《現(xiàn)場改善與管理》課程詳情
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一、現(xiàn)場管理與改善概述
什么是現(xiàn)場
現(xiàn)場管理與改善
現(xiàn)場管理 與改善的目標――QCD
顧客的要求
五個基本問題
管理 里五大職能
一流現(xiàn)場的員工
成功的現(xiàn)場管理者
現(xiàn)場之屋
二、現(xiàn)場管理與改善的三大支柱
5S 活動
消除浪費
標準化
三、質量、成本 和交期的管理
品質是成本、交期的基礎
質量規(guī)劃與源流管理
現(xiàn)場質量管理
如何降低制造成本
如何確保產(chǎn)品交期
四、 現(xiàn)場5M 管理
作業(yè)員管理
產(chǎn)品物料管理
機器工具管理
作業(yè)方法管理
測量管理
五、 作業(yè)標準
標準作業(yè)的意義
標準作業(yè)制定
標準維護與改進：PDCA與SDCA
編制QC工程表七大步驟及其應用
六、 目視化管理
目視化管理的目標
讓問題無處可藏
接觸事實
設定目標/建立標準
使工作現(xiàn)場時刻處于受控狀態(tài)。
打好直觀工廠的基礎－5S
目視化管理的方式
管理信息透明化
理想中的直觀工作區(qū)
七、 現(xiàn)場改善的策略和手法
主要的改善觀念
現(xiàn)場改善的策略
現(xiàn)場管理的金科玉律
解決問題的八個步驟——8D
小團體改善活動——QCC
IE改善手法
流程改善與優(yōu)化
全員生產(chǎn)維護TPM
及時生產(chǎn)方式JIT
八、 現(xiàn)場管理的角色與職責
現(xiàn)場人員角色定位的意義
現(xiàn)場管理角色的四個層次
班組長 的角色及職責
主管的角色及職責
管理部門的角色及職責
九、員工教導與訓練
員工教育訓練的重要性
在職訓練OJT
班組長訓練TWI
中層管理 訓練MTP
《現(xiàn)場改善與管理》培訓受眾
生產(chǎn)質量技術總監(jiān)、生產(chǎn)部經(jīng)理、工程部經(jīng)理、品質部經(jīng)理、IE工程師、QE工程師、班組長 、QCC成員
《現(xiàn)場改善與管理》所屬分類
生產(chǎn)管理
《現(xiàn)場改善與管理》所屬專題
現(xiàn)場管理、
車間管理培訓、
精益5S推行實務及現(xiàn)場改善、
《現(xiàn)場改善與管理》授課培訓師簡介
李老師
李老師，外商咨詢公司中，第一批本土咨詢師； QS-9000 RAB注冊審核員；ISO 9000 IRCA注冊審核員；多家認證公司的特聘講師。先后擔任咨詢公司的咨詢部經(jīng)理、咨詢總監(jiān)等要職；實戰(zhàn)派企業(yè)管理 顧問,6sigma,QS9000和ISO/TS16949 輔導顧問，精通現(xiàn)代質量管理 與制造業(yè)項目管理 ，對現(xiàn)代質量管理的五大手冊與世界知名企業(yè)供應商審查有深厚研究。曾獨立為港資、臺資、日資、美資及民營企業(yè)約兩百余家提供咨詢和培訓服務�？蛻粜袠I(yè)涉及：汽車零件、資訊電子零件、塑膠、五金制品、模具開發(fā)及包裝等產(chǎn)業(yè)。擅長各類制造業(yè)的流程管理 、質量管理和現(xiàn)場管理，在咨詢和培訓工作中深入到工作現(xiàn)場與各級管理層和工程師有深度的研討，共同解決實際的工作問題，累積了豐富的實務經(jīng)驗課程緊密結合客戶的實際問題，沒有復雜而又繁瑣的理論概念，提供學員簡潔而有邏輯清楚的實際工作方法和流程，啟發(fā)學員思考、分析問題，真正起到學以致用的功效。
《現(xiàn)場改善與管理》報名服務流程
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