《供應商選擇、評估與關系管理》課程詳情
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采購管理的發(fā)展
·采購發(fā)展50年
·全球統(tǒng)一采購管理
·國產(chǎn)化采購
·低成本國家采購
·聯(lián)合采購戰(zhàn)略
·供應鏈的發(fā)展趨勢
·采購由“推動”轉(zhuǎn)向“拉動“管理”
采購戰(zhàn)略
·采購的4種戰(zhàn)略
·影響采購戰(zhàn)略的四大因素
·采購組合分析
·供應商發(fā)展戰(zhàn)略的制訂
·根據(jù)不同物料分類的特性制定不同的評估和選擇標準
供應商評估內(nèi)容和流程
·評估前的4項準備工作
·評估的九大步驟
·何時需要評估供應商?
·供應商評估模型建立
·企業(yè)在國際標準化要求之外有個性化要求嗎?
參考資料: 供應商調(diào)查表(美國汽車制造商和汽車電子制造廠)
歐洲知名卡車制造商的評估模型
供應商評估
注重供應商全面能力評估和對買方的戰(zhàn)略匹配度
·精確確定供應商群
·供應商信息搜集方法八大類及優(yōu)缺點
·供應商全面能力匹配度評估
·評估過程和計劃
·有效評估
·單一供應商要評估嗎?
·公司指定的全球供應商該如何評估?
·注重供應商的風險評估
·現(xiàn)場評估的幾大誤區(qū)和竅門
·可以使用的工具
--SWOT模型
--Audit Report Sheet (知名美國電腦廠/法國電子制造廠評估表格)
--Audit Checking List
--Supplier Risk Evaluation Form
·角色練習/案例分析
案例1 模擬評估-----某手機制造企業(yè)國產(chǎn)化供應商現(xiàn)場評估演練
供應商選擇
注重供應商的整體匹配度分析
·有效選擇的兩種核心方法
·團隊合作
·供應商的積極性如何發(fā)現(xiàn),評估和激發(fā)
·如何制定有效的評估改善方案和制定風險預案
·可以使用的工具
案例2: 某自行車制造企業(yè)優(yōu)化供應商群的選擇評估及風險備案
持續(xù)供應
注重供應商群更新中的誤區(qū)分析和工作首要性分析
·全面成本介紹
·新產(chǎn)品開發(fā)中如何評估和管理供應商?
·供應商早期介入的優(yōu)缺點及參與矩陣定位模型 ESI
·如何幫助供應商持續(xù)改善
·質(zhì)量/交期/庫存如何作用于供應鏈的持續(xù)穩(wěn)定
案例3:某航空制造公司供應商質(zhì)量事故發(fā)生后的改善方案制定
·更新供應商群
·建立雙贏的合作伙伴關系
·產(chǎn)品下市時如何管理供應商 L
·可以使用的工具
80/20 principle
SMART
(歐洲電器產(chǎn)品制造企業(yè)年度評估表)
案例4:工作中的PARETO 演練
案例5:供應商節(jié)的組織策劃
《供應商選擇、評估與關系管理》培訓受眾
采購部門,定單管理部門,供應商質(zhì)量管理部門,工程部門及其它相關部門人員和管理人員。
《供應商選擇、評估與關系管理》所屬分類
生產(chǎn)管理
《供應商選擇、評估與關系管理》授課培訓師簡介
王老師
教育及資格認證:
E.M.Lyon (under Rhone- Alpes region) MBA,優(yōu)秀畢業(yè)生International Certificates & Diploma in PSCM(Purchasing & Supply Chain Management)世貿(mào)組織下屬國際貿(mào)易中心(ITC)及中國物流與采購聯(lián)合會核心講師/資深培訓師。
講師經(jīng)歷與專長:
王老師從采購基礎操作到全球采購管理的實戰(zhàn)經(jīng)歷,造就了理論與務實并重的培訓和咨詢風格;歷任世界500強企業(yè)及知名企業(yè)的采購經(jīng)理、全球供應經(jīng)理,亞太地區(qū)高級采購經(jīng)理等職務,對本土化采購,全球供應商管理,低成本國家采購供應管理有深刻的理解及實戰(zhàn)經(jīng)驗;同時,王老師經(jīng)歷了注塑,機械,汽車,集成UPS,計算機等行業(yè),有豐富的行業(yè)背景。其擅長的課程有:供應市場開發(fā)與供應戰(zhàn)略制定、采購談判技巧、供應商選擇和管理、采購成本與綜合技能實戰(zhàn)等課程。
培訓經(jīng)驗及培訓風格:
王老師曾是阿爾卡特、德爾福等公司的內(nèi)部培訓講師,并為眾多知名企業(yè)提供過培訓,其中有:西門子、貝卡爾特、菲尼克斯電氣、艾科泰電子、戈爾過濾產(chǎn)品、薩帕鋁熱傳輸、、強生(上海)醫(yī)療器材、高樂高食品有限公司、法雷奧汽車電機雨刮系統(tǒng)、上海石化比歐西氣體……
資深的企業(yè)管理和培訓經(jīng)驗,使王老師不但能幫助學員拓寬視野,同時更關注發(fā)展學員在危機時刻果斷解決問題的勇氣和深刻洞見,而且王老師還特別注重培養(yǎng)學員解決實際問題的能力。犀利的思維與語言,極富感染力的演講和溝通風格,融入眾多親身經(jīng)歷的案例分析,活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)理論與實際的融合……其授課風格深受學員好評;同時,在授課形式王老師上采取互動式,強調(diào)學員的參與,融合案例研討、角色演練、小組討論、頭腦風暴等形式,課堂氣氛輕松活潑。