《新經(jīng)理實(shí)踐研習(xí)營之攻城拔寨》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 企業(yè)的成功離不開組織和人才發(fā)展的成功，高速發(fā)展的背后是企業(yè)大量新經(jīng)理的快速勝任成長。新晉管理者既要在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中處理大量事務(wù)，又要肩負(fù)著管理自我和他人的責(zé)任。他們在成長的過程中，常有許多疑慮——
缺乏從專業(yè)人員轉(zhuǎn)變成為新主管的系統(tǒng)指引？
突然面對更高與更多的責(zé)任，不知從何下手?
很辛苦地工作，但似乎總是找不到一擊必中的關(guān)鍵點(diǎn)？
團(tuán)隊(duì)成員不能跟你一條心，只有你一個人跑在前面？
以前的兄弟突然變成下屬，不知如何應(yīng)對?
針對以上問題，借鑒阿里巴巴實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，匠心打造《新經(jīng)理實(shí)踐研習(xí)營》系列課程，運(yùn)用移動互聯(lián)網(wǎng)最新學(xué)習(xí)形式，形成新經(jīng)理可持續(xù)進(jìn)階行動式學(xué)習(xí)體系，推出第三期《第一季：運(yùn)籌帷幄》，通過角色轉(zhuǎn)變、重中之重、評估團(tuán)隊(duì)、影響力錦囊、制定策略的單元學(xué)習(xí)幫助新晉經(jīng)理快速成長。
　　　
適應(yīng)人群
從“個人貢獻(xiàn)者”晉升到“團(tuán)隊(duì)管理者”的新任管理者；
與“團(tuán)隊(duì)管理者”職位要求有差距的現(xiàn)任管理者；
需通過輔導(dǎo)提升團(tuán)隊(duì)能力的現(xiàn)任管理者；
未接受系統(tǒng)訓(xùn)練的新晉基層管理者；
未來要晉升到管理崗的業(yè)務(wù)骨干。
　
課程收益
角色轉(zhuǎn)變：加速轉(zhuǎn)型，從容應(yīng)對公司、主管、團(tuán)隊(duì)成員對你的不同期待；
重中之重：認(rèn)識新晉經(jīng)理職責(zé)范圍的轉(zhuǎn)變；理解組織工作重點(diǎn)， 提高辦事效率;
影響力錦囊：運(yùn)用兩個錦囊，學(xué)習(xí)新主管影響力軟實(shí)力；
評估現(xiàn)狀：制定評估表，繪制團(tuán)隊(duì)成長的路徑圖，助力員工及組織成長；
制定策略：繪制學(xué)員地圖結(jié)構(gòu)，制定個人的發(fā)展策略。
　　　　　　
課程設(shè)計(jì)

新經(jīng)理實(shí)踐研習(xí)營全四季課程將持續(xù)聚焦新經(jīng)理工作場景，以核心工作為準(zhǔn)則，形成系統(tǒng)化的課程體系；覆蓋新經(jīng)理從剛晉升到成為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的完整成長路徑。

第一季
運(yùn)籌帷幄
縱觀全局
缺乏從專業(yè)人員轉(zhuǎn)變成為新經(jīng)理的系統(tǒng)指引
突然面對更高與更多的責(zé)任，不知從何下手
很辛苦地工作，但似乎總是找不到一擊必中的關(guān)鍵點(diǎn)
團(tuán)隊(duì)成員不能跟你一條心，只有你一個人跑在前面
以前的兄弟突然變成下屬，不知如何應(yīng)對

第二季
名師高徒
授之以漁
你要更好的讓員工做好準(zhǔn)備，以應(yīng)對新的崗位或者新的挑戰(zhàn)
你的員工技能欠缺，你希望通過輔導(dǎo)提升她們的能力，但卻不知從何開始
害怕和員工討論工作結(jié)果不好或工作習(xí)慣等“負(fù)面”問題
員工或團(tuán)隊(duì)不能完成目標(biāo)，你疲于奔命忙于糾錯
團(tuán)隊(duì)的不良工作習(xí)慣正在影響團(tuán)隊(duì)氛圍

第三季
攻城拔寨
設(shè)定目標(biāo)
你定的目標(biāo)員工覺得難以完成，總討價還價
評估目標(biāo)時很難衡量或衡量成本太高
為了達(dá)成目標(biāo)你堅(jiān)持某種做法，員工不認(rèn)同
目標(biāo)結(jié)果不是員工完全能控制的，經(jīng)常發(fā)生變化或者受外界因素影響
拿到結(jié)果
害怕與員工進(jìn)行績效談話
員工盡管付出巨大努力，但仍然沒有達(dá)到績效目標(biāo)，感到灰心喪氣
員工不同意你對他的績效評估結(jié)果
項(xiàng)目進(jìn)行過程中總是你更主動，就連事情完成情況都要你詢問下屬才告知

