《情境領導力》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 課程特色
1、課程注重理論與實踐相結合，突出案例分析與小組討論，其中理論講解50%，案例分析30%，小組討論15%，互動答疑5%，給學員帶來全新的情境領導力學習體驗；
2、課程不僅讓學員理解情境領導力理論，還引導學員在實際管理工作中有效運用情境領導力知識，幫助學員快速提升管理能力。

第一講情境領導力對管理的要求
1、新經(jīng)濟時代的情境領導力
2、企業(yè)發(fā)展的對領導的不同要求
3、企業(yè)組織團隊所面臨的情境問題
4、管理與領導力


第二講 領導力是如何產生的？
1、什么是領導有方？
2、滿足下屬的心理需求


第三講 你要做什么樣的領導：四種領導風格
四種不同的領導風格及其特點
風格一：告知式領導風格
風格二：教練式領導風格
風格三：參與式領導風格
風格四：授權式領導風格


第四講 員工狀態(tài)的評價標準
1、什么是工作準備度？
2、管理者為什么必須掌握員工的準備度狀態(tài)？
3、如何判斷員工的能力？
4、如何判斷員工的意愿？
5、能力和意愿之間是怎樣相互影響的？
6、下屬工作準備度的四種狀態(tài)：
（1）沒能力沒意愿下屬的特征
（2）沒能力有意愿下屬的特征
（3）有能力沒意愿下屬的特征
（4）有能力有意愿下屬的特征


第五講 提升追隨者準備度水平的策略
1、領導的有效性，取決于領導者與被領導者之間的關系；
2、沒有一種具體的領導方式可以保證在任何場合都能奏效。
3、針對同一個人在不同任務中的表現(xiàn)，采取不同的領導風格。
4、評估員工能力和意愿的方法。
5、針對員工需求的領導風格——領導風格與員工需求的匹配。


第六講 如何運用權力
1、關系行為與人格權力的關系
2、工作行為與職位權力的關系
3、為什么要向員工不斷索取人格權力？
4、為什么說職位權力也來自員工？
5、權力類型分析。


第七講情境領導模式
1、什么是領導風格與員工能力和意愿的匹配；
2、評估從事該工作的下屬所擁有的準備度；
3、確定需要執(zhí)行的職責、任務或活動；
4、評估你的領導風格：主要領導風格與次要領導風格
5、確定你的領導風格適應度；
6、分析你的領導風格應變性；
身為領導，您是否常被這樣的情境所困擾？
情境1：公司或部門正在高速發(fā)展與擴張，您的工作越來越多，事業(yè)卻似乎遇到了瓶頸。
情境2：接管了一個新的團隊，卻發(fā)現(xiàn)一切都不順利，什么也決定不了，不知如何開始。
情境3：您的團隊績效不如預期，您試過優(yōu)化流程，改變管理方式等多種方法，卻發(fā)現(xiàn)成效不大。
情境4：您的員工“該走的不走，不該走的”經(jīng)常為各種原因而離職。
情境5：您的部屬中總有幾個業(yè)績平平，苦口婆心也沒有改變。


第八講情境領導力的模式
1、世界上沒有一種去影響別人的“最佳方式”；
2、領導者的行為是否有效取決于你要影響的人的準備度；
3、有效的領導者應該具備變通的能力，能夠熟練運用這四種領導風格；
4、針對每一個特定的情境，只有一種風格是最適合的；
5、使用情景領導模式并不能保證你就是一個有效領導者，但運用得當可以增加你領導成功的可能性，同時能提高你的領導效率。



《情境領導力》培訓受眾
企業(yè)的中、高級管理人員、骨干員工，及希望提升自身職業(yè)能力的人員。

《情境領導力》課程目的
企業(yè)收益：
1、為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理者，提升領導能力，高效完成工作任務；
2、激發(fā)員工的激情和創(chuàng)造力，形成團結向上、開拓進取的良好局面，提高工作質量和績效；
3、優(yōu)化企業(yè)管理人才結構，提升企業(yè)人才管理效能，增強企業(yè)核心競爭力。
崗位收益：
1、學會準確判斷員工的能力和職責，懂得識別不同成長階段的員工；
2、學會運用情境領導的三大技巧：診斷、彈性與約定領導形態(tài)；
3、分析及確定自己的領導風格，強化領導技能；
4、有效運用影響他人的領導方式，提高領導效率。

《情境領導力》所屬分類
綜合管理

《情境領導力》所屬專題
情境領導培訓、領導力培訓、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領導力提升、從技術走向管理培訓、打造高績效團隊領導力培訓、共贏領導力培訓、西點軍校領導力培訓、中高層領導者領導力培訓、領導力、領導力與領導藝術培訓、怎樣提高領導力、

《情境領導力》授課培訓師簡介

《情境領導力》報名服務流程

-----------------------------------------------------------------------------------