《人 力 資 源 管 理 五 字 真 經(jīng)》課程大綱
一、何謂“五字真經(jīng)”
　　1、五字真經(jīng)真在何處
　　2、真功夫在于能不能把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化
　　3、人力資源管理的點(diǎn)睛之處在于是否真的把人當(dāng)人看
　　4、五字連環(huán)形成首尾相接的閉合回路
　　　二、適才定職
　　1、招聘前的崗位說(shuō)明——對(duì)崗不對(duì)人
　　2、招聘中的量才錄用——合適為最好
　　3、聘用后的適才而用——名正才言順
　　4、具體的操作方法――簡(jiǎn)約又高效
　　　三、以職授責(zé)
　　　1、管理者的與眾不同在于擔(dān)當(dāng)責(zé)任
　　　2、“職責(zé)相稱”是授責(zé)的基本原則
　　　3、無(wú)責(zé)任的職位一律不設(shè)
　　　4、崗位說(shuō)明書(shū)中職責(zé)的具體描述
　　　四、據(jù)責(zé)確權(quán)
　　　1、“權(quán)限”的雙向意義
　　　2、“權(quán)”的范圍劃定
　　　3、“限”的設(shè)定原則
　　　4、有關(guān)權(quán)限的制度規(guī)定
　　　五、依權(quán)考績(jī)
　　1、“無(wú)績(jī)之談”要追究
　　2、“無(wú)效勞動(dòng)”不發(fā)薪
　　3、績(jī)效考核的原則和方法
　　　六、核績(jī)享利
　　　1、業(yè)績(jī)考核是人力資源的重頭戲
　　　2、兼顧公平和效率
　　　3、考慮當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)
　　　七、員工的培訓(xùn)培養(yǎng)
　　　1、員工的分層培訓(xùn)
　　　2、培訓(xùn)需求分析
　　　3、培訓(xùn)方法的多樣性
　　　4、員工培養(yǎng)的三個(gè)層次
　　　八、人力資源管理人員的自身修煉
　　　1、人力資源經(jīng)理面臨的困惑
　　　2、人力資源部職責(zé)
　　　3、人力資源管理人員八項(xiàng)注意
　　　4、熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)流程
　　　5、做職業(yè)人力資源管理師
　　　6、職業(yè)生涯規(guī)劃
結(jié)語(yǔ)
　　　◎真經(jīng)定要真念心誠(chéng)則靈，良方必須認(rèn)真踐履方才有效

說(shuō)明：1、案例都包涵在講授中，不再另外標(biāo)出；
　　　　2、有PPT配合；
　　　　3、留時(shí)間回答學(xué)員問(wèn)題。

《人 力 資 源 管 理 五 字 真 經(jīng)》課程目的
1、使非人力資源經(jīng)理認(rèn)識(shí)到人力資源管理的重要性
　2、讓學(xué)員了解管人理事的先后次序
　3、教授學(xué)員把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的方法
　4、教授學(xué)員與下屬溝通的技巧
　5、使學(xué)員能夠適時(shí)配合全局的人力資源管理
　6、學(xué)會(huì)處理人力資源管理中出現(xiàn)的沖突

《人 力 資 源 管 理 五 字 真 經(jīng)》適合對(duì)象
企業(yè)高層、中層、基層管理人員

《人 力 資 源 管 理 五 字 真 經(jīng)》所屬分類
人力資源

《人 力 資 源 管 理 五 字 真 經(jīng)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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