《對(duì)話魔方》課程詳情
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課程背景：
很多時(shí)候，我們抱怨同事工作不利，問(wèn)題往往不是出在工作能力上而是出在交流上。研究表明：我們工作中70％的錯(cuò)誤是由于不善于交流所造成的。
有調(diào)查表明，職場(chǎng)當(dāng)中各層員工花在內(nèi)外部交流的時(shí)間大約占其工作時(shí)間的40%-50%，常常影響公司整體運(yùn)作效率。作為一名合格的職場(chǎng)人，我們又該如何在這種環(huán)境下突破屏障?
課程大綱：
1.1：什么是職場(chǎng)對(duì)話 1.2：職場(chǎng)對(duì)話與日常溝通
1.3：對(duì)話雙方的認(rèn)知構(gòu)成
1.4：認(rèn)知的基本原則
任務(wù)場(chǎng)景：因何錯(cuò)失機(jī)會(huì)（高潛評(píng)審會(huì)）
職業(yè)化工具：認(rèn)知理論
2.1：傳統(tǒng)溝通模型的障礙
2.2：對(duì)話模型的重點(diǎn)/要點(diǎn)
2.3：應(yīng)用洞察、提案、確認(rèn)
2.4：負(fù)面視頻的研討
任務(wù)場(chǎng)景：漏聞懶問(wèn)的工作風(fēng)格（對(duì)話領(lǐng)導(dǎo)）
職業(yè)化工具：傳統(tǒng)溝通模型、對(duì)話模型
3.1：對(duì)話模型—洞察 3.2：明確要求、理解需求
3.3：發(fā)掘欲求
3.4：組織收益與個(gè)人收益
任務(wù)場(chǎng)景：“善解人意”的請(qǐng)教（對(duì)話同事）
職業(yè)化工具：洞察三層次、對(duì)話目標(biāo)原則
4.1：對(duì)話模型—提案 4.2：提案—滿足需求
4.3：創(chuàng)造雙贏、確�？尚�
4.4：學(xué)會(huì)說(shuō)“不”
任務(wù)場(chǎng)景：說(shuō)不清、道不明的反饋（跨部門對(duì)話）
職業(yè)化工具：提案三標(biāo)準(zhǔn)
5.1：對(duì)話模型—確認(rèn) 5.2：確認(rèn)—達(dá)成一致 5.3：確認(rèn)—共創(chuàng)成果
5.4：確認(rèn)—檢測(cè)滿意 5.5：無(wú)處不在的確認(rèn) 5.6：認(rèn)知的傳遞
任務(wù)場(chǎng)景：無(wú)可奈何的客戶電話（對(duì)話客戶）
職業(yè)化工具：確認(rèn)三要素、顧客滿意定律
《對(duì)話魔方》培訓(xùn)受眾
會(huì)議組織者、會(huì)議主持人其他需要掌握結(jié)構(gòu)化會(huì)議的人
《對(duì)話魔方》課程目的
通過(guò)對(duì)“對(duì)話模型”的深入理解，掌握交流過(guò)程中為雙方創(chuàng)造價(jià)值的行為、層次、環(huán)境等要素；
通過(guò)《對(duì)話魔方》微電影的觀看，充分解析和實(shí)戰(zhàn)演練，有效掌握交流行為過(guò)程中的核心技巧，從而為企業(yè)創(chuàng)造富有價(jià)值的內(nèi)外部“對(duì)話成果”。
《對(duì)話魔方》所屬分類
綜合管理
《對(duì)話魔方》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
陸老師
教育及資格認(rèn)證：
精益六西格瑪咨詢師
講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：
陸老師擁有近10年合資企業(yè)、國(guó)內(nèi)大型企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善經(jīng)驗(yàn)；5年以上工廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過(guò)近100個(gè)改善項(xiàng)目，涵蓋到現(xiàn)場(chǎng)管理、效率、交期、質(zhì)量等各方面，其中現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善（含TWI、工作教導(dǎo)、工作關(guān)系、PDCA、5S等），精益生產(chǎn)（含vsm、看板管理、生產(chǎn)計(jì)劃、SMED、OEE提升等）。陸老師擅長(zhǎng)通過(guò)系統(tǒng)的方法，運(yùn)用六西格瑪解決質(zhì)量問(wèn)題及將六西格瑪思路與精益生產(chǎn)改善項(xiàng)目相結(jié)合，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)績(jī)效的改善，并建立持續(xù)改善的體系。
陸老師擅長(zhǎng)的課程有：《匠承OTS》《對(duì)話魔方》、《現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》、《精益現(xiàn)場(chǎng)改善》、《班組執(zhí)行力提升》、《TWI一線主管管理技能提升》、《JI-TWI之工作教導(dǎo)》、《JR-TWI之工作關(guān)系》、《JM-TWI之工作改善》等課題。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
陸老師培訓(xùn)過(guò)眾多知名企業(yè)，其中包括：陸老師培訓(xùn)過(guò)眾多知名企業(yè)，其中包括：萊爾德、中船三井、中集、大用食品、長(zhǎng)興化學(xué)、長(zhǎng)安汽車、安費(fèi)諾、庫(kù)博、新能源，北京天易幕墻、天津雅士佳、維斯塔斯、高絲化妝品、嘉林藥業(yè)等企業(yè)；同時(shí)，陸老師還為利歐股份、中煙集團(tuán)、龍大集團(tuán)、海爾、衛(wèi)華、蒂森克虜伯、景德鎮(zhèn)特地陶瓷等企業(yè)實(shí)施了精益六西格瑪改善活動(dòng)，陸老師豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)獲得學(xué)員和高層領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)！
陸老師結(jié)合多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和自身理論知識(shí)體系，精心設(shè)計(jì)課程，具有以下特色：①貼近實(shí)際：基于豐富的現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，課程案例豐富且貼近實(shí)際，更容易讓學(xué)員理解和接受；②形式多樣：授課結(jié)合視頻、錄像、討論等多種形式，課堂氣氛輕松活躍，③注重轉(zhuǎn)化：基于多年的項(xiàng)目輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，陸老師對(duì)學(xué)員在工作中可能遇到的問(wèn)題更加了解，能夠更好的幫助學(xué)員在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，實(shí)用性強(qiáng)！
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