《非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（微課程）》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 1.領(lǐng)導(dǎo)是過程，而非職位
* 領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威來自哪里
* 當(dāng)今社會環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)
* 認(rèn)識自身的職場發(fā)展需求

2.非職權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)力，來自“信從”
* 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的差異：控制與釋放
* 非職權(quán)與領(lǐng)導(dǎo)
* 自我完善，實踐領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
* 互信互賴——高效能組織的核心

3.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是釋放潛能，實現(xiàn)互補
* 人才培養(yǎng)的4E1P原則
* 激勵員工的策略與實踐
* 有效授權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的實踐檢驗
* 領(lǐng)導(dǎo)者的自我激勵
* 微小處改變，持之以恒




《非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（微課程）》培訓(xùn)受眾
* 希望通過影響力而非技巧來聚合團(tuán)隊的管理者
* 需要說服他人接受行為改變并完成工作的中高層管理者
* 涉及跨部門協(xié)作的管理者

《非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（微課程）》課程目的
* 理解領(lǐng)導(dǎo)不是權(quán)威，是互賴互信的關(guān)系
* 認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的不同風(fēng)格
* 完善自我，釋放他人

《非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（微課程）》所屬分類
綜合管理

《非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（微課程）》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、課程設(shè)計與開發(fā)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、

《非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（微課程）》授課培訓(xùn)師簡介

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