《班組長(zhǎng)角色勝任素質(zhì)能力——角色認(rèn)知和心理行為修煉》課程大綱
(一) 啟迪心智、撥亮心燈
1. 體驗(yàn)與感悟
2. 走出自我、融入團(tuán)隊(duì)
3. 珍惜現(xiàn)在、把握機(jī)遇、鋪就成功基石
(二) 班組長(zhǎng)的心理行為塑造
1. 心理行為體驗(yàn)與感悟
2. 班組長(zhǎng)應(yīng)具有的心理行為分析
(三) 班組長(zhǎng)的角色分析與認(rèn)知
1. 班組長(zhǎng)的職業(yè)角色分析與認(rèn)知
管理者的心態(tài)決定職業(yè)觀
管理者應(yīng)具備的職業(yè)觀和責(zé)任
2. 班組長(zhǎng)的崗位角色分析與認(rèn)知
班組長(zhǎng)崗位關(guān)系人分析及在企業(yè)中的定位
班組長(zhǎng)的角色及行為的分析與認(rèn)知
班組長(zhǎng)在企業(yè)中的地位與作用——企業(yè)第一管理者
班組長(zhǎng)的職責(zé)
(四) 班組長(zhǎng)的勝任素質(zhì)分析
1. 班組長(zhǎng)的勝任素質(zhì)分析
2. 班組長(zhǎng)應(yīng)具備的能力
(五) 班組長(zhǎng)履崗能力和職業(yè)精神修煉
1. 班組長(zhǎng)崗位應(yīng)知訓(xùn)練
2. 班組長(zhǎng)崗位應(yīng)會(huì)訓(xùn)練
3. 班組長(zhǎng)崗位應(yīng)做修煉
《班組長(zhǎng)角色勝任素質(zhì)能力——角色認(rèn)知和心理行為修煉》課程目的
1. 清晰的認(rèn)知班組長(zhǎng)在企業(yè)中的角色定位和作用
2. 改善和訓(xùn)練班組長(zhǎng)的心理行為方式
3. 提升班組長(zhǎng)的職業(yè)精神意識(shí)和執(zhí)行能力
4. 提升班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)改善能力、降低現(xiàn)場(chǎng)管理成本、提升現(xiàn)場(chǎng)管理效益
《班組長(zhǎng)角色勝任素質(zhì)能力——角色認(rèn)知和心理行為修煉》所屬分類
特色課程