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高效團(tuán)隊建設(shè)
添加時間:2010-12-10      修改時間: 2010-12-10      課程編號:100127239
《高效團(tuán)隊建設(shè)》課程大綱
 培訓(xùn)形式:講師講解、案例分析、小組研討、角色扮演、互動練習(xí)


課程設(shè)計思路:
1. 任何成功者的背后都是一個成功的團(tuán)隊在支持,一個具備亮劍精神的團(tuán)隊。
2. 本課程主要幫助各級管理者掌握組建和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的技巧。
3. 本課程通過一系列的觀摩與游戲,使學(xué)員理解團(tuán)隊在企業(yè)發(fā)展中的重要作用,并幫助學(xué)員掌握組建和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的技巧和方法,促使經(jīng)理人員成為出色的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者。
課程特色:
培訓(xùn)風(fēng)格詼諧幽默、復(fù)雜問題簡單化、深奧理論通俗化,讓學(xué)員在輕松的氛圍中完成兩天的培訓(xùn)


第一部分 什么是團(tuán)隊
1.團(tuán)隊的概念和構(gòu)成要素
目標(biāo)

團(tuán)隊的定位
權(quán)限
計劃
2.團(tuán)隊與群體的區(qū)別
群體和團(tuán)隊的比較
群體和團(tuán)隊的區(qū)分
3.團(tuán)隊的類型
問題解決型團(tuán)隊
自我管理型團(tuán)隊
多功能型的團(tuán)隊
第二部分 團(tuán)隊為什么如此流行
1.團(tuán)隊流行的原因
2.組建團(tuán)隊的阻力
3.團(tuán)隊對組織的益處
4.團(tuán)隊對個體的影響
第三部分 團(tuán)隊的發(fā)展階段
1.團(tuán)隊的成立期
2.團(tuán)隊的動蕩期
3.團(tuán)隊的穩(wěn)定期
4.團(tuán)隊的高產(chǎn)期
5. 團(tuán)隊的調(diào)整期
第四部分 彈性的統(tǒng)一團(tuán)隊
1.識別團(tuán)隊的發(fā)展階段
2.團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的行為
3.團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的方式
第五部分 高效團(tuán)隊的創(chuàng)建
1、確立團(tuán)隊目標(biāo)和愿景
2、明確團(tuán)隊角色分工
3、績效管理
4、團(tuán)隊溝通
5、團(tuán)隊信任與協(xié)作
第六部分 高效團(tuán)隊的管理
1、團(tuán)隊精神
2、團(tuán)隊激勵
3、團(tuán)隊沖突處理
4、執(zhí)行:完成任務(wù)的學(xué)習(xí)
第六部分 主管建立團(tuán)隊之道
案例分析

《高效團(tuán)隊建設(shè)》所屬分類
特色課程
《高效團(tuán)隊建設(shè)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師王一凡老師簡介
王一凡
王一凡
“三基管理”理論創(chuàng)立者
“前源管理”、“三現(xiàn)原則”應(yīng)用模式創(chuàng)立者及實踐者
國家注冊高級職業(yè)經(jīng)理人
白象商學(xué)院金牌講師
揚智咨詢高級培訓(xùn)師、高級咨詢師
背景介紹:工商管理學(xué)碩士、EMBA,18年制造業(yè)管理經(jīng)驗,曾服務(wù)多家國有、臺資、外資和民營企業(yè),具有資深的職場背景和豐富的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗。將十幾年的管理經(jīng)驗,并細(xì)致入微的人生與生活的深刻體驗,通過體系化、系統(tǒng)化的總結(jié)提煉,融會中國傳統(tǒng)管理文化及西方管理理論于一體,形成自己獨特的經(jīng)營管理視角,創(chuàng)立了“三基管理”理論、“前源管理理念”、解決管理問題的“三現(xiàn)”原則等實戰(zhàn)管理理論和應(yīng)用模式。
“三基管理”理論,從管理關(guān)鍵根基點出發(fā),有效解決企業(yè)經(jīng)營管理中策略計劃不能落地、問題不能根除現(xiàn)象。
“前源管理理念”應(yīng)用模式采用簡潔明了的問題解決手法,有效解決并固化生產(chǎn)運營和現(xiàn)場管理中存在的陋習(xí)和頑疾。
問題解決 “三現(xiàn)”原則,是JIT解決一線部門協(xié)作問題的有效手段,是快速提高決策分析和問題解決的高效執(zhí)行力準(zhǔn)則。
個人風(fēng)格:現(xiàn)場推動模式、專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、實戰(zhàn)高效。
王老師熱愛公益,曾在2008年抗冰救災(zāi)行動中因組織營救京珠高速108名受困旅客(其中一半以上為老人和孩子)而榮立三等功。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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·有效的溝通
·營銷談判
·現(xiàn)代企業(yè)管理
·現(xiàn)場安全管理
·商務(wù)談判
·以“三基”思想實現(xiàn)精實化管理
·精益生產(chǎn)理念應(yīng)用
·經(jīng)理人角色定位
·非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
·采購管理
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