《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實(shí)踐》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程背景
l 基于成功企業(yè)的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)而總結(jié)出可實(shí)踐的創(chuàng)新思維與方法；
n 講師分享自己所參與的上市企業(yè)的成功案例；
n 分享世界級企業(yè)的成功與失敗的案例；
n 多媒體展示豐富的產(chǎn)品創(chuàng)意案例；
l 實(shí)戰(zhàn)演練
n 結(jié)合學(xué)員的實(shí)際工作，現(xiàn)場輸出大量的創(chuàng)意，適用于多種不同的行業(yè)；
n 學(xué)員體驗(yàn)式的團(tuán)隊(duì)參與活動，進(jìn)行創(chuàng)意的呈現(xiàn)；
l 最有效的訓(xùn)練方式
n 講師是一位專業(yè)教練，通過專業(yè)的教練式（Coaching）的授課方式，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新思維；
n 課堂氣氛輕松、愉悅，在快樂中學(xué)習(xí)。


課程導(dǎo)入
破冰活動
組建學(xué)習(xí)小組

創(chuàng)新的概念

1、創(chuàng)新對于企業(yè)的重大價(jià)值
　　案例分析：某品牌如何通過創(chuàng)新重新獲得市場地位，某品牌如何因?yàn)楣滩阶苑舛�走向衰�?br />2、什么是企業(yè)所倡導(dǎo)的創(chuàng)新
3、企業(yè)中的創(chuàng)新模型
案例分析：某成功創(chuàng)新的產(chǎn)品與市場價(jià)值

創(chuàng)新思維

1、兩個(gè)創(chuàng)意工具
　�。�1）思維導(dǎo)圖
人的左右腦特質(zhì)
繪制思維導(dǎo)圖的工具
繪制思維導(dǎo)圖七個(gè)步驟
練習(xí)繪制思維導(dǎo)圖
　　（2）頭腦風(fēng)暴法
視頻：頭腦風(fēng)暴實(shí)例

頭腦風(fēng)暴的規(guī)則

如何克服創(chuàng)意的障礙
小組練習(xí)：通過頭腦風(fēng)暴分析某個(gè)產(chǎn)品
SCAMPER創(chuàng)新技巧
（1）SCAMPER檢查單
替代
綜合
調(diào)整
修改
換用
消除
逆反
（2）案例分析：某成功的產(chǎn)品如何應(yīng)用SCAMPER進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)
（3）小組練習(xí)：利用SCAMPER工具進(jìn)行創(chuàng)意的激發(fā)
（4）將創(chuàng)意收斂為可落地實(shí)施的方案
方法1：歸納
方法2：排序
方法3：價(jià)值矩陣
3、跨界創(chuàng)新技巧
案例分析：美第奇效應(yīng)與跨界創(chuàng)新
跨界創(chuàng)新案例分析
小組練習(xí)：利用跨界思維進(jìn)行創(chuàng)意練習(xí)
4、迪斯尼創(chuàng)意流程
案例分析：迪斯尼動畫的創(chuàng)意過程
夢想家
批評家
實(shí)干家
演練：應(yīng)用迪斯尼流程進(jìn)行創(chuàng)意方案的實(shí)施規(guī)劃
對抗性思維與平行思維
　　5、綜合案例分析：某產(chǎn)品如何應(yīng)用上述創(chuàng)意思維及工具完成產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。

創(chuàng)新資產(chǎn)

1、創(chuàng)新與專利
什么是專利
專利的三種類型
發(fā)明專利的申請流程
案例分析： 蘋果與三星的專利大戰(zhàn)
2、創(chuàng)新的誤區(qū)及風(fēng)險(xiǎn)
案例分析：銥星計(jì)劃的失敗案例

創(chuàng)意的實(shí)施

1、創(chuàng)意實(shí)施商業(yè)模式
2、創(chuàng)意營銷展示
小組形式設(shè)計(jì)呈現(xiàn)方案
學(xué)員以舞臺劇、原型圖、故事等形式呈現(xiàn)創(chuàng)意的營銷方案
課程總結(jié)
1、課程總結(jié)
2、行動承諾

《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實(shí)踐》培訓(xùn)受眾
產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、市場部需求分析和產(chǎn)品策劃人員、營銷部的管理人員、一線銷售骨干、產(chǎn)品部門從事產(chǎn)品規(guī)劃的工程師、產(chǎn)品開發(fā)部中的開品開發(fā)業(yè)務(wù)、技術(shù)骨干等

《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實(shí)踐》課程目的
通過兩天的課程，學(xué)員將獲得如下三個(gè)方面的提升，并且能夠在實(shí)際工作中立即得到應(yīng)用：
深入了解創(chuàng)新的概念
澄清概念、統(tǒng)一認(rèn)識
極具實(shí)戰(zhàn)意義的創(chuàng)新模型
掌握兩個(gè)創(chuàng)意工具
工具一：頭腦風(fēng)暴
工具二：思維導(dǎo)圖
通過大量的實(shí)戰(zhàn)操練，掌握三種創(chuàng)新的技巧
結(jié)構(gòu)化創(chuàng)意激發(fā)思維
跨界交叉創(chuàng)意思維
創(chuàng)意收斂落地的流程
創(chuàng)造創(chuàng)新成果并形成實(shí)施方案
專利與創(chuàng)新
創(chuàng)新背后的風(fēng)險(xiǎn)
創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為商業(yè)模式

《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實(shí)踐》所屬分類
研發(fā)項(xiàng)目

《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實(shí)踐》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、邏輯思維、中國式養(yǎng)老地產(chǎn)成功運(yùn)營創(chuàng)新、創(chuàng)新思維與管理培訓(xùn)、創(chuàng)新能力培訓(xùn)、六頂思考帽培訓(xùn)、

《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實(shí)踐》授課培訓(xùn)師簡介

《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實(shí)踐》報(bào)名服務(wù)流程

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