《企業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與發(fā)展》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 【培訓(xùn)日期】 2017年7月26-27日，8月15-16日（共4天）

【課程背景】
當(dāng)下企業(yè)家最關(guān)注的話題和人力資源最頭痛的問(wèn)題：人才成長(zhǎng)的速度和人才儲(chǔ)備的數(shù)量，不足以支持企業(yè)的快速發(fā)展。
更糟糕的現(xiàn)象是，在企業(yè)工作了多年且具有豐富經(jīng)驗(yàn)的員工，因遇到職位和成長(zhǎng)的天花板，紛紛跳槽另謀高就。

以下更多問(wèn)題，亟待人力資源管理者快速找到解決之道：
○ 如何將戰(zhàn)略地圖與人才地圖有效聯(lián)動(dòng)？
○ 如何規(guī)劃企業(yè)的核心人才隊(duì)伍？
○ 如何突破人才儲(chǔ)備和成長(zhǎng)速度制約企業(yè)快速發(fā)展的瓶頸？
○如何基于企業(yè)發(fā)展與經(jīng)營(yíng)，構(gòu)建與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略強(qiáng)連接的人才培養(yǎng)體系？
○ 如何突破人才發(fā)展的瓶頸和天花板？
○如何將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為企業(yè)效益，有效改善培訓(xùn)后員工行為，使培訓(xùn)投入得到倍增的回報(bào)？
○如何避免人才結(jié)構(gòu)失衡，設(shè)計(jì)合理的晉升機(jī)制，搭建人才快速成長(zhǎng)之路，實(shí)現(xiàn)人才的持續(xù)供應(yīng)？
○為什么你工作十年了，還沒(méi)有成為專家？
○ 為什么企業(yè)在人才培養(yǎng)領(lǐng)域投入很大，但往往收效甚微？
……
為此，舉辦“企業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與發(fā)展”。旨在通過(guò)實(shí)戰(zhàn)人力管理專家，幫助企業(yè)重塑人才培養(yǎng)體系，設(shè)計(jì)基于員工能力提升的學(xué)習(xí)地圖，搭建員工能力發(fā)展通道。同時(shí)，通過(guò)構(gòu)建與人才培養(yǎng)體系真正鏈接的培訓(xùn)體系，在提升員工能力的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才的復(fù)制，讓培訓(xùn)體系不再游離于人才培養(yǎng)之外，成為組織能力提升的驅(qū)動(dòng)。

【課程特色】
體系框架搭建+管理思路梳理+操作工具介紹+典型案例分享+解決方案研討

【培訓(xùn)目標(biāo)】
掌握企業(yè)人才戰(zhàn)略分析及組織能力需求的分析方法；
掌握企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)體系構(gòu)建的工具方法論和基本步驟；
掌握培訓(xùn)計(jì)劃制定的整體思路、基本步驟、重點(diǎn)工具；
掌握核心技術(shù)骨干、管理人才等三類關(guān)鍵人才的培養(yǎng)方法
制定有效的培訓(xùn)預(yù)算、培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃
提升培訓(xùn)經(jīng)理和培訓(xùn)師的培訓(xùn)項(xiàng)目策劃與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)操作能力；
建立并有效利用培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)，生成有效培訓(xùn)報(bào)表
能夠提升構(gòu)建適合本公司實(shí)際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力；


