《領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵(lì)》課程詳情
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課程特色
1、課程采用獨(dú)特的教練式培訓(xùn)法，30%講授+30%訓(xùn)練+30%實(shí)操+10%共識(shí)，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和改變的動(dòng)力，達(dá)成共同改變的共識(shí)與承諾，使培訓(xùn)成果在工作中真正得以顯現(xiàn)；
2、通過當(dāng)場教練指導(dǎo)，針對學(xué)員工作中遇到的實(shí)際情況給予提升和突破，達(dá)到立竿見影的效果。
一、非物質(zhì)激勵(lì)
1、什么是激勵(lì)
（1）激勵(lì)成敗的要素
2、來自德魯克的教導(dǎo)
（1）確立目標(biāo)、消除障礙
（2）常見障礙分析與測評(píng)
（3）把員工作為志愿者管理
（4）發(fā)揮管理者的責(zé)任
3、如何發(fā)揮內(nèi)在激勵(lì)
（1）人力資源的管理者能做些什么
（2）正確分析員工的工作動(dòng)機(jī)
（3）打破負(fù)向循環(huán)圈
二、四大激勵(lì)措施
1、明確目標(biāo)
（1）互動(dòng)體驗(yàn)：無人戰(zhàn)鷹計(jì)劃
（2）我們在明確目標(biāo)方面的差距在哪里
（3）我們改進(jìn)的措施是什么
2、發(fā)揮長處
（1）何謂長處
（2）互動(dòng)體驗(yàn)：發(fā)現(xiàn)長處練習(xí)
（3）如何面對長處與短處
（4）取長補(bǔ)短與自我提高
（5）互動(dòng)體驗(yàn)：發(fā)現(xiàn)長處練習(xí)
3、排除障礙
（1）測評(píng)：下屬工作中的障礙哪些是領(lǐng)導(dǎo)造成的
（2）改變的循環(huán)圈——誰應(yīng)負(fù)起責(zé)任
（3）排除下屬的心理恐懼
（4）教練打造的原理與心法
4、稱贊鼓勵(lì)
（1）員工期望與管理層的落差
（2）稱贊四部曲（行為-影響-品質(zhì)-感謝）演練
（3）強(qiáng)化與貼標(biāo)簽
三、模擬演練
1、測評(píng)你的激勵(lì)能力
（1）激勵(lì)能力標(biāo)準(zhǔn)體系
（2）對自我激勵(lì)能力進(jìn)行剖析，找出差距
（3）展現(xiàn)你的激勵(lì)能力：每個(gè)人展現(xiàn)自己的激勵(lì)能力
2、“愛心挑戰(zhàn)”基本技能訓(xùn)練
（1）什么是“愛心挑戰(zhàn)”？
（2）如何進(jìn)行“愛心挑戰(zhàn)”？
（3）“愛心挑戰(zhàn)”的關(guān)鍵技巧是什么？
四、關(guān)鍵問題探討與突破
1、我們遇到的關(guān)鍵問題挑戰(zhàn)是什么
2、我們的心態(tài)是什么，需要做哪些轉(zhuǎn)換
3、我們的方法是什么
4、我們的行動(dòng)計(jì)劃
五、總結(jié)與提升
1、課程總結(jié)
2、要帶走的精華
3、行動(dòng)的意愿提升
《領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵(lì)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)各部門中高層管理人員、項(xiàng)目管理負(fù)責(zé)人、部門骨干員工等。
《領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵(lì)》課程目的
企業(yè)收益：
1、培養(yǎng)管理者的非物質(zhì)激勵(lì)能力，提升員工的積極性和創(chuàng)造力；
2、打造一個(gè)積極向上，充滿激情的團(tuán)隊(duì)氛圍，創(chuàng)造更多業(yè)績。
崗位收益：
1、了解激勵(lì)成敗的要素，避開激勵(lì)誤區(qū)；
2、學(xué)會(huì)分析員工的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和需求；
3、掌握明確目標(biāo)、發(fā)揮長處、排除障礙、稱贊鼓勵(lì)4大激勵(lì)技能；
4、通過演練，剖析自我激勵(lì)能力，找出差距。
《領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵(lì)》所屬分類
綜合管理
《領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵(lì)》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
管理者激勵(lì)與輔導(dǎo)能力提升、
EAP員工幫助計(jì)劃培訓(xùn)、
《領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵(lì)》授課培訓(xùn)師簡介
談煒
原新浪集團(tuán)高管、情境領(lǐng)導(dǎo)力教練專家
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
13年管理經(jīng)驗(yàn)，曾在王府井集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、新浪集團(tuán)等知名公司擔(dān)任管理職務(wù)。長期專注于領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的咨詢、培訓(xùn)及教練工作，深度研究埃里克森教練體系、NLP教練體系，及坤燁績效教練體系，開發(fā)了適合國內(nèi)文化特色的教練流程；獨(dú)立擔(dān)當(dāng)了恒天財(cái)富為期三個(gè)月的團(tuán)隊(duì)長一對一教練輔導(dǎo)，參加教練輔導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)業(yè)績增長了76％。
專業(yè)背景
領(lǐng)導(dǎo)力專家，高管教練，北京彼得•德魯克管理學(xué)院認(rèn)證講師，國際教練聯(lián)合會(huì)（ICF）認(rèn)證教練，北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA。
授課特點(diǎn)
運(yùn)用TPAC教練式培訓(xùn)法，使用有標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練加測評(píng)工具，針對學(xué)員工作中遇到的實(shí)際情況給予提升和突破，激發(fā)學(xué)員改變的熱情和動(dòng)力，達(dá)成共同改變的共識(shí)與承諾。
主講課程
領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵(lì)、情境領(lǐng)導(dǎo)。
服務(wù)客戶
新浪網(wǎng)、百度、萬科、中興通訊、海爾、中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中鋁、中鐵、華能、中海油、中國醫(yī)藥集團(tuán)、神州數(shù)碼、李寧、富力地產(chǎn)、中信建投、民生保險(xiǎn)、利樂包裝……
《領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵(lì)》報(bào)名服務(wù)流程
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