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1.學(xué)會如何診斷下屬。將下屬區(qū)分四種不同的發(fā)展層次,以便領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行分類管理 2.掌握彈性的領(lǐng)導(dǎo)方法。根據(jù)下屬的四種發(fā)展層次,采取四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法 3.自我領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的測試與診斷。讓每位參與訓(xùn)者預(yù)...
1.提升公司培訓(xùn)人員的整體思想素質(zhì); 2.明確培訓(xùn)在企業(yè)中的定位,熟悉培訓(xùn)管理者的角色和任務(wù); 3.解決培訓(xùn)負(fù)責(zé)人在工作中遇到的實際問題; 4.認(rèn)清企業(yè)培訓(xùn)的作用和發(fā)展方向; 5.完善企業(yè)培訓(xùn)流...
增進(jìn)學(xué)院(主管)對部屬培育的正確認(rèn)知與有效教導(dǎo)及指導(dǎo)部屬的技巧,使組織內(nèi)的OJT(崗位培訓(xùn))能有效落實,以提升部屬工作績效
使企業(yè)內(nèi)中高層領(lǐng)導(dǎo)及各部門直線經(jīng)理對人力資源管理有正確認(rèn)知,學(xué)會透過選才、用才、育才、留才、展才五大功能來激發(fā)內(nèi)部人才發(fā)揮最大能力,進(jìn)而提升部門績效。
1.正確認(rèn)識管理的重要意義和管理的核心; 2.正確理解技術(shù)業(yè)務(wù)骨干在企業(yè)管理中的重要作用和對企業(yè)的影響; 3.掌握作為從技術(shù)業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)變?yōu)橐痪管理人員適宜的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,掌握溝通交流和團隊教練技巧,...
明確企業(yè)執(zhí)行力體系的主要內(nèi)涵; 把握企業(yè)執(zhí)行力體系的基本框架; 分析執(zhí)行力體系構(gòu)建的核心環(huán)節(jié); 把握不同層面人員執(zhí)行力提升的重點工作; 計劃企業(yè)執(zhí)行力體系構(gòu)建的相關(guān)工作; 初步形成執(zhí)行力體系...
在培訓(xùn)過程中,學(xué)員是在培訓(xùn)師引導(dǎo)和幫助下進(jìn)行模擬工作,手把手地教。通過學(xué)員在“做”的過程中“學(xué)”,最終掌握所需的知識和技能。訓(xùn)練師提供學(xué)員“開展工作”的原理和工具,并對“工作成果”進(jìn)行分析、...
Ø建立人力資本思維結(jié)構(gòu),認(rèn)清人力資本的核心本質(zhì) Ø掌握當(dāng)前企業(yè)人力資源管理的五大趨勢 Ø有效理解人力資源管理的五大環(huán)節(jié) Ø把握直線干部在人力資源管理各環(huán)節(jié)上的任務(wù)和著...
分析技術(shù)干部到管理干部思維的轉(zhuǎn)變; 建立管理干部全新知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)管理新思維 深刻理解管理者的角色特征以及管理的含義 掌握各項管理實戰(zhàn)技巧,全面提升管理能力 成為優(yōu)秀并具有個性魅力的管理者
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