【課程大綱】

第一天培訓(xùn)體系、規(guī)劃和流程管理
9:00-10:30
培訓(xùn)體系
Ø 歡迎詞、課程簡(jiǎn)介
Ø 培訓(xùn)與教育、演講、發(fā)展和娛樂(lè)的區(qū)別
Ø 培訓(xùn)的作用及分類
Ø 培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，方針和策略 為什么企業(yè)培訓(xùn)做到后來(lái)員工普遍會(huì)覺(jué)得沒(méi)有新意？培訓(xùn)部門如何跳出“只會(huì)搞搞入職培訓(xùn)，其他培訓(xùn)一竅不通”的坎？這里我們將給你提供非常好的方案和建議！ 講解及案例分析
10:30-10:45 課間休息
10:45-12:00
課程體系
需求分析
Ø 培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作（培訓(xùn)制度體系、資源體系和運(yùn)作體系）
Ø 培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法
Ø 培訓(xùn)課程體系實(shí)例分析
Ø 課程體系設(shè)計(jì)練習(xí)
Ø 培訓(xùn)需求鑒定方法和技巧
l 什么是靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求？
l 靜態(tài)和動(dòng)態(tài)需求的管理有什么區(qū)別？
l 靜動(dòng)態(tài)需求的意義 培訓(xùn)體系的建立從哪里開(kāi)始？要做哪些工作？從這里開(kāi)始講師一步步通過(guò)講解、實(shí)例分析及練習(xí)，讓學(xué)員掌握建立一個(gè)培訓(xùn)體系所必需的方法和技巧

需求由動(dòng)態(tài)需求和靜態(tài)需求之分，往往很多專業(yè)人士都將他們混為一談。 講解、案例分析、練習(xí)和點(diǎn)評(píng)
12:00-13:30 午餐
13:30-15:00
需求量化
Ø 培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)例分析
 培訓(xùn)項(xiàng)目的宣傳和推廣：如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”
 培訓(xùn)計(jì)劃制定，學(xué)員練習(xí)
 培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施、跟進(jìn)和管理工具
 培訓(xùn)報(bào)表及其解讀
 制定有效的改進(jìn)措施 培訓(xùn)計(jì)劃就像產(chǎn)品上市，需要做許多前期準(zhǔn)備工作才能成功。
講解及實(shí)例分析
15:00-15:15 課間休息
15:15-16:30
培訓(xùn)KPI管理
Ø 哪些培訓(xùn)的KPI指標(biāo)可以幫助衡量及追蹤培訓(xùn)進(jìn)度及效果
Ø 培訓(xùn)管理KPI分類及計(jì)算：定義、公式及其應(yīng)用實(shí)例
Ø 回顧總結(jié) 通過(guò)人均需求小時(shí)，需求完成率，培訓(xùn)百分比，培訓(xùn)普及率，顯性成本，隱性成本等指標(biāo)分析，幫助學(xué)員完全掌握培訓(xùn)管理的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。

通過(guò)實(shí)例分析，理解和掌握相應(yīng)的KPI的含義和計(jì)算技巧。 分組練習(xí)

