《創(chuàng)新思維訓練》課程詳情
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1開場部分：創(chuàng)新是時代的要求
外部環(huán)境的變化：市場化，信息化，全球化
市場化案例：通過改革開放后，中國宏觀經(jīng)濟改革的歷程，發(fā)展趨勢，引出中糧集團理念&模式創(chuàng)新的案例。中糧在國資委總部一樓大廳有其產(chǎn)品的展示柜，這也充分說明了其在國企中的代表性�！捌鋵嵳o企業(yè)的政策都差不多，中糧是國企創(chuàng)新，融入市場化的典范，這樣的國企以后會越來越多”某國資委官員如是對我說，與學員分享一些政府官員對創(chuàng)新政策的理解和看法。
信息化案例：順豐快遞在電商零售爆炸式發(fā)展大環(huán)境下所面臨的兩難選擇，融入很難，機會成本極高，不改變又怕錯過歷史發(fā)展的機會，創(chuàng)新就是時代的要求。
全球化案例：美航公司因為沒有處理好一個小事情，乘客把自己的遭遇寫成一首歌，放在youtube上，連鎖反應后，其股票損失1.5億美元，我們必須對這個越來越小的世界，改變自己的思維和處理問題的方式。
2創(chuàng)新的概念，內(nèi)涵外延
a創(chuàng)新思維的運行機制：通過和學員的有趣互動游戲，讓學員明白自身思維的局限性，并且通過麥肯錫分析問題的金字塔分析法、雪蘭諾公司生長素銷售的案例，讓學員初步對約束自身創(chuàng)新的思維定勢有一個認識，了解到我們的思維分成兩種，垂直的，水平的。
b創(chuàng)新思維的內(nèi)涵：分別通過蘋果公司、北京奧運會開幕式的大腳印、怪誕行為學中的誘餌效應、新浪微博等案例說明創(chuàng)新思維的運用有哪些
3約束我們思維創(chuàng)新的定勢是哪些
a經(jīng)驗定勢：通過對某公司員工的瘋狂激勵視頻，讓小組學員討論，你的第一反應是什么，然后繼續(xù)討論如果我們破除第一反應繼續(xù)深入思考下去，這樣的瘋狂激勵有什么作用，適合什么樣的企業(yè)，什么階段的員工，不適合什么樣的企業(yè)
b從眾定勢：通過猴子的實驗，swatch集團尼古拉斯、海耶克的案例來闡述，并讓學員談論經(jīng)典博弈論案例：三個火槍手的生存概率來強化印象。
引申：從思維創(chuàng)新的角度看中國商幫的興衰
4思維創(chuàng)新的工具
a多角度思考法：通過學員討論一些小問題，如牙簽選擇領導，這樣的看起來比較荒謬的問題，來打開自己看問題的方法，認識自己思維的邊界。
b質(zhì)疑法：讓學員站在礦泉水技術部門工程師的角度，對礦泉水進行創(chuàng)新，學會使用質(zhì)疑法，并且引申出“奧斯本檢核法”。
C聯(lián)想法：小討論，讓學員把一些隨機提出的概念整合起來，完成創(chuàng)新，比方“馬桶”+“醫(yī)院”
5創(chuàng)新者的窘境
通過sony，希捷硬盤的案例來闡述一個耐人尋味的現(xiàn)象，為什么時代性的創(chuàng)新都自于sony這樣的技術研發(fā)部門，但是沒有得到良好的運用，反而讓競爭對手利用這樣的技術成功占據(jù)市場，而自己卻逐漸沒落，這到底是什么原因造成的，作為企業(yè)的決策者，我們又該如何去應對，如何去管理我們的創(chuàng)新。
結語
《創(chuàng)新思維訓練》培訓受眾
所有希望了解、提升自我創(chuàng)新意識、能力的人。
《創(chuàng)新思維訓練》課程目的
1. 了解我們傳統(tǒng)思維的局限性；
2. 了解思維與創(chuàng)新思維的內(nèi)涵；
3. 了解經(jīng)典思維的運用；
4. 了解實用、有效的思維方式。
《創(chuàng)新思維訓練》所屬分類
生產(chǎn)管理
《創(chuàng)新思維訓練》所屬專題
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、
《創(chuàng)新思維訓練》授課培訓師簡介
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