《思維導(dǎo)航—?jiǎng)?chuàng)意思維與問題解決》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 企業(yè)裨益
理解創(chuàng)新對(duì)企業(yè)管理，產(chǎn)品或服務(wù)開發(fā)的作用,提升管理效率
跳出思維定式, 用創(chuàng)新思維改善工作流程




課時(shí)
2天


課程內(nèi)容
第一章：創(chuàng)新的思維挑戰(zhàn)
練習(xí)與討論:創(chuàng)意小挑戰(zhàn)
跳出思維定式
視頻: 未來(lái)?yè)涿娑鴣?lái)
小組討論:工作中所面臨的日常問題
第二章：系統(tǒng)性問題解決與決策程序
何謂系統(tǒng)性的思維
透過系統(tǒng)性思維培養(yǎng)主管的四種能力: 掌握力、分析力、決策力、應(yīng)變力
系統(tǒng)性問題解決的四步驟程序
第三章：?jiǎn)栴}的定位與掌握
掌握問題的兩階段步驟：界定與衡量
界定: 如何定義問題的范圍
衡量：?jiǎn)栴}有多嚴(yán)重？
如何準(zhǔn)備一個(gè)好的問題描述
視頻: 問題定位與有效描述
第四章：分析問題的因果
案例：小組分析競(jìng)賽
分析因果的兩階段步驟
第一階段：形成因果假設(shè)的四個(gè)步驟
形成要因假設(shè)：要因收集、樹形圖、情景假設(shè)等分析工具介紹
案例:原因分析工具演練與分享
第二階段：檢驗(yàn)因果關(guān)系的五種常用方式
第五章：創(chuàng)意思考
6種恢復(fù)好奇心的技巧
創(chuàng)新的程序:掌握需求、激發(fā)點(diǎn)子、形成方案、檢驗(yàn)價(jià)值
常用的創(chuàng)意思考方法
腦力激蕩
視覺思考法 / 心智導(dǎo)圖
移植法
KJ法
質(zhì)量功能展開 (選項(xiàng))
特征矩陣/列名法 (選項(xiàng))
新構(gòu)想的清查名單
R-W-W篩選表
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新案例演練與分享
第六章：決策能力與應(yīng)變能力
理性的決策思考模式
常用決策工具：優(yōu)序矩陣、力場(chǎng)分析、評(píng)估矩陣、籌碼分析等
團(tuán)隊(duì)決策案例演練與分享
進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，確定風(fēng)險(xiǎn)要素
思考風(fēng)險(xiǎn)管理方案







《思維導(dǎo)航—?jiǎng)?chuàng)意思維與問題解決》培訓(xùn)受眾
希望拓展個(gè)人創(chuàng)新能力或激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維能力的經(jīng)理，主管和專業(yè)人士

《思維導(dǎo)航—?jiǎng)?chuàng)意思維與問題解決》課程目的
學(xué)員收獲
系統(tǒng)性掌握創(chuàng)新思維的形成，拓展方法和理論
學(xué)習(xí)并運(yùn)用常用的原因分析及創(chuàng)新工具
掌握結(jié)構(gòu)化的問題解決流程

《思維導(dǎo)航—?jiǎng)?chuàng)意思維與問題解決》所屬分類
綜合管理

《思維導(dǎo)航—?jiǎng)?chuàng)意思維與問題解決》所屬專題
邏輯思維、8D問題解決法培訓(xùn)、

《思維導(dǎo)航—?jiǎng)?chuàng)意思維與問題解決》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《思維導(dǎo)航—?jiǎng)?chuàng)意思維與問題解決》報(bào)名服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------