第四季
水到渠成
從管理走向領(lǐng)導(dǎo)，人事合一
員工覺得不夠受尊重，或者你有時也覺得不被對方尊重
你想幫助員工解決問題，他卻總是帶著情緒
員工總是期望你給出答案，缺乏ownership
與他人互動效率不高，常常討論沒有結(jié)果《新經(jīng)理實(shí)踐研習(xí)營》推出一年來，已成功交付了兩期第一季|運(yùn)籌帷幄、第二季|名師高徒， 第三季|攻城拔寨，180家國內(nèi)外名企，近1000位新經(jīng)理參與了本學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

課程大綱

第三季：攻城拔寨

攻城拔寨三步法
1.績效管理的出發(fā)點(diǎn)和意義
2.攻城拔寨三步法：設(shè)目標(biāo)、追過程、拿結(jié)果
3.績效管理案例分享
攻城拔寨三步法
做正確的事
1.為團(tuán)隊(duì)指出明確的方向：做正確的事
2.建立齊心同力的環(huán)境：通曬談
3.神形兼?zhèn)涞暮媚繕?biāo)
管理者在績效管理中的角色圖
為員工設(shè)定目標(biāo)
1.激發(fā)員工自驅(qū)力的關(guān)鍵：”做什么“的交集
2.進(jìn)行設(shè)目標(biāo)的談話：“如何做”的化學(xué)變化
3.應(yīng)對設(shè)目標(biāo)的五大挑戰(zhàn)：目標(biāo)多變、缺乏信心、無法衡量等
4.績效目標(biāo)設(shè)定案例分享 目標(biāo)設(shè)定全景圖
設(shè)定目標(biāo)七寸圖
為過程鼓掌：
正確的做事
1.追過程的意義
2.追過程的方法
1）提供及時、全面、具體的反饋：馬上做，做精彩
2）建立員工的ownership　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.追過程的重點(diǎn)：達(dá)成什么目標(biāo)；如何達(dá)成 追蹤進(jìn)展工作提示卡
反饋跟蹤表
為結(jié)果付薪：
評估和面談
1.評估的挑戰(zhàn)與應(yīng)對： 沒有功勞也有苦勞、所有人都很優(yōu)秀等　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.不同的員工，如何進(jìn)行績效面談（review）？重點(diǎn)是什么？
1）明星員工
2）績效合格的員工
3）沒有達(dá)到目標(biāo)的員工　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.績效評估面談中容易犯的錯誤、挑戰(zhàn)、與應(yīng)對
4.績效評估與應(yīng)用案例分享
績效評估與面談指引卡



《新經(jīng)理實(shí)踐研習(xí)營之攻城拔寨》培訓(xùn)受眾
從“個人貢獻(xiàn)者”晉升到“團(tuán)隊(duì)管理者”的新任管理者；
與“團(tuán)隊(duì)管理者”職位要求有差距的現(xiàn)任管理者；
需通過輔導(dǎo)提升團(tuán)隊(duì)能力的現(xiàn)任管理者；
未接受系統(tǒng)訓(xùn)練的新晉基層管理者；
未來要晉升到管理崗的業(yè)務(wù)骨干。

《新經(jīng)理實(shí)踐研習(xí)營之攻城拔寨》課程目的
角色轉(zhuǎn)變：加速轉(zhuǎn)型，從容應(yīng)對公司、主管、團(tuán)隊(duì)成員對你的不同期待；
重中之重：認(rèn)識新晉經(jīng)理職責(zé)范圍的轉(zhuǎn)變；理解組織工作重點(diǎn)， 提高辦事效率;
影響力錦囊：運(yùn)用兩個錦囊，學(xué)習(xí)新主管影響力軟實(shí)力；
評估現(xiàn)狀：制定評估表，繪制團(tuán)隊(duì)成長的路徑圖，助力員工及組織成長；
制定策略：繪制學(xué)員地圖結(jié)構(gòu)，制定個人的發(fā)展策略。


《新經(jīng)理實(shí)踐研習(xí)營之攻城拔寨》所屬分類
綜合管理

《新經(jīng)理實(shí)踐研習(xí)營之攻城拔寨》所屬專題
新經(jīng)理人、

《新經(jīng)理實(shí)踐研習(xí)營之攻城拔寨》授課培訓(xùn)師簡介

《新經(jīng)理實(shí)踐研習(xí)營之攻城拔寨》報(bào)名服務(wù)流程

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