《發(fā)現(xiàn)天賦打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 【課程概述】
很多企業(yè)決策者在將骨干員工提升為管理者后面臨著這樣的尷尬:“失去了一個(gè)優(yōu)秀的骨干，得到了一個(gè)平庸的管理者”。這種情況并不鮮見(jiàn)，被稱為“彼得原理”；針對(duì)這一現(xiàn)象，管理大師彼得.德魯克如是說(shuō)……
管理者的失敗，因素很多，常見(jiàn)的原因，應(yīng)該是他本人在出任一項(xiàng)新職位時(shí)，不能或不愿為適應(yīng)新職位的需要而改變。自認(rèn)為過(guò)去做得成功了，因此滿足于自己老一套的工作思路和方法，結(jié)果必然遭到失敗。

【課程收益】
1. 在短時(shí)間內(nèi)掌握管理技巧。
2. 透過(guò)專業(yè)平臺(tái)掌握自我管理。
3. 建立管理標(biāo)準(zhǔn)及工作模式。
4. 學(xué)習(xí)心理學(xué)掌握員工行為。
5. 掌握激勵(lì)技巧開(kāi)發(fā)員工潛質(zhì)。
6. 有效協(xié)助部屬開(kāi)展工作。
7. 掌握部門(mén)人力提升管理績(jī)效。
8. 達(dá)成共識(shí)完成工作指標(biāo)。

模塊一 發(fā)現(xiàn)天賦
PDP人才測(cè)評(píng)
PDP是一種提供簡(jiǎn)明直接的程序以測(cè)量自我認(rèn)知的動(dòng)態(tài)綜合測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)。它可以測(cè)量出個(gè)人的「基本行為」、「對(duì)環(huán)境的反應(yīng)」、和「可預(yù)測(cè)的行為模式」。25年來(lái)全球已累積有1,600萬(wàn)人次有效計(jì)算機(jī)案例，5,000余家企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)與政府組織持續(xù)追蹤其有效性。本工具的有效性已經(jīng)透過(guò)四種研究方法被證實(shí)：結(jié)構(gòu)、促成因素、預(yù)測(cè)能力及內(nèi)容有效性。經(jīng)過(guò)研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查顯示當(dāng)PDP系統(tǒng)所建議的程序被采用執(zhí)行時(shí)，則其誤差率低于4%。本系統(tǒng)可廣范運(yùn)用于組織調(diào)整、領(lǐng)導(dǎo)、有效溝通、招聘選才、組織人力分析…等，為企業(yè)建立快速、準(zhǔn)確、有效的人力資源診斷系統(tǒng)。




模塊二 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
培訓(xùn)目標(biāo)：
◆提升管理者對(duì)目標(biāo)的判斷及計(jì)劃與組織能力。
體驗(yàn)環(huán)節(jié)：沙漠掘金
 本課程分好小隊(duì)后，幾支探險(xiǎn)隊(duì)去沙漠尋金，從地圖的莫城出發(fā)，每支隊(duì)伍所處條件相同，他們經(jīng)過(guò)的地方有莫城、沙漠、村莊、綠洲、王陵、龍?zhí)谩?br /> 每個(gè)小隊(duì)能得到1000元預(yù)備金。這1000元現(xiàn)金可以在莫城購(gòu)得等價(jià)的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它每天的負(fù)重是1000磅。整個(gè)探險(xiǎn)之旅行程25天，其中有些天數(shù)是在來(lái)回的路上，有些天數(shù)可以在目的地的龍?zhí)镁蚪穑ň唧w天數(shù)均由各小隊(duì)根據(jù)進(jìn)程自行掌握）。一只帳篷在整個(gè)行程中可用三次，一只指南針只可用一次。
 在前行的路上，有綠洲，探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水（免費(fèi)的，在駱駝負(fù)重許可的情況下）；在村莊，探險(xiǎn)隊(duì)無(wú)法買(mǎi)到帳篷、指南針，但可以買(mǎi)到水和食物，其價(jià)格是莫城的一倍。在沙漠里，將會(huì)遇到四種天氣，有晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，每種天氣情況下所需食物和水各不相同。另外，在莫城外還有一位老人（他只在莫城出現(xiàn)并回答問(wèn)題，前提是你要花費(fèi)一天的時(shí)間），能根據(jù)你的問(wèn)題告訴你有關(guān)沙漠的情況（問(wèn)題必須具體，而且數(shù)量有限，僅僅一個(gè)而已）。
 最早返回莫城的第一支探險(xiǎn)隊(duì)，帶回金子每磅能兌換100元； 第二支返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子，每磅能兌換90元； 第三支返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子，每磅能兌換80元； 第四支返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子，每磅能兌換70元； 其他返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子，每磅能兌換50元；


