《現(xiàn)場管理人員安全意識與安全管理技能培訓》課程詳情
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招生對象
制造型企業(yè)生產管理人員：班組長、車間主任、生產部經理、安全主管、具有培養(yǎng)潛力的儲備干部
課程介紹
二、培訓特色
三、課程收益
提升安全意識、樹立安全意愿，把“安全第一”真正扎根于每個員工心中；
分析常見習慣性違章的危害，學習消除習慣性違章的有效方法；
學習領悟安全管理理念，深刻領會安全管理的精髓“預防為主”；
研討安全管理的方法，構建安全生產的事故防御體系；
學習現(xiàn)場作業(yè)危害辨析與控制，掌握工作危險預知訓練(KYT)分析工具；
學習安全標準化的精髓，真正有效的把安全標準化落實的崗位上；
學習創(chuàng)建安全型班組的方法和技巧。
四、課程內容
保障一 安全第一
——提升安全意識 杜絕習慣違章
保障二 預防為主
——做好危害辨析 消滅現(xiàn)場隱患
n 從事故案例（視頻、圖片）提升安全意識、敲響安全警鐘、規(guī)范安全操作
n 安全的本質（通過卡通畫感悟“安全第一”的重要性)
n 什么是“安全第一”（通過安全視頻感悟安全的重要性）
n 你真把“安全”放“第一”了嗎?（方法——管理人員怎么才能做到）
n 安全管理到底為了誰？誰是安全的最大受益者？（身體是革命的本錢、安全賦予生命）
n 管理者必須明白的安全管理理念是什么？（安全設施、安全知識、安全意識、安全意愿）
n 安全意識淡薄的三種常見形式是什么？
n
習慣性違章的成因是什么？如何消除習慣性違章？
n 企業(yè)應該牢固樹立哪五種安全意識？（人本、法治、責任、投入、科技）
n 提升員工安全意識的七大方法是什么？（案例——如何開展“反三違”活動）
n 如何培育員工的四不傷害意識？（紅綠燈法則、火爐原理）
n 引企業(yè)不消滅事故 事故就消滅企業(yè)（案例——一個陶瓷廠爆炸，全區(qū)停產整頓的啟示）
n 為什么會發(fā)生事故？（事故是眾多因素耦合的結果）
n 事故是怎樣發(fā)生的？
n 事故發(fā)生的深層次原因在哪里？
n 事故是怎么發(fā)生的？（墨菲定律、海因法則、冰山理論）
n 事故分幾類及事故等級分為幾類？
n 事故處理的四不放過原則是什么？
n 事故處理的技巧是什么？
n 如何做好現(xiàn)場隱患排查？
n 如何進行工作危害分析？
n 如何做好危險預知訓練（KYT）?
n 安全管理的八大作業(yè)票如何執(zhí)行到位？
n 職業(yè)病常見的類型有哪些？
n 如何預防職業(yè)病的發(fā)生？
n 企業(yè)如何規(guī)避職業(yè)病風險？
動力三 綜合治理
——落實安全標準化 安全管理體系化
n 從泰坦尼克號沉沒分析影響安全管理的四要素是什么？（人、物、管理、環(huán)境）
n 安全標準化崗位落地法的特點是什么？（安全標準化真正落地到崗位上）
n 安全目標管理的技巧？（如何建立班組安全目標？）
n 事故控制的要考慮哪些要素？（人、機、料、法、環(huán)）
n 如何建立安全承諾機制？（案例——安全承諾勝于安全罰款）
n 抓安全，怎么依靠文化的力量（案例——企業(yè)安全文化建立的方法）
n 情感安全管理定律是什么？（分析——五大情感安全管理定律）
n 員工的不安全的心理狀態(tài)有哪些？（分析——13條不安全的心理狀態(tài)）
n 安全標語順口溜（資料——安全口號、安全標語）
n 如何加強安全教育培訓？（案例討論 安全生產“三把火”）
n 如何構建和落實安全生產責任制？（案例討論 是什么導致了血案）
n 如何完善安全保證和監(jiān)察體系？（案例討論 發(fā)人深思的調查）
n 如何加強危險源管理?（工具——KYT分析）
n 如何規(guī)范企業(yè)安全操作規(guī)程？（案例討論 不遵守安全生產規(guī)程的惡果）
n 如何加強生產現(xiàn)場安全生產管理？（工具——生產現(xiàn)場安全生產管理的內容）
n 安全管理的精髓是什么？（主動預防、處處受控、有章可循、依章行事）
