《新生代員工的激勵(lì)與管理》課程詳情
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課程概要

新生代員工：激勵(lì)+管理=高效

隨著80、90后員工漸成職場(chǎng)主力，管理問題隨之涌現(xiàn)，需要推出相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。管理和激勵(lì)新生代員工直接影響企業(yè)運(yùn)行效率和運(yùn)營水平，想要留住他們不是“加薪”那么簡(jiǎn)單。面對(duì)價(jià)值取向多元化的新生代員工，管理者常常面臨著越來越多的挑戰(zhàn)——
r 如何適應(yīng)新生代員工在管理中的各種狀況？
r 如何對(duì)新生代員工實(shí)行有效的激勵(lì)機(jī)制？
r 如何與新生代員工和諧溝通，實(shí)施有效管理？
r 如何提高新生代員工對(duì)企業(yè)的滿意度和認(rèn)同感？
針對(duì)以上問題，我們特邀資深領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家王文浩先生，與我們一同分享《新生代員工的激勵(lì)與管理》的精彩課程。本課程讓您了解80、90后員工的人格與行為特點(diǎn)，從他們的職業(yè)價(jià)值觀、目標(biāo)等要素入手，深入探討他們的留失問題，教您如何換位思考，從而更有針對(duì)性對(duì)制定出相應(yīng)激勵(lì)機(jī)制與管理辦法，幫助新生代員工增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的滿意度和認(rèn)同感，提高工作積極性，更好地為企業(yè)服務(wù)。



課程大綱

【第一天上午】
一、與8090共舞的時(shí)代
1、誰是我們的舞伴？
2、你有多了解自己的舞伴？
分組討論：對(duì)80、90后新員工的特征認(rèn)知
（1）新生代員工的優(yōu)缺點(diǎn)
（2）新員工的成長(zhǎng)環(huán)境與行為表現(xiàn)
（3）新員工的心理特征
3、我們招人的苦惱？
（1） 團(tuán)隊(duì)人數(shù)不足，面臨被拆分的風(fēng)險(xiǎn)
（2） 團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)不佳，不合適的人也湊合用
（3） 團(tuán)隊(duì)人員流失，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部負(fù)面信息增加
4、我們招人的基本付出？
5、典型案例分析：
（1）中國最“陽光”的公益大學(xué)生
（2）“去”標(biāo)簽化，誰最需要改變？


【第一天下午】
二、面對(duì)“留不住”的新生代，我們能做什么？
1、分組討論：新員工流失的結(jié)果
（1）意味著前面的付出都?xì)w零
（2）會(huì)帶來對(duì)公司負(fù)面評(píng)價(jià)和傳播
（3）對(duì)老員工產(chǎn)生負(fù)面影響
2、亡羊補(bǔ)牢：領(lǐng)導(dǎo)者的修煉與反思
（1）理解新生代員工基本心態(tài)

（2）知曉新生代員工可能的遭遇
（3）正確看待試用期
3、新生代員工離職前的信號(hào)
4、常見新生代員工流失的原因
5、分組案例討論：
（1）不合群的“王小二”
（2）您所在部門新生代員工離職的主要原因分析
三、換位思考：如果我們是新生代員工
1、 “我們”面臨的“五大”問題
( 1 ) 陌生的面孔環(huán)繞著“我們”
( 2 ) 對(duì)新工作是否能夠做好感到不安
( 3 ) 對(duì)新工作的意外事件感到膽怯
( 4 ) 不熟悉公司的規(guī)章制度
( 5 ) 對(duì)新工作有力不從心的感覺
2、“我們”都有的＂五大＂期望
( 1 ) 得到認(rèn)同和關(guān)注
( 2 ) 工作的價(jià)值和回報(bào)
( 3 ) 能力提升和個(gè)人成長(zhǎng)
( 4 ) 工作環(huán)境的適應(yīng)，組織的寬容和理解
( 5 ) 企業(yè)的文化和價(jià)值觀值得為之奮斗
3、典型案例分析：
（1）昨天的太陽曬不干今天的衣服
（2）一位80后員工拜年短信的思考


【第二天上午】
四、使新生代員工滿意的“三大高招”
1、高招一：歡迎
（1）誠摯友善的態(tài)度
（2）組織內(nèi)部的歡迎式
（3）介紹部門人文環(huán)境、公司環(huán)境
（4）了解新生代員工的背景
2、高招二：幫助
（1）以誠摯及協(xié)助的方式對(duì)待新生代員工
（2）讓新生代員工有問題能夠有地方求助
（3）幫其克服工作之初的不適應(yīng)與困難
3、高招三：對(duì)工作的滿意
（1）激起新生代員工的榮譽(yù)感
（2）展示新生代員工的重要性
4、典型案例分析：
（1）羅森塔爾效應(yīng)
（2）霍桑實(shí)驗(yàn)
（3）著名企業(yè)新生代管理案例分享
五、新生代員工管理的基石
1、分組練習(xí)：獎(jiǎng)懲分析法
（1）明確價(jià)值導(dǎo)向或目的
（2）將“獎(jiǎng)勵(lì)因素”列舉在冰山圖上面
（3）將“懲罰因素”列舉在冰山圖下面
（4）基于重要性、價(jià)值性進(jìn)行排序
（5）做出獎(jiǎng)懲決斷
2、轉(zhuǎn)變員工態(tài)度的方法
（1）弱化新員工對(duì)態(tài)度改變的自我防御
（2）增加所提供的溝通信息的影響力

（3）信息的適當(dāng)重復(fù)
（4）參照群體的引導(dǎo)
3、設(shè)立工作指導(dǎo)人
（1）指導(dǎo)人的工作內(nèi)容
（2）誰適合做工作指導(dǎo)人
（3）工作指導(dǎo)人的角色
4、分組角色扮演：
推選您所在部門的工作指導(dǎo)人


【第二天下午】
六、讓新生代員工喜歡與你溝通
１、與80、90后的溝通循環(huán)
（1）尊重的傾聽
（2）提出你的觀點(diǎn)
（3）澄清你的了解
（4）確認(rèn)對(duì)方了解你的觀點(diǎn)
2、學(xué)會(huì)感性表達(dá)與理性表達(dá)
（1）有效傾聽技巧
（2）與活潑型的新員工溝通
（3）與完美型的新員工溝通
（4）與力量型的新員工溝通
（5）與和平型的新員工溝通
3、贏得合作的談話技巧
（1）讓對(duì)方說出期望
（2）訴求共同的利益
4、典型案例分析：
（1）摩根斯坦利年輕投行家的成長(zhǎng)歷程
（2）惠普咖啡文化和IBM的榮譽(yù)文化
（3）頂級(jí)會(huì)所的招聘




《新生代員工的激勵(lì)與管理》課程目的
1、了解新生代員工的特征認(rèn)知
2、解決新生代員工招聘與留用的難題
3、掌握新生代員工的激勵(lì)機(jī)制和管理辦法
4、運(yùn)用與新生代員工和諧溝通的技巧

《新生代員工的激勵(lì)與管理》所屬分類
綜合管理

《新生代員工的激勵(lì)與管理》所屬專題
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、管理者激勵(lì)與輔導(dǎo)能力提升、EAP員工幫助計(jì)劃培訓(xùn)、企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、工廠精細(xì)化管理、

《新生代員工的激勵(lì)與管理》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《新生代員工的激勵(lì)與管理》報(bào)名服務(wù)流程

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