《設(shè)備精益管理—5大技能提升》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程背景：
對(duì)比數(shù)據(jù)：
在豐田系中16年度的重故障件數(shù)率中國(guó)對(duì)日本是9.4倍
日本0.5件/百萬(wàn)臺(tái) 中國(guó)：4.7件/百萬(wàn)臺(tái) （16年度保全大會(huì)數(shù)據(jù)）
中國(guó)現(xiàn)狀：
1. 產(chǎn)品價(jià)格每年以5%以上速度的下降，而維修成本（故障時(shí)間，修理備品）每年5%以上的上升， 發(fā)生這種情況維修人員告訴您是設(shè)備老化了······ （數(shù)據(jù)假設(shè)）
2. 實(shí)施了預(yù)防點(diǎn)檢，但是故障還是發(fā)生·····故障重復(fù)發(fā)生率在64%； （17年中國(guó)區(qū)數(shù)據(jù)）
3. 設(shè)備的管理狀況（點(diǎn)檢，維修等）只有一二個(gè)人知道，情報(bào)信息不流通，如果這一二人請(qǐng)假或離職帶來(lái)困惑大······
→為什么會(huì)發(fā)生這些情況？
中國(guó)人喜歡學(xué)形式（表象） 日本人的精髓（核心）沒有學(xué)到

課程大綱：

一 設(shè)備管理基礎(chǔ)篇
1. 設(shè)備管理發(fā)展史
事后維修 預(yù)防維修 全員維修的解釋
2. 設(shè)備故障的生命曲線圖
3. 設(shè)備管理統(tǒng)計(jì)常用4大指標(biāo)計(jì)算方法講解
· OEE LTTR MTTR MTBF
4. 設(shè)備管理3大基本方法
· 清掃 加油 緊固
演練： 唐老師教您對(duì) OEE LTTR MTTR MTBF事例的計(jì)算
討論： 唐老師與您一起討論適合自己公司的指標(biāo)