n 安全管理規(guī)范化的三個層次（標準化、精細化、預案化）
n 杜邦的十大安全理念（案例——一切事故都可避免）
n 安全管理的三個層次是什么？安全管理的四大關鍵是什么？
n 安全管理的五大轉變是什么？
n 引案例分析——某化工集團被評為全省優(yōu)秀安全班組紀實
n 如何開好班前會和交接班？（視頻——高效安全班前會）
n 班組長怎樣抓安全？（案例——班組長安全職責）
n 班組安全管理六大方法是什么？【分析與講解】
n 班組安全管理“六個三”是什么？（三勤 、三細、三到位、三不少 、三必談 、三提高）
n 班組安全檢查的技巧是什么？（班前、班中、班后各檢查什么內容？）
n 班組設備管理四部曲是什么？（設備日常管理、點檢、潤滑、維修）
n 班組現(xiàn)場管理的技巧是什么？（如何做好現(xiàn)場管理5S？）
n 班組應急演練怎么開展？（事例——應急演練現(xiàn)場）
n 如何建立班組安全管理系統(tǒng)？【分析與講解】
n 班組常見事故案例分析�！痉治雠c講解】
《現(xiàn)場管理人員安全意識與安全管理技能培訓》課程目的
提升安全意識、樹立安全意愿，把“安全第一”真正扎根于每個員工心中；
分析常見習慣性違章的危害，學習消除習慣性違章的有效方法；
學習領悟安全管理理念，深刻領會安全管理的精髓“預防為主”；
研討安全管理的方法，構建安全生產的事故防御體系；
學習現(xiàn)場作業(yè)危害辨析與控制，掌握工作危險預知訓練(KYT)分析工具；
學習安全標準化的精髓，真正有效的把安全標準化落實的崗位上；
學習創(chuàng)建安全型班組的方法和技巧。
《現(xiàn)場管理人員安全意識與安全管理技能培訓》所屬分類
生產管理
《現(xiàn)場管理人員安全意識與安全管理技能培訓》所屬專題
現(xiàn)場管理、
中層管理技能培訓、
現(xiàn)場5S管理培訓、
生產現(xiàn)場管理與改善實務、
新任經理管理技能、
卓越基層干部管理技能提升、
工廠精細化管理、
杜邦安全生產管理培訓、
企業(yè)信息安全培訓、
《現(xiàn)場管理人員安全意識與安全管理技能培訓》授課培訓師簡介
張全磊
英國劍橋注冊高級培訓師
- 國際注冊工商管理師（MBA）
-中國精益商學院生產管理研究員
-全國十佳生產管理咨詢師
-中國管理培訓聯(lián)盟MMDP簽約講師
-中國總裁培訓網金牌講師
-清華大學生產力促進中心講師
- 山東省企業(yè)培訓聯(lián)合會副會長
個人背景：畢業(yè)于西安交通大學，在某大型合資企業(yè)工作十余年。從一線員工做起，曾擔任生產班長、車間主任、設備科科長、生產部部長、工程部部長、生產總監(jiān)等職。憑借在大型企業(yè)工作十余年的生產管理經歷和近幾年給幾十個不同類型的企業(yè)做咨詢、顧問，積累下豐富的生產管理實踐經歷和咨詢培訓經驗，在工作實踐中總結出一套適合中國企業(yè)的精益生產管控模式。
主導咨詢項目：重汽集團精益TPM、獅王集團精益TPM、強賽特陶瓷精益TPM和清潔生產、東大化工精益TPM、濟鋼集團精益班組建設、久和集團精益現(xiàn)場5S、宇海電子管理升級、盛泰集團生產管理規(guī)范化、華寧集團生產管理效能提升、青島地恩地精益生產、青島福潤德管理升級、東岳集團安全、設備管理體系建立、匯豐石化精益現(xiàn)場、金潤德不銹鋼管精益生產、利爾化工生產管理效能提升••••••••••••••••
服務客戶：重汽集團、國家電網、東岳集團、匯豐石化集團、中通客車、山東福瑞達集團、中糧集團、濟鋼集團、中國石油、盛泰集團、河北新能能源、鄆城恒基工程、寧夏銀星能源、銀川寶塔石化、青島輝門活塞、現(xiàn)代威亞汽車、青島友結意、武漢哈金森、藍星集團、齊魯石化、益利油漆、東大股份、永大化工、兗州礦務局、江蘇通鼎光電股份、青島東元電子、新奧集團、恒宇集團、獅王集團、強賽特陶瓷、東營華簾集團、寧夏寶豐能源、寧夏銀星能源、久和集團、臨沂臨工振興、合肥國軒高科、重慶建峰化工、湖北東風公司、寧夏隆基寧光、長春大成集團、通化石油化工機械制造、淄博熱電集團等。
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