第二天培訓(xùn)運(yùn)作管理

9:00-10:30
培訓(xùn)三大工程
Ø 回顧第一天的內(nèi)容
Ø 培訓(xùn)計(jì)劃的三大類：形象工程型，政治運(yùn)動(dòng)型和系統(tǒng)建設(shè)型
Ø 制定培訓(xùn)規(guī)劃、預(yù)算及計(jì)劃實(shí)例分析
l 中期發(fā)展規(guī)劃
l 年度培訓(xùn)計(jì)劃
l 月度培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)為什么要這么多計(jì)劃？在企業(yè)內(nèi)部，受生產(chǎn)淡旺季及組織變化的影響，培訓(xùn)的實(shí)施存在很大變數(shù)，如何應(yīng)對(duì)這種變化？這一章節(jié)的內(nèi)容將給你提供非常好的方案。 講解及案例分析
實(shí)例和練習(xí)
10:30-10:45 課間休息
10:45-12:00
培訓(xùn)計(jì)劃
培訓(xùn)推廣
Ø 培訓(xùn)預(yù)算和計(jì)劃實(shí)例分析
Ø 培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳和推廣：如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”
Ø 培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)員練習(xí) 如何通過(guò)需求的量化數(shù)據(jù)指導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃的制定？什么樣的培訓(xùn)計(jì)劃才是好的計(jì)劃？許老師的“三大工程”理論將給你提供最佳答案。 講解、案例分析、練習(xí)和點(diǎn)評(píng)
12:00-13:30 午餐
13:30-15:00
課程管理
培訓(xùn)評(píng)估
Ø 培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)員練習(xí)：講師點(diǎn)評(píng)
Ø 培訓(xùn)課程的管理
Ø 實(shí)例分析
Ø 設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程的關(guān)鍵
Ø 課程設(shè)計(jì)技巧及簡(jiǎn)易模板
Ø 實(shí)例分析
Ø 柯氏培訓(xùn)評(píng)估
l 培訓(xùn)后如何跟進(jìn)
l 五級(jí)培訓(xùn)效果評(píng)估的方法
l 評(píng)估的前提-管好你的培訓(xùn)過(guò)程
l 三、四級(jí)評(píng)估實(shí)例演示
l 提高培訓(xùn)的效果轉(zhuǎn)化率 設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程如何滿足學(xué)員和公司的需要，有哪些方法和技巧？
了解重點(diǎn)課程的意義及作用，并掌握與各相關(guān)部門進(jìn)行溝通的方法及工具
培訓(xùn)評(píng)估是每一位培訓(xùn)經(jīng)理最頭疼的事之一。這里教你最實(shí)用的三、四級(jí)評(píng)估的方法 講解、案例分析、練習(xí)和點(diǎn)評(píng)
15:00-15:15 課間休息
15:15-16:30
培訓(xùn)報(bào)表
內(nèi)訓(xùn)師管理
甄選外部講師
Ø 培訓(xùn)報(bào)表
l 根據(jù)公司的特點(diǎn)確定重點(diǎn)課程
l 重點(diǎn)課程的計(jì)劃，實(shí)施及跟進(jìn)
l 培訓(xùn)報(bào)表實(shí)例及其分析
l 如何通過(guò)培訓(xùn)報(bào)表監(jiān)控培訓(xùn)進(jìn)展？
Ø 培訓(xùn)檔案的管理,記錄及數(shù)據(jù)分析
Ø 培訓(xùn)管理軟件簡(jiǎn)介
Ø 內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建立和管理
Ø 如何甄選外部培訓(xùn)師？甄選外部培訓(xùn)師的主要標(biāo)準(zhǔn)和甄選技巧。
Ø Ø 培訓(xùn)體系建立行動(dòng)計(jì)劃
 從培訓(xùn)到發(fā)展
• 發(fā)展員工潛力
• 重視才干
• 留住人才
• 制定員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
• 培養(yǎng)中層領(lǐng)導(dǎo)
Ø 回顧總結(jié)
通過(guò)相應(yīng)的培訓(xùn)報(bào)表，你能全面掌握培訓(xùn)的進(jìn)度數(shù)據(jù)。真正實(shí)現(xiàn)“過(guò)程做得好，結(jié)果自然好”的效果。
培訓(xùn)管理軟件的應(yīng)用可以對(duì)培訓(xùn)體系的建立，運(yùn)作及發(fā)展發(fā)揮強(qiáng)大的推動(dòng)和支持作用。通過(guò)培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，你可以解決與培訓(xùn)系統(tǒng)化相關(guān)的所有問(wèn)題。
本章節(jié)還將將具體介紹內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建立和管理經(jīng)驗(yàn)，以及如何甄選外部講師等，讓你學(xué)今天學(xué)完明天就能用到工作中去。
培訓(xùn)與發(fā)展是相輔相成的，培訓(xùn)之后即是發(fā)展，如何在組織里開(kāi)展員工發(fā)展項(xiàng)目？本單元有相應(yīng)的解決方案推薦。
講解、案例分析

