《易經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱
一、領(lǐng)導(dǎo)者的第一大領(lǐng)導(dǎo)行為：以身作則（土）
　　土對(duì)應(yīng)“仁義禮智信”中的信。土為值得信任，為中正，為基石！土是基于信的領(lǐng)導(dǎo)者影響力，無(wú)形的感召力。
　　1、你要成為一個(gè)什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？
　　 1）你的使命/精神
　　 2）你的身份
　　 3）你的信念與價(jià)值觀
　　 4）你的能力
　　 5）你的行為
　　 6）你的身體能量
　　 7）你的環(huán)境
　　 8）你的榜樣
　　 練習(xí)：卓越領(lǐng)導(dǎo)力層級(jí)圖系統(tǒng)
　　 練習(xí)：卓越模仿
　　　2、領(lǐng)導(dǎo)力的根基：值得被信任
　　 練習(xí)：值得被信任的要素與自我檢查
　　 練習(xí)：360度信任反饋
　　 練習(xí)：信任的身體記憶與能量
　　3、現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)性指導(dǎo)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力“以身作則”的差異點(diǎn)及提升之道
二、領(lǐng)導(dǎo)者第二大領(lǐng)導(dǎo)行為：共啟愿景（火）
   火對(duì)應(yīng)“仁義禮智信”中的禮。火為熱情，為激情，為感染力！火是卓越領(lǐng)導(dǎo)者明禮的外在能量，帶動(dòng)團(tuán)體的感染力。
　  1、展望未來(lái)，想像令人激動(dòng)的各種可能，并共啟之
前瞻性與想像力、激情與感染力是共啟愿景的關(guān)鍵
練習(xí)：暝想體驗(yàn)未來(lái)愿景的畫(huà)面
練習(xí)：如何共啟愿景及360度反饋
     2、愿景如何落地，如何與個(gè)人結(jié)合
愿景的五個(gè)層級(jí)：行業(yè)級(jí)、企業(yè)級(jí)、團(tuán)隊(duì)級(jí)、產(chǎn)品級(jí)、個(gè)人級(jí)
長(zhǎng)中短期目標(biāo)
標(biāo)桿與旁證
練習(xí)：如何將愿景落地，如何結(jié)合個(gè)人為其創(chuàng)造價(jià)值
　　3、現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)性指導(dǎo)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力“共啟愿景”的差異點(diǎn)及提升之道

三、領(lǐng)導(dǎo)者第三大領(lǐng)導(dǎo)行為：與人聯(lián)結(jié)（木）
木對(duì)應(yīng)“仁義禮智信”中的仁。木為溫暖，為支持，為與人聯(lián)結(jié)！木是卓越領(lǐng)導(dǎo)者平等大愛(ài)、與人聯(lián)結(jié)的能量。
與人聯(lián)結(jié)的四種方式
深度聯(lián)結(jié)的方式：一致性溝通
感官信息（事實(shí)）
解讀
感受
意圖
行動(dòng)
核對(duì)
練習(xí)：正向反饋與負(fù)向反饋
　 3、尊重平等、支持與大愛(ài)
　 1）尊重與平等
　 2）支持與關(guān)懷
3）同理心傾聽(tīng)
4）支持的方式（你有資格、你有可能、你足夠好）
　 5）愛(ài)
　　　4、需要與價(jià)值
1）激勵(lì)的核心是圍繞著“需要”，從需要為其創(chuàng)造“價(jià)值”
2）人的需要層次
3）練習(xí)：覺(jué)察自己的需要模式？
4）練習(xí)：推動(dòng)他人——如何為他人創(chuàng)造價(jià)值？
　　　5、創(chuàng)造成就感
成就感的兩個(gè)層次
創(chuàng)造成就感的三個(gè)維度
練習(xí)：覺(jué)察自己的成就動(dòng)機(jī)模式
練習(xí)：真誠(chéng)地欣賞他人
練習(xí)：競(jìng)爭(zhēng)與包容
　　6、現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)性指導(dǎo) 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力“與人聯(lián)結(jié)”的差異點(diǎn)及提升之道

四、領(lǐng)導(dǎo)者第四大領(lǐng)導(dǎo)行為：識(shí)人用人（水）
水對(duì)應(yīng)“仁義禮智信”中的智。水為智慧，為包容，為洞察！水是卓越領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)中的智慧能量，核心是識(shí)人用人
　　　1、識(shí)人的藝術(shù)
　　　 1）識(shí)人洞察的結(jié)構(gòu)化方法
　　　 2）案例解剖與分析
　　　 3）練習(xí)：演練識(shí)人洞察力
　　 2、用人的包容性提升
　　 1）人與人的能量喜惡模式覺(jué)察
　　　　2）練習(xí)：用人的喜好模式覺(jué)察練習(xí)
　　　　3）競(jìng)爭(zhēng)與包容的覺(jué)察
　　　　4）與權(quán)威的關(guān)系
　　　　5）練習(xí)：渴望的張力與包容性覺(jué)察
      3、控制與授權(quán)
1）責(zé)任病毒定律
3）授權(quán)的六個(gè)條件
4）控制與授權(quán)的關(guān)系
5）練習(xí)：覺(jué)察自己的授權(quán)模式
　　4、現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)性指導(dǎo)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力“識(shí)人用人”的差異點(diǎn)及提升之道
　　　　
五、領(lǐng)導(dǎo)者第五大領(lǐng)導(dǎo)行為：管理執(zhí)行（金）
     金對(duì)應(yīng)“仁義禮智信”中的義。金為鋒利，為執(zhí)行，為決斷！金是卓越領(lǐng)導(dǎo)者管理執(zhí)行的能量！
      1、管理執(zhí)行的五大要素：目標(biāo)、承諾、檢查、賞罰、文化
結(jié)構(gòu)良好的目標(biāo)設(shè)定法
由責(zé)任到深度承諾的關(guān)鍵方法
練習(xí)：結(jié)構(gòu)良好的目標(biāo)設(shè)定
練習(xí)：如何加強(qiáng)深度承諾的團(tuán)隊(duì)會(huì)議
  2、賞罰即表態(tài)，賞罰分明即明確地表態(tài)
結(jié)果反饋、結(jié)果的公開(kāi)反饋
賞罰的正確方向（蛇蛙原理）與基本原則
練習(xí)：四種賞罰表態(tài)的方法
練習(xí)：一致性溝通的負(fù)向反饋
　　　3、賞罰的心理力量與系統(tǒng)力量
1）富足的心境
2）接受負(fù)向反饋的定力
3）雙贏的系統(tǒng)
4） 練習(xí)：接受負(fù)向反饋
　　　　5） 練習(xí)：雙贏系統(tǒng)設(shè)計(jì)練習(xí)
　　　4、現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)性指導(dǎo)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力“管理執(zhí)行”的差異點(diǎn)及提升之道

《易經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)力》適合對(duì)象
中高層管理者

《易經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)力》所屬分類(lèi)
綜合管理

《易經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)力》所屬專(zhuān)題
易經(jīng)與管理、

《易經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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