【課程大綱】

第一模塊部分：發(fā)現(xiàn)天賦
一、 性格解析
1 何謂性格
2 性格形成的因素
3、性格的特點(diǎn)
4、性格的四液說(shuō)與氣質(zhì)說(shuō)
二、 性格測(cè)試與分類
1、性格測(cè)試練習(xí)
2、四大性格典型特點(diǎn)
孔雀性格的典型特點(diǎn)
老虎性格的典型特點(diǎn)
貓頭鷹性格的典型特點(diǎn)
考拉性格的典型特點(diǎn)
3、各種性格的行為表現(xiàn)
4、各種性格的職業(yè)傾向
5、各種性格的思維模式
6、各種性格的基本需要
三、性格組合
1、各種性格的組合結(jié)果
2、最佳兼容性格
3、比較兼容性格
4、最不兼容性格
6、性格與情境的關(guān)系
7、性格分析的局限性

第二模塊部分：打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
一、 什么是團(tuán)隊(duì)
1.團(tuán)隊(duì)的概念和構(gòu)成要素
2.團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別
3.團(tuán)隊(duì)的類型

二、 團(tuán)隊(duì)為什么如此流行
1.團(tuán)隊(duì)流行的原因
2.組建團(tuán)隊(duì)的阻力
3.團(tuán)隊(duì)對(duì)組織的益處
4.團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)體的影響

三、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段
1.團(tuán)隊(duì)的成立期
2.團(tuán)隊(duì)的動(dòng)蕩期
3.團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定期
4.團(tuán)隊(duì)的高產(chǎn)期
5.團(tuán)隊(duì)的調(diào)整期

四、彈性的統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)
1.識(shí)別團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段
2.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的行為
3.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的方式

五、 制定共享的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)(一)
1.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的作用與來(lái)源
2.制定目標(biāo)的黃金原則

六、 制定共享的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)(二)
1.制定目標(biāo)要避免陷阱
2.制定挑戰(zhàn)性的目標(biāo)
3.將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為工作計(jì)劃
4.建立目標(biāo)的控制系統(tǒng)

七、 團(tuán)隊(duì)決策
1.團(tuán)隊(duì)決策的好處
2.群體與個(gè)人決策的優(yōu)劣比較
3.影響群體決策的因素
4.四種決策類型
5.團(tuán)隊(duì)決策的方法

《發(fā)現(xiàn)天賦打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》課程目的
1. 在短時(shí)間內(nèi)掌握管理技巧。
2. 透過(guò)專業(yè)平臺(tái)掌握自我管理。
3. 建立管理標(biāo)準(zhǔn)及工作模式。
4. 學(xué)習(xí)心理學(xué)掌握員工行為。
5. 掌握激勵(lì)技巧開(kāi)發(fā)員工潛質(zhì)。
6. 有效協(xié)助部屬開(kāi)展工作。
7. 掌握部門(mén)人力提升管理績(jī)效。
8. 達(dá)成共識(shí)完成工作指標(biāo)。


《發(fā)現(xiàn)天賦打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》所屬分類
特色課程

《發(fā)現(xiàn)天賦打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、績(jī)效考核體系、績(jī)效與薪酬管理課程、績(jī)效考核管理內(nèi)訓(xùn)、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)、房地產(chǎn)人力資源、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)、

《發(fā)現(xiàn)天賦打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

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