《知己知彼，優(yōu)勢對接》課程大綱
課程背景
應聘者一般情況下在求職過程中都會做大量準備工作，往往是準備充分、信心滿滿卻沒有達到預期結果。有人說：HR招到了不合格的員工就是給競爭對手幫了最大的忙！同理，應聘者不了解“招聘”就是給他人提供了就業(yè)機會！用人單位選人用人重點會考慮哪些因素，選拔測量有哪些方法，面對五花八門的考察，應聘者怎樣才能做到從容應對？這門課程從應對用人單位招聘管理角度出發(fā)，為應聘者詳細解讀“招聘那些事兒”，讓應聘者在面試前做到心中有數，與用人單位在招聘過程中實現(xiàn)有效對接，進而實現(xiàn)成功就業(yè)。

培訓對象
有求職需求、需更多了解應聘相關內容與方法的求職人員（特別適合高校學生、就業(yè)指導教師、輔導員等人群）。適合作為高校內訓課及公開課。

課程收獲
1.幫助應聘者了解招聘工作的通用方法，如用人單位選人用人重點會考慮哪些因素，選拔測量有哪些方法等。
2.提供解決方案，指導應聘者從容應對。
3.從應對用人單位招聘管理角度出發(fā)，為應聘者詳細解讀“招聘那些事兒”，讓應聘者在面試前做到心中有數，與用人單位在招聘過程中實現(xiàn)有效對接，進而實現(xiàn)成功就業(yè)。
4.課程思路清晰開闊，內容充實新穎，結構嚴謹、系統(tǒng)高效、實戰(zhàn)適用、貼近實際。參訓人員普遍認為課程設計接地氣、有內涵、可操作性強，對自我調整與改變極具指導價值及說服力。
培訓方式
內容講述、案例分析、拓展式培訓互動、模擬互動等。

課程大綱
一、實現(xiàn)就業(yè)需要思考的問題
（一）就業(yè)的尺度與標準是什么
結合個體自身實際，深入思考就業(yè)的尺度與標準，提前確定個人的目標與需求。
（二）選人用人的標準誰來確定
正視選人用人的主動權，盡量找到雙方共同認可的契合點。
（三）用人單位選人用人考慮的因素有哪些（詳解）
從人崗匹配等四個方面詳細解讀用人單位在人員選拔過程中考慮的諸多因素，應聘者應在面試前提前對相關要求做出決定和選擇。
（四）決定能否順利就業(yè)的關鍵因素是什么（詳解）
從技能專長、求職簡歷、面試環(huán)節(jié)、雙方預期等方面介紹就業(yè)成功的關鍵所在。

二、求職就業(yè)，了解“招聘那些事兒”
（一）招聘環(huán)節(jié)
介紹招聘工作的八個環(huán)節(jié)，其中六個與應聘者有關。
（二）招聘方法
1．筆試法（詳解以下測試的考查要點及注意事項）
知識水平及專業(yè)能力測試
情商測試
心理測試
綜合測試
2. 面談法（詳解常用形式及應對方法）
常用形式；
面談四個階段及應對。
3. 情景模擬法
方法及分類解析
試題類型介紹及互動演練；
考察要點
4. 無領導小組討論法
方法分類解析；
試題類型介紹及互動演練；
考察要點
（三）招聘“目標”
詳細分析用人單位想招什么樣的員工。

三、知曉測試原理，應對有的放矢
（一）測試原理分類、分析
1.行為描述面試原理及分析
2.能力面試原理及分析
3.壓力面試原理及分析
（二）應對方法及注意事項
了解面試原理后，重點提示在面試過程中要特別注意的問題。

四、關注求職方略，提升就業(yè)能力
（一）認清自己，提升實力
1.準確認知自我，夯實就業(yè)前提（提供認知方法）；
2.提前充實自我，積累就業(yè)經驗（提供解決方法）；
（二）了解“對手”，充分準備
1.收集招聘單位相關資料
哪些資料、信息最有價值
2.準備簡歷（簡歷重點關注）
從哪些方面做好簡歷相關工作
3.準備好對方想聽的內容
永遠別忘記招聘方的目的是在選擇好員工，他們想聽你怎么說、說什么？
4.了解求職禁忌
從細節(jié)方面告訴你在應聘過程中哪些事真的不能做。
5.掌握求職技巧
應聘禮儀
應聘心態(tài)
傾聽技巧
交談技巧



《知己知彼，優(yōu)勢對接》課程目的
1.幫助應聘者了解招聘工作的通用方法，如用人單位選人用人重點會考慮哪些因素，選拔測量有哪些方法等。
2.提供解決方案，指導應聘者從容應對。
3.從應對用人單位招聘管理角度出發(fā)，為應聘者詳細解讀“招聘那些事兒”，讓應聘者在面試前做到心中有數，與用人單位在招聘過程中實現(xiàn)有效對接，進而實現(xiàn)成功就業(yè)。
4.課程思路清晰開闊，內容充實新穎，結構嚴謹、系統(tǒng)高效、實戰(zhàn)適用、貼近實際。參訓人員普遍認為課程設計接地氣、有內涵、可操作性強，對自我調整與改變極具指導價值及說服力。


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人力資源

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