第三天人才培養(yǎng)體系構(gòu)建

9:00-12:00
一、人才培養(yǎng)常見(jiàn)誤區(qū)及問(wèn)題
講解及案例分析
誤區(qū)1：原點(diǎn)：人才培養(yǎng)就是基于能力勝任模型的人才測(cè)評(píng)及后續(xù)培養(yǎng)
誤區(qū)2：過(guò)程：人才培養(yǎng)主要過(guò)程就是組織培訓(xùn)和在崗實(shí)踐
誤區(qū)3：驗(yàn)收：人才培養(yǎng)驗(yàn)收就是績(jī)效考核加360°測(cè)評(píng)
最根本的問(wèn)題是沒(méi)有把人才和業(yè)務(wù)及文化相結(jié)合
12:00-13:30 午餐
13:30-16:30
二、基于業(yè)務(wù)鏈、人才鏈、文化鏈的人才培養(yǎng)體系構(gòu)建
講解、案例分析
高效業(yè)務(wù)鏈?zhǔn)菍?shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)快速增長(zhǎng)的根本
 人才培養(yǎng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)是確保業(yè)務(wù)實(shí)施的保障和業(yè)績(jī)的達(dá)成
 文化是業(yè)務(wù)和人才的潤(rùn)滑劑，是企業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)的關(guān)鍵
 支撐業(yè)務(wù)發(fā)展的人才培養(yǎng)體系及戰(zhàn)略
• 核心業(yè)務(wù)-積累戰(zhàn)略
• 成長(zhǎng)業(yè)務(wù)-協(xié)助戰(zhàn)略
• 新型業(yè)務(wù)-效用戰(zhàn)略
• 三種業(yè)務(wù)下的人才戰(zhàn)略的五個(gè)維度
○ 組織能力
○ 人才角色
○ 績(jī)效導(dǎo)向
○ 激勵(lì)導(dǎo)向
○ 培養(yǎng)發(fā)展
 如何做到人才和文化的匹配

第四天 人才培養(yǎng)方法
9:00-12:00
三、掌握三類關(guān)鍵人才培養(yǎng)方法
案例：碧桂園未來(lái)領(lǐng)袖的培養(yǎng)模式
案例：華為研發(fā)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)
案例：友邦保險(xiǎn)的領(lǐng)導(dǎo)力打造方案
管理培訓(xùn)生培養(yǎng)
• 入口：優(yōu)秀大學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)和招聘方式
• 關(guān)鍵：誰(shuí)擔(dān)任導(dǎo)師
• 核心：輪崗和工作實(shí)踐如何安排
• 驗(yàn)收：如何評(píng)估
 核心技術(shù)骨干培養(yǎng)
• 打通技術(shù)骨干的成長(zhǎng)路徑
• 打造學(xué)習(xí)型技術(shù)團(tuán)隊(duì)
• 培養(yǎng)技術(shù)精英講師
• 以專業(yè)考核作為晉升的關(guān)鍵指標(biāo)
 管理人才培養(yǎng)
• 明晰管理人才的發(fā)展階梯
• 打造領(lǐng)導(dǎo)力提升的能力階段
○ 自我管理
○ 管理他人
○ 管理項(xiàng)目
○ 管理部門
○ 管理公司
 形成公司特有的組織領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
12:00-13:30 午餐
13:30-16:30
四、打造人才梯隊(duì)六步曲
講解、案例分析
明確崗位關(guān)鍵能力
 設(shè)計(jì)能力勝任模型
 明確候選人
 評(píng)估候選人
 人才發(fā)展計(jì)劃與職業(yè)規(guī)劃
 晉升或任命

《企業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與發(fā)展》培訓(xùn)受眾
人力資源總監(jiān)/經(jīng)理 /主管、培訓(xùn)經(jīng)理、人事部經(jīng)理、、培訓(xùn)講師、HR管理人員等企業(yè)中高層管理人員。

《企業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與發(fā)展》課程目的
掌握企業(yè)人才戰(zhàn)略分析及組織能力需求的分析方法；
掌握企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)體系構(gòu)建的工具方法論和基本步驟；
掌握培訓(xùn)計(jì)劃制定的整體思路、基本步驟、重點(diǎn)工具；
掌握核心技術(shù)骨干、管理人才等三類關(guān)鍵人才的培養(yǎng)方法
制定有效的培訓(xùn)預(yù)算、培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃
提升培訓(xùn)經(jīng)理和培訓(xùn)師的培訓(xùn)項(xiàng)目策劃與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)操作能力；
建立并有效利用培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)，生成有效培訓(xùn)報(bào)表
能夠提升構(gòu)建適合本公司實(shí)際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力；


《企業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與發(fā)展》所屬分類
人力資源

《企業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與發(fā)展》所屬專題
企業(yè)重組、

《企業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與發(fā)展》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《企業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與發(fā)展》報(bào)名服務(wù)流程

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