二 維修人員5大基礎(chǔ)技能
1. 人“財(cái)”培養(yǎng)
（1） 人“財(cái)”培養(yǎng)的困惑點(diǎn)
· 優(yōu)秀的技能人員留不住只是工資不夠嗎？
· 入公司第1年有技能增加，后面技能幾乎沒有增加而困惑
· 設(shè)備維修技能好的只有那一，二位人員，他們的請(qǐng)假給您帶來(lái)困惑
· 設(shè)備出現(xiàn)新的故障，聯(lián)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)廠家就OK了······
· 失敗案例介紹：唐老師的案例 學(xué)員案例
（2） 把握維修人員的技能弱項(xiàng)（技能評(píng)價(jià)表，故障情況等）
（3） 技能評(píng)價(jià)表運(yùn)用3把斧
（4） 培訓(xùn)計(jì)劃的作成（社內(nèi)和社外培訓(xùn)關(guān)鍵點(diǎn)）
（5） 維修人員的3年10年人“財(cái)”發(fā)展計(jì)劃
（6）豐田系的做法介紹
演練：①、唐老師如何運(yùn)用豐田系技能評(píng)價(jià)表找出自己的弱點(diǎn)；
討論：②、根據(jù)自己的弱點(diǎn)制定年度計(jì)劃和5年計(jì)劃；
唐老師與您一起討論以上技能中那些可以立即應(yīng)用，那些需要檢討應(yīng)用
2. 設(shè)備重要度的管理
（1） 為什么要對(duì)設(shè)備重要度識(shí)別
· 工廠所有設(shè)備都進(jìn)行預(yù)防點(diǎn)檢和事后維修
· 工廠的設(shè)備80%以上都是重要設(shè)備
· 失敗案例介紹：唐老師的案例 學(xué)員案例
（2） 設(shè)備重要度2級(jí)別（重要和一般）
→設(shè)備重要度4級(jí)別（S，A，B，C）
（3） 重要度4級(jí)別對(duì)應(yīng)設(shè)備管理方法
（4） 重要度4級(jí)的分類的5要素講解
（5） 豐田系的做法介紹
（6）模擬實(shí)戰(zhàn) 唐老師教您：用您公司的設(shè)備清單來(lái)識(shí)別出重要設(shè)備
討論：唐老師與您一起討論以上技能中那些可以立即應(yīng)用，那些需要檢討應(yīng)用
3. 設(shè)備癥狀管理
（1） 癥狀管理發(fā)生背景
· 自動(dòng)化設(shè)備程度越來(lái)越高和瓶頸設(shè)備等，設(shè)備突然故障損失就越來(lái)越大
· 設(shè)備的負(fù)荷越來(lái)越重沒有時(shí)間停機(jī)點(diǎn)檢
· 重要品質(zhì)部位需要提前報(bào)警管理
· 失敗案例介紹：唐老師的案例 學(xué)員案例
（2） 癥狀管理實(shí)施7步
（3） 癥狀管理工具推薦
（4）癥狀管理的事例介紹
（5）豐田系的做法介紹
演練： 唐老師根據(jù)推薦點(diǎn)的點(diǎn)檢項(xiàng)目，改善成癥狀點(diǎn)檢項(xiàng)目
討論： 唐老師與您一起討論以上技能中那些可以立即應(yīng)用，那些需要檢討應(yīng)用
4. 設(shè)備預(yù)防點(diǎn)檢
（1） 設(shè)備點(diǎn)檢的困惑點(diǎn)
· 設(shè)備的點(diǎn)檢表不知道怎么做，只是從類似設(shè)備上復(fù)制過來(lái)
· 設(shè)備有點(diǎn)檢表，但是執(zhí)行不了，畫圈
· 按設(shè)備的點(diǎn)檢表進(jìn)行點(diǎn)檢，結(jié)果還是發(fā)現(xiàn)不了問題
· 失敗案例介紹：唐老師的案例 學(xué)員案例
（2） 設(shè)備點(diǎn)檢表的分類（人員和周期）；
（3） 設(shè)備計(jì)劃點(diǎn)檢表的制作3步曲；
（4） 維修人員設(shè)備點(diǎn)檢表 關(guān)鍵3秘訣；
（5） 制造人員的設(shè)備點(diǎn)檢 制作4要點(diǎn)
（6）豐田系的做法介紹
演練：唐老師教您在自己公司點(diǎn)檢表的基礎(chǔ)上，結(jié)合豐田系的點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)修改點(diǎn)檢表；
討論： 唐老師與您一起討論以上技能中那些可以立即應(yīng)用，那些需要檢討應(yīng)用
5. 事后故障的報(bào)告書填寫
（1） 報(bào)告書填寫的重要性
· 豐田系各分公司的故障的重復(fù)發(fā)生率在64%，您公司是多少呢？
· 故障的原因有分析，但是不是真正原因是表象。
· 故障書有填寫同時(shí)對(duì)策方法也有，有沒有對(duì)應(yīng)就不知道了
失敗案例介紹：唐老師的案例 學(xué)員案例
（2） 故障的分類（短時(shí)間停止，長(zhǎng)時(shí)間停止）及對(duì)應(yīng)報(bào)告書
（3） 長(zhǎng)時(shí)間停止的故障報(bào)告書格式
（4） 長(zhǎng)時(shí)間停止故障對(duì)策落實(shí)3大秘訣推薦
（5） 故障真因的5Y的分析方法
（6） 故障報(bào)告書以外的事后對(duì)應(yīng)方法（小停機(jī)，計(jì)劃保全）
（7）豐田系的做法介紹
演練：唐老師以自己公司發(fā)生的長(zhǎng)時(shí)間停止的故障為例，填寫故障報(bào)告書
討論： 唐老師與您一起討論以上技能中那些可以立即應(yīng)用，那些需要檢討應(yīng)用

三 綜合運(yùn)用篇：5大技能的結(jié)合
1 可視化看板的作用
· 維修部門的工作進(jìn)度和活動(dòng)指標(biāo)不清楚


《設(shè)備精益管理—5大技能提升》培訓(xùn)受眾
生產(chǎn)管理人員、設(shè)備管理人員、設(shè)備維修人員。

《設(shè)備精益管理—5大技能提升》課程目的
唐老師介紹自己在以前（住友和日清）工作中的形式（表象）案例；
總結(jié)豐田系案例的精髓（核心），推行時(shí)的注意要點(diǎn);
再期待與您探討出以下能在您公司可以運(yùn)用的技能（因?yàn)樨S田的并不完全適合您，需要變化）
1．掌握豐田系的設(shè)備點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)表的制作
2. 掌握嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木S修報(bào)告書（類似A3報(bào)告書）
3. 運(yùn)用豐田系的技能診斷表，把握自己公司維修人員的弱項(xiàng)，制定培訓(xùn)計(jì)劃
4. 掌握最前沿的預(yù)防技術(shù)-癥狀管理（預(yù)測(cè)點(diǎn)檢）
5. 掌握設(shè)備4個(gè)級(jí)別的分類及預(yù)防方法
6. 制定豐田系的設(shè)計(jì)維修體系的可視化看板


《設(shè)備精益管理—5大技能提升》所屬分類
生產(chǎn)管理

《設(shè)備精益管理—5大技能提升》所屬專題
精益生產(chǎn)管理、TPM全面設(shè)備管理、TPM生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)培訓(xùn)、如何改善設(shè)備效率培訓(xùn)、

《設(shè)備精益管理—5大技能提升》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《設(shè)備精益管理—5大技能提升》報(bào)名服務(wù)流程

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