《情境領(lǐng)導與魅力管理》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表
一、如何影響員工績效
1.領(lǐng)導與管理的區(qū)別
2.影響力產(chǎn)生的過程
3.確認真正的任務(wù)
二、員工績效的評估標準
1.員工準備度的定義
2.員工準備度的分類
3.員工準備度狀態(tài)的分析
三、領(lǐng)導者的應(yīng)有行為
1.領(lǐng)導模式理論-情境領(lǐng)導
2.領(lǐng)導風格的定義
3.領(lǐng)導風格模型
4.個人領(lǐng)導力分析
四、領(lǐng)導行為與追隨者的需求相配合
1.員工狀態(tài)退化循環(huán)模式
2.員工狀態(tài)發(fā)展循環(huán)模式
3.行動計劃
《情境領(lǐng)導與魅力管理》所屬分類
特色課程
《情境領(lǐng)導與魅力管理》所屬專題
情境領(lǐng)導培訓、
工廠精細化管理、
《情境領(lǐng)導與魅力管理》授課培訓師簡介
申老師
中國著名企業(yè)戰(zhàn)略和領(lǐng)導力專家、美國領(lǐng)導力研究中心認證講師、加拿大培訓與發(fā)展協(xié)會(CSTD)成員、法國巴黎大學MBA、情境領(lǐng)導課程漢化組織人。情境領(lǐng)導最早的中文認證講師之一, 組織情境領(lǐng)導及系列情境課程的漢化工作,多年來聚焦于情境領(lǐng)導的研究,對情境領(lǐng)導及系列課程的真諦有極為深刻的理解。同時,申老師作為“哈佛商學院視頻案例課堂”的主持人及課程開發(fā)設(shè)計者,在案例式教學方面獨樹一幟。歷任中國國際教育產(chǎn)業(yè)投資集團執(zhí)行副總裁。