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至善領(lǐng)導(dǎo)力
添加時間:2016-04-26      修改時間: 2016-04-26      課程編號:100182401
《至善領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱


一、從劉邦到洛克菲勒
1、歷史的經(jīng)驗(yàn):劉邦的領(lǐng)導(dǎo)之道
2、現(xiàn)代的啟示:洛克菲勒墓志銘
3、領(lǐng)導(dǎo)的最高境界:內(nèi)圣外王、知人善任
二、從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者
 1、管理者:給我上!領(lǐng)導(dǎo)者:跟我來!
 2、管理者:我檢查!領(lǐng)導(dǎo)者:看我的!
3、管理者:好好干!領(lǐng)導(dǎo)者:一起干!
三、領(lǐng)導(dǎo)者的基本概念
1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位
 2、領(lǐng)導(dǎo)者的概念:作之君,作之親,作之師
 3、領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)
(1)如果團(tuán)隊(duì)出了問題,那么你就是問題。
(2)領(lǐng)導(dǎo)者要為別人負(fù)責(zé)
(3)領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)是讓追隨者成長為領(lǐng)導(dǎo)者。
四、至善領(lǐng)導(dǎo)力十項(xiàng)修煉
1、學(xué)習(xí)力
1、1學(xué)到老,活到老,除非不想做領(lǐng)導(dǎo)
1、2學(xué)習(xí)的關(guān)鍵:獨(dú)立思考
1、3學(xué)習(xí)的方法:看、聽、寫、說、做、教
1、4學(xué)習(xí)的重點(diǎn):轉(zhuǎn)變觀念、拓寬思維、提升境界
1、5學(xué)習(xí)的目的:團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、知識共享
2、企劃力
2、1目標(biāo)是一切計(jì)劃的起點(diǎn)
2、2目標(biāo)總動員:走出錯誤領(lǐng)導(dǎo)的技巧
2、3縱向到底、橫向到邊:目標(biāo)分明、人人有份
2、4激動人心的樂章:設(shè)定挑戰(zhàn)性的目標(biāo)
2、5目標(biāo)分解與目標(biāo)參與:使我的目標(biāo)成為我們的目標(biāo)
2、6“一分鐘目標(biāo)”:正確的目標(biāo)還要正確的表達(dá)
3、決斷力
3、1決斷就是選擇
3、2決斷就是多種方案的優(yōu)化
3、3決斷就是有效的權(quán)衡
3、4決斷的滿意原則
3、5決斷的關(guān)鍵是把握時機(jī)
3、6決斷必須簡要明確
4、創(chuàng)造力
4、1如何突破思維定勢
4、2第三只眼看世界
4、3訓(xùn)練你的潛意識
4、4愛因斯坦的創(chuàng)新秘訣
4、5如果失去聯(lián)想,世界將會怎樣
4、6引爆你腦中的原子彈
5、自制力
5、1正己化人:勝人者有力,自勝者強(qiáng)
5、2自制力的養(yǎng)成:行有不得,反求諸己
5、3最笨的領(lǐng)導(dǎo)出力不討好
5、4領(lǐng)導(dǎo)者要干自己的事,不干別人的事
5、5諸葛亮的錦囊妙計(jì)
5、6承擔(dān)自己的責(zé)任約束自己的野心
6、凝聚力
6、1領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)
6、2團(tuán)隊(duì)形成的五大要素
6、3團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的三種類型
6、4 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個階段
6、5八仙過海各顯神通:團(tuán)隊(duì)角色測試
6、6團(tuán)隊(duì)的規(guī)范:熱爐法則
7、感召力
7、1功名看氣宇,事業(yè)看精神:領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)
7、2從平凡到超凡:領(lǐng)導(dǎo)魅力
7、3如何使下屬喜歡自己
7、4如何使下屬信賴自己
7、5我也失敗過:養(yǎng)成下屬成長的氛圍
7、6超越權(quán)利的能力:領(lǐng)導(dǎo)魅力塑造與養(yǎng)成
8、行動力
8、1站著開會的領(lǐng)導(dǎo):會議管理
8、2相同的時間干不同的事:時間管理
8、3我的辦公室不在辦公室:走動管理
8、4激勵才有動力:加油管理
8、5激勵的誤區(qū):獎勵的不是想要
8、6激勵的關(guān)鍵性方法和技巧
9、溝通力
9、1溝通的基本概念
9、2溝通的常見問題
9、3溝通的基本法則
9、4溝通的主要方式
9、5溝通的五字秘訣
9、6溝通中的語言技巧
10、授權(quán)力
10、1領(lǐng)導(dǎo)的成敗在于用對人
10、2 領(lǐng)導(dǎo)識人的有效策略
10、3領(lǐng)導(dǎo)用人的五大基本原則
10、4領(lǐng)導(dǎo)用人的幾種心理誤區(qū)
10、5領(lǐng)導(dǎo)者如何用好六種人才
10、6領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)八步法則

《至善領(lǐng)導(dǎo)力》所屬分類
綜合管理

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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師嚴(yán)烽老師簡介
嚴(yán)烽
嚴(yán)烽
 國學(xué)應(yīng)用幸福學(xué)講師
 國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師
 中國式管理應(yīng)用專家
 國內(nèi)知名戰(zhàn)略績效管理專家
 曾任某集團(tuán)人力資源總監(jiān)
 中山大學(xué)、上海交通大學(xué)特聘講師
 數(shù)十家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師
嚴(yán)老師熱衷于圣賢思想的傳承與企業(yè)相結(jié)合,將仁、義、禮、智、信融入到企業(yè)中,提升綜合素養(yǎng)、人格魅力。 總結(jié)出一系列實(shí)戰(zhàn)、有效、可持續(xù)的培訓(xùn)課程,授課風(fēng)格儒雅易懂、全場互動,實(shí)戰(zhàn)有效。 能迅速有效吸引學(xué)員的注意力,使學(xué)員感悟成長。老師講的不是簡單的知識,而是所悟圣人之道,有感生命之真實(shí)。而悟更在于心靈的妙動,妙動之時便是覺醒之刻。對課程的要求嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、知行合一。授課滿意率均在95%以上,深受企業(yè)好評。
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