(xué)者。先后獲上海市青年科技計劃、教育部高等學(xué)校骨干教師計劃和教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才基金資助。1999年獲上海市優(yōu)秀青年教師稱號;2000年獲寶鋼優(yōu)秀教師獎;2002年獲教育部優(yōu)秀骨干教師稱號及上海市優(yōu)秀科技。享受國務(wù)院特殊津貼。
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