《課程題目：越獄》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程背景：
一所與世隔絕的監(jiān)獄，在監(jiān)獄不同的牢房內(nèi)關(guān)著不同背景的“犯人”，他們有各自的特長與非凡的能力，但他們的行動(dòng)受到嚴(yán)格的限制，每位“犯人”有著各己的不同的人生經(jīng)歷，但現(xiàn)在，他們有著一個(gè)共同的目標(biāo)：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，所有“犯人”要利用有限的外部資源、監(jiān)獄的規(guī)則和大家共同的智慧及相互協(xié)作，成功越獄！
1 天課程
培訓(xùn)對(duì)象
銷售精英，各層級(jí)管理者綜合團(tuán)隊(duì)

課程目標(biāo)
體驗(yàn)分享7大板塊：1、目標(biāo)：以終為始的思維，排除干擾的行為，有條不紊的執(zhí)行，反思總結(jié)的能力。2、團(tuán)隊(duì)：高績效團(tuán)隊(duì)的3個(gè)前提，低效能團(tuán)隊(duì)的10個(gè)原因，團(tuán)隊(duì)中的4種角色，團(tuán)隊(duì)績效的4“共”模型。3、貝爾賓理論：一個(gè)人的職能角色和團(tuán)隊(duì)角色，8個(gè)角色：實(shí)干家、協(xié)調(diào)人、塑造家、善后家、智多星、凝聚家、監(jiān)督員、外交家。4、傾聽的五個(gè)層次，反饋和確認(rèn)的常規(guī)語句，溝通：接受方、表達(dá)方的三要訣。5、行動(dòng)計(jì)劃：布魯姆教育目標(biāo)分類，行動(dòng)計(jì)劃SMART原則，行動(dòng)計(jì)劃樣板。


課程大綱
1、監(jiān)獄就是讓你失去自由的地方，當(dāng)你的時(shí)間不受自己支配時(shí)，你就失去了自由，當(dāng)你失去了自由，任何地方都是你的監(jiān)獄。2、每個(gè)人都是自己的上帝。如果你自己都放棄自己了，還有誰會(huì)救你，每個(gè)人都在忙，有的忙著生，有的忙著死。忙著追名逐利的你，忙著柴米油鹽的你，停下來想一秒：你的大腦，是不是已經(jīng)被體制化了，你的上帝在哪里，懦怯囚禁人的靈魂，希望可以令你感受自由。弱智苦度，強(qiáng)者自救，圣者渡人。監(jiān)獄生活充滿了一段又一段的例行公事。





《課程題目：越獄》所屬分類
綜合管理

《課程題目：越獄》所屬專題
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、

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