《企業(yè)大學經(jīng)營轉型實戰(zhàn)營》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 課程特色
1、最銳利的方法：不是講理論，是經(jīng)驗證可操作的干法。不是零敲碎打，是系統(tǒng)的作業(yè)流程與工具。
2、最權威的導師：益策創(chuàng)始人擔綱首席導師，17年平臺定位與經(jīng)營心法分享，劈開傳統(tǒng)事務型思維大腦。
3、最優(yōu)成果輸出：通過學習共創(chuàng)，全程分模塊出結果。導師現(xiàn)場輔導，確保落地可用。

課程大綱

第一天

一、企業(yè)大學經(jīng)營時代到來
1、解讀成功案例的背后經(jīng)營思維
案例：阿里三級企業(yè)大學建制
微軟培訓部
2、如何理解“培訓”這個組織重器？
3、企業(yè)大學如何擔當業(yè)務“奇兵”？
4、行政思維與客戶思維的區(qū)別
5、企業(yè)大學平臺與“三駕馬車”邏輯關系
6、以客戶為中心的經(jīng)營管理體系

二、企業(yè)大學的頂層設計
1、使命與愿景、定位、校訓
2、核心客戶定義
3、產(chǎn)品理念及核心產(chǎn)品
4、案例：阿里云大學
5、行動學習：企業(yè)大學頂層設計

三、企業(yè)大學之學習地圖
1、產(chǎn)品模式設計
（1）核心產(chǎn)品理念
（2）產(chǎn)品規(guī)劃設計
（3）產(chǎn)品模式設計-商業(yè)模式
（4）案例：益策產(chǎn)品模式
2、學習模式
（1）學習形式與吸收度關系圖
（2）常用學習形式解析
（3）案例：培訓管理員社群項目
3、入口級產(chǎn)品策劃
（1）入口人群定義
（2）社群模式設計
（3）入口級產(chǎn)品設計
4、主打產(chǎn)品策劃
5、師資的篩選與包裝
（1）講師的篩選
（2）講師的包裝
6、行動學習：設計你的入口產(chǎn)品
7、內(nèi)部講師隊伍的建設與管理

第二天

四、企業(yè)大學之學習引擎
1、什么是學習引擎-用營銷思維做培訓
2、價值觀驅動
（1）構建由內(nèi)而外的學習驅動力
（2）如何打造大學的特質(zhì)形象
（3）案例：華為大學、益策
3、學習營銷化
（1）營銷常識，包括傳播模式、媒體、品牌等
（2）活動策劃的兵法與劍法
（3）案例：產(chǎn)品手冊設計包裝
4、學習的考核與管理
5、行動學習：針對入口產(chǎn)品推廣的活動策劃

五、企業(yè)大學之學習運營
1、理解學習運營的價值
（1）管理學習體驗
（2）學習平臺三要素：平臺理念+執(zhí)行流程+行為準則
（3）學習轉化促進
2、平臺理念
（1）什么是平臺理念
（2）案例：寺廟、國際青旅
（3）案例：益策課堂的四個調(diào)性、課堂氛圍特質(zhì)
3、執(zhí)行流程
（1）什么是活動流程
（2）如何在課堂中加入儀式
（3）設計活動流程的幾條準則
（4）案例：益策小班課
4、行為準則
（1）硬件標準：課堂設施、布置、資料與用品等
（2）操作標準：主持、現(xiàn)場服務、組織方式、紀律
（3）案例：昆曲謝師禮-從傳統(tǒng)文化中學習儀式設計
5、行動學習：構建你的運營流程

六、綜合練習
1、行動學習：企業(yè)大學經(jīng)營體系全景圖
2、基于階段經(jīng)營目標下的行動計劃制定與展示


《企業(yè)大學經(jīng)營轉型實戰(zhàn)營》培訓受眾
企業(yè)報名：企業(yè)大學（培訓部）經(jīng)營團隊（包括組織學習核心決策層及負責具體運營實施的團隊，決策層包括決定企業(yè)學習頂層理念的VP等職位），以企業(yè)為單位報名，同一企業(yè)報名參課不超出5人（強烈推薦）；
個人報名：負責組織學習／人才發(fā)展的VP、人力資源總監(jiān)／部長、企業(yè)大學校長、培訓總監(jiān)、培訓中心主任等組織學習管理者。

《企業(yè)大學經(jīng)營轉型實戰(zhàn)營》課程目的
1、設計企業(yè)大學商業(yè)模式，承載組織戰(zhàn)略
2、規(guī)劃產(chǎn)品體系+打造學習爆品+入口級產(chǎn)品策劃
3、設計一個流水化+流程驅動的培訓生意
4、設計培訓運營流程與標準，確保優(yōu)質(zhì)體驗口碑

《企業(yè)大學經(jīng)營轉型實戰(zhàn)營》所屬分類
綜合管理

《企業(yè)大學經(jīng)營轉型實戰(zhàn)營》所屬專題
企業(yè)轉型、企業(yè)重組、

《企業(yè)大學經(jīng)營轉型實戰(zhàn)營》授課培訓師簡介

《企業(yè)大學經(jīng)營轉型實戰(zhàn)營》報名服務流程

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