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一號標桿企業(yè)課程設計與開發(fā)

添加時間：2013-11-06 修改時間： 2013-11-06 課程編號:100160606

《一號標桿企業(yè)課程設計與開發(fā)》課程大綱

高品質課程標準
高品質課程標準及達成原則
企業(yè)課程設計方法
·規(guī)范/制度類課程設計方法
·觀念/理念類課程設計方法
·任務類課程設計方法
標準化課程結構設計模板
·導入部分設計
·主體部分設計
·結尾部分設計
·評估部分設計
不同知識類型的教學設計套路
·陳述性知識的標準教學設計套路
·概念學習的標準教學設計套路
·工作程序學習的標準教學設計套路
·原理學習的標準教學設計套路
·態(tài)度培訓的標準教學設計套路
·動作技能的標準教學設計套路
教學內容細節(jié)設計方法
·ABCD教學設計法介紹
·ABCD教學設計法使用技巧
教學形式細節(jié)設計
教學形式設計方法和工具
課程設計工具
·企業(yè)課程設計模型[ISD,ADDIE,一號標桿]
·一號標桿課程目標設計表
·一號標桿課程單元設計表
·一號標桿單元內要點設計表
·一號標桿細節(jié)教學事件設計表
（細節(jié)教學內容+細節(jié)教學方式）

課程時間分配&任務描述

階段
工作
時間
工作
任務
任務
描述
內訓師
培訓高級班
（定制課程設計工作坊）
0.5個工作日
課程設計
技術培訓
·企業(yè)課程開發(fā)模型
·課程結構設計
（方法、工具、案例）
·課程細節(jié)設計
（方法、工具、案例）
0.5個工作日
課程結構設計
·課程目標設計
·課程單元設計
·單元內細節(jié)知識點設計
1.5個工作日
教學事件設計
針對每一個知識點，完成教學內容和教學方式的細節(jié)設計
0.5個工作日
教學PPT設計
·講師PPT的內容和教學注解設計
·完成PPT的優(yōu)化與美化工作
·設計評估手冊草案
后期優(yōu)化
與
課件制作
10個工作日
·整理高級班形成的原始資料
·就還需要補充優(yōu)化設計的個別點提出建議
·制作專業(yè)的PPT課件

·編制標準化的課程講師指南

《一號標桿企業(yè)課程設計與開發(fā)》課程目的

■ 內訓師能夠熟練使用課程設計工具進行課程設計

■ 每期形成12-16門企業(yè)需要的真實課程設計作品
（每門課程依據講師指南的授課實施時間不超過6小時）

《一號標桿企業(yè)課程設計與開發(fā)》課程特色

建立能力而不單是教授知識
■ 內訓師能夠把課講好，不僅需要知識，更需憑借實戰(zhàn)能力。以知識導入為主的培訓并不能建立這種能力，這也是許多TTT培訓無法從根本上改變內訓師課程品質的原因。

■ 一個經過良好設計的企業(yè)課程，本身就包含細節(jié)的教學程序和具體的授課技巧，內訓師可以輕松地講好課程，反之，則可能成為照本宣科的灌輸，甚至單調的PPT朗誦。

專注于實戰(zhàn)訓練
■ 《定制課程開發(fā)》采用風靡全球的工作坊（workshop）教學模式，專家不僅要剖析企業(yè)精品課程設計的具體方法及工具，還要帶領專業(yè)的課程開發(fā)助理，采用教練式指導的方式，指導學員完成真實的企業(yè)內訓課程作品。

■ 專家授課時間不超過課程時間的三分之一，三分之二的時間將用于對真實課程設計的質量把關和難點指導。

■ 配備專業(yè)的課程開發(fā)助理，在專家把關的前提下，全程指導學員在3天內完成課程“教學PPT”和“講師指南”的細節(jié)設計。

具體指導內容包括：
1.點對點地幫助學員正確使用課程設計工具完成課程設計
2.解答學員在課程設計中遇到的具體難題
3.檢查課程設計的品質，對質量不佳的教學設計提出建議

《一號標桿企業(yè)課程設計與開發(fā)》所屬分類

人力資源

《一號標桿企業(yè)課程設計與開發(fā)》內訓服務流程

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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢

1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇

2.量身定做
選定初步的內訓方案后，我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點，對授課方案進行調整

