《課程開發(fā)與設(shè)計系統(tǒng)提升訓(xùn)練班》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 課程導(dǎo)入：好課程是設(shè)計出來的

第一部分：案例導(dǎo)入
1、 案例分析：課程經(jīng)過精心設(shè)計嗎？課程是否豐滿？課程能否解決實際問題？
2、 源課件分析：運用課程設(shè)計心電圖分析一門現(xiàn)有課程的內(nèi)容架構(gòu)和設(shè)計思想
3、 討論：那么如何才能設(shè)計好一門課程呢？

第二部分：ADDIE是什么？
1、 教學(xué)設(shè)計思想的演進(jìn)歷史與精髓
2、 ADDIE課程設(shè)計技術(shù)的基本過程
3、 ADDIE課程設(shè)計技術(shù)基本假設(shè)與條件
4、 ADDIE課程設(shè)計技術(shù)注意事項

第三部分：課程需求分析（Analysis）
1、 課程需求分析與診斷
2、 課程需求分析常用四方法
3、 課程需求分析與統(tǒng)計
4、 課程需求分析結(jié)果的應(yīng)用
練習(xí)：需求分析常用方法演練、需求分析統(tǒng)計與匯總練習(xí)；

第四部分：課程設(shè)計（Design）
1、 泰勒的課程目標(biāo)理論和布魯姆的教育目標(biāo)理論簡介
2、 課程目標(biāo)設(shè)置ABCD方法
3、 課程目標(biāo)設(shè)定SMART原則和注意事項
練習(xí)：課程目標(biāo)設(shè)定（依據(jù)需求分析課題和目標(biāo)對象的需求，鎖定關(guān)鍵行為目標(biāo)）
4、 課程架構(gòu)設(shè)計-金字塔架構(gòu)設(shè)計
練習(xí)：依據(jù)需求、課程目標(biāo)，構(gòu)建課程金字塔架構(gòu)
練習(xí)：課程大綱的編制及練習(xí)

第五部分：課程開發(fā)（Development）
游戲?qū)�入：團(tuán)隊學(xué)習(xí)競賽
1、 課程內(nèi)容的開發(fā)流程
 素材收集及應(yīng)用
 課程講師手冊的編寫
練習(xí)：關(guān)鍵教學(xué)活動的現(xiàn)場示范與流程記錄 （角色扮演法、游戲法）
 課程PPT設(shè)計與呈現(xiàn)
 學(xué)員手冊的設(shè)計細(xì)節(jié)
練習(xí)：講師手冊的編寫演練
2、 課程內(nèi)容設(shè)計增彩4把鑰匙
3、 課程教學(xué)活動的設(shè)計
 有效成人學(xué)習(xí)的三個維度
 成人學(xué)習(xí)教學(xué)活動設(shè)計四要素
 教學(xué)活動設(shè)計技巧工具表
練習(xí)：修訂課程大綱中和調(diào)整講師手冊的授課方法和順序
4、 設(shè)計和實施形成性評價

第六部分：課程實施（Implement）
1、 課程實施進(jìn)度表設(shè)計
2、 課程組織實施細(xì)節(jié)回放-工具表使用
3、 課程實施中注意事項
4、 課程實施控場與互動及技巧 （對三類關(guān)鍵人群的評估和現(xiàn)場互動）
活動：如何幫助學(xué)員獲得好的學(xué)習(xí)體驗
練習(xí):團(tuán)隊分工與課程迭代的行動計劃

第七部分：課程評價
1、 好課程評審標(biāo)準(zhǔn)
2、 課程實施評價四階段
 課程實施反應(yīng)評估關(guān)注的細(xì)節(jié)
 課程實施學(xué)習(xí)評估實施方法
 課程實施行為評估531表與課程內(nèi)容的結(jié)合
3、 設(shè)計和實施總結(jié)性評價
練習(xí)：通過評估表格進(jìn)行自評和完善

第八部分：分組試講與點評
1、 分組示范“說課”
2、 顧問點評與總結(jié)
（回顧課程的改進(jìn)歷程、判斷內(nèi)容與授課的匹配性、提示課件深度開發(fā)的要點）
3、 重點環(huán)節(jié)的示范與現(xiàn)場研討

《課程開發(fā)與設(shè)計系統(tǒng)提升訓(xùn)練班》所屬分類
人力資源

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課程開發(fā)訓(xùn)練、課程設(shè)計與開發(fā)、

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