3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓，在職工作輔導培訓等培訓手段

4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法，從顧問的角度了解企業(yè)，再以培訓顧問的角度設計課程，解決實際問題，實現高度針對性和實用性

6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解，制定切合實際的培訓計劃，將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用

7.客戶導向
培訓內容緊湊實用，替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率

8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值，我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估，并實時跟進培訓改進

授課培訓師張林老師簡介

張林

國內權威的培訓師培訓、課程設計專家，企業(yè)核心能力提煉工程導師
經歷
歷任大型外資企業(yè)部門經理、分公司副總、美國CRISP（全球最佳企業(yè)課程設計機構）中國授權機構技術總監(jiān)、世界銀行援外組織（CDPF）認證講師、浙江大學經濟管理培訓中心合作講師，十二年專注于企業(yè)課程設計技術、企業(yè)課程體系建設和企業(yè)核心能力提煉工程。
擅長領域
■ 專業(yè)知識
精通Gagne、ADDIE、ISD等多種國際權威的課程設計理論和方法

■ CRISP認證
2002年獲得美國CRISP（全球最佳課程設計機構，為超過75%的財富500強設計精品課程）認證專家資格，具備采用CRISP課程設計技術為商業(yè)組織設計高品質課程的專業(yè)能力

■ 知識產權
在十多年指導過程中，張老師不斷總結和提煉，開發(fā)出一套適合中國企業(yè)的課程設計方法和工具（一號標桿課程設計技術），并于2012年獲得知識產權保護（No.00077719），填補了中國在商業(yè)課程設計領域的空白。包括中石油、中國南車、中國電中航工業(yè)等數十家大型企業(yè)引進一號標桿課程設計技術作為中、高級培訓師開發(fā)標準化精品課件的指定方法

■ 實戰(zhàn)經驗夯實
不同于單純提供培訓服務的TTT講師，張老師親自參與過319個企業(yè)核心課程的設計指導工作，包括35個經管類課程、29個營銷類課程、16個素質類課程、8個服務類課程、52個技術類課程、62個關鍵技能類課程、61個研發(fā)類課程和56個生產管理類課程

■ 特殊榮譽
幫助東方電機（中國發(fā)電設備領域的領導者）優(yōu)化企業(yè)培訓體系和核心課程的設計質量，該企業(yè)因此榮獲‘全國管理創(chuàng)新成果獎’（中國央企管理成就的最高榮譽之一）

■ 精品課程
一號標桿.企業(yè)課程設計與開發(fā)（強化訓練班）
本課程已成功實施7年，學員滿意度98%，成為多家知名企業(yè)特別指定的重點輪訓項目

一號標桿.企業(yè)課程設計與開發(fā)（定制課件開發(fā)班）
不只是聽課，而是讓學員帶著真實的課題和相應資料，開發(fā)出課件作品

一號標桿. 企業(yè)核心能力提煉工程（核心能力提煉與傳承班）
快速復制骨干、將最佳工作方法進行標準化和提煉企業(yè)核心能力的最佳解決方案課程

重點客戶（以輪訓或重點項目合作為主）：

中國石油（重點輪訓、專業(yè)輔導）
中國國電（重點輪訓、專業(yè)輔導、咨詢項目）
國家電網（重點培訓、專業(yè)輔導）
中國電科（重點輪訓、專業(yè)輔導、咨詢項目）
中國南車（重點輪訓、專業(yè)輔導、咨詢項目）
東方電氣（重點輪訓、專業(yè)輔導、咨詢項目）
攀鋼集團（重點輪訓、專業(yè)輔導、咨詢項目）
中國電信（培訓、專業(yè)輔導）
恒鼎集團（重點輪訓）
中航工業(yè)（重點輪訓、專業(yè)輔導、咨詢項目）
中國人壽（重點輪訓、專業(yè)輔導）
德國梅塞爾（專業(yè)輔導、咨詢項目）
萬安智能（培訓、專業(yè)輔導）
成都燃氣（培訓、專業(yè)輔導、咨詢項目）
金廣集團（輪訓）
永安電力（輪訓）
長虹電子（培訓、專業(yè)輔導）
宇通客車（培訓、專業(yè)輔導、咨詢項目）

本課程可以提供內訓，查看培訓師詳細信息

張林老師其他內訓課

·一號標桿企業(yè)課程設計與開發(fā)（強化訓練班）

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