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電力突發(fā)事件應急管理
添加時間:2014-07-03      修改時間: 2014-07-03      課程編號:100164807
《電力突發(fā)事件應急管理》課程大綱
課程時間
2天(12小時) am8:30—11:30 pm14:30-17:30
 
第一單元 電力企業(yè)重大突發(fā)事故應急救援系統(tǒng)及預案導論
1 現(xiàn)場安全管理綜述
1、觸目驚心的數(shù)字
2、安全生產(chǎn)形勢嚴峻的原因和對策
3、電力安全生產(chǎn)的重要意義
1 突發(fā)事件概論
1、 突發(fā)事件的分類
2、 應急處理的原則
3、 應急處理的目的
4、 應急處理的組織體系
5、 應急管理需要提升的能力
1 應急救援概論
1、應急救援的分類
2、應急救援的分級
3、應急救援的基本要素
1 應急救援預案書
1、總則
2、組織機構(gòu)與職責
3、事件預警
4、事件分級
5、應急準備
6、應急響應
7、應急保障
8、宣傳、培訓和演習
9、信息發(fā)布
10、后期處置
11、附則

第二單元 電力企業(yè)安全評價共走管理辦法及標準
1 組織管理與職責
1 自評價與整改
1 專家評價及復評價
1 評價報告
1 整改
1 檢查與考核

第三單元 重大電力突發(fā)事故成因、運行分析與事前預防
1 生產(chǎn)事故
1、 現(xiàn)代電力工業(yè)概述
2、 電力生產(chǎn)事故
3、 現(xiàn)場管控系統(tǒng)
1 差錯事故
1、人因失誤與事故
2、電力工程設(shè)計及制造中的人因失誤
3、電力建設(shè)及安裝中的人因失誤
4、電力系統(tǒng)運行中的人因失誤
5、電力設(shè)備維修中的人因失誤
6、人因失誤分析理論及方法
1 管理事故
1、電力生產(chǎn)事故分析
2、領(lǐng)導行為與事故預防
3、安全文化與安全管理
4、安全評價與危險點分析
5、安全心理學與電力人因事故預防
6、“人一機”工程學與電力事故預防

第四單元 電力系統(tǒng)應急預案
1 應急預案案例
1、***縣電力應急預案
2、金山屯區(qū)電力事故應急預案
3、某供電分公司應急救援預案
4、泰安市處置電網(wǎng)大面積停電事件應急預案
1 應急組織機構(gòu)
1 職責分工
1、總指揮職責
2、副總指揮職責
3、現(xiàn)場指揮組負責
4、技術(shù)保障組職責
5、人力機械保障組職責
6、物資供應組職責
7、善后處理組職責
1 有關(guān)單位人員緊急聯(lián)系電話一覽表
1 應急準備
1、事故易發(fā)生單位(基層公司)應成立應急隊伍并落實應急措施
2、勞工部負責健全包括有市消防部門、防汛指揮部、安全生產(chǎn)監(jiān)督局等單位的應急電話聯(lián)絡表
3、各基層單位在識別和評價進行危害畢辯識的過程中,確定本單位的事故狀態(tài)和緊急情況,提出預防重大環(huán)境安全事故的組織措施、技術(shù)措施和必要的物質(zhì)準備。
1 日常工作
1、勞工部
2、辦公室
3、工程管理部
4、各基層公司
1 應急預案的實施
1、火災應急預案
2、工程施工(溝槽)塌方事故應急預案
3、觸電傷亡事故應急預案
4、煤氣泄漏事故應急預案
5、機械人員傷亡事故預案
6、腳手架坍塌事故應急預案
1 事故報告撰寫范例

第五單元 電力企業(yè)應急演練知識分享
1 演習規(guī)劃
1 所有演習都必須做好前期的規(guī)劃
1 尤其是意外的規(guī)劃,計劃能力
1 以人的生命保護為核心的原則
1 演習充分調(diào)動所有人員積極興
1 演習時主要事項
1、 應急救援演練預案要制定科學,貼近實戰(zhàn)
2、 應急救援演練過程要安全第一,防范意外
3、 應急救援演練之前要進行分段推演,必要預演應急救援演練時機要預先分析,寧拖勿險


《電力突發(fā)事件應急管理》課程目的
1、了解突發(fā)事件已經(jīng)應急救援系統(tǒng)
2、掌握電力企業(yè)安全評價共走管理辦法及標準
3、學會預防事故和分析事故原因
4、重點掌握電力系統(tǒng)應急預案
5、了解更多企業(yè)應急演練知識

《電力突發(fā)事件應急管理》適合對象
1、現(xiàn)場管理人員
2、安全管理人員
3、電力企業(yè)各崗位班組長
4、控制部、檢修部及外委單位的工作負責人
5、發(fā)電部、環(huán)保部和燃運部相關(guān)人員
6、點檢人員
7、專職安監(jiān)人員

《電力突發(fā)事件應急管理》課程背景
1、 近年來,國內(nèi)安全事故頻發(fā),安全事故的發(fā)生,我們大部分人做的都是善后
2、如果能在事前做好管控的話,很多事故可以規(guī)避
3、學習了解一些突發(fā)事故的管控,可以有效的規(guī)避不必要的損失
4、人的安全技能,安全意識是最核心,最關(guān)鍵的,全力提升人員的這些意識,很多安全隱患可以消除
5、用一些現(xiàn)場管理的工具,可以最大化的消除安全隱患和事故

《電力突發(fā)事件應急管理》課程特色
講授法,討論法,游戲法,電影法

《電力突發(fā)事件應急管理》所屬分類
生產(chǎn)管理

《電力突發(fā)事件應急管理》所屬專題
電力行業(yè)培訓
《電力突發(fā)事件應急管理》內(nèi)訓服務流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師成永亮老師簡介
成永亮
成永亮
國內(nèi)知名培訓體系建設(shè)實戰(zhàn)咨詢師
5Q理論理論倡導者
PTT國際職業(yè)培訓師
一線員工管理實戰(zhàn)講師
西安講師聯(lián)盟會員
【個人簡歷】
成老師曾就職于某財富五百強企業(yè)長達7年,擔任培訓主管和高級培訓講師,后有轉(zhuǎn)戰(zhàn)西安某太陽能硅片制造企業(yè)擔任培訓經(jīng)理,和某咨詢機構(gòu)擔任培訓部副總一職。在企業(yè)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L的熏陶中不斷成長,務實的企業(yè)習慣造就了成老師務實的工作風格,成老師對外企先進管理技術(shù)有深厚造詣和極豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗,對于員工入職培訓,員工再培訓,中高層培訓管理有獨到的見解,尤其是在培訓體系建設(shè),員工心理管理,企業(yè)中層管理,通用能力提升,現(xiàn)場管理能力方面積累的豐富的經(jīng)驗。并且可以很形象的把它運用到自己的培訓過程中,屬于一位,幽默,負責任的實戰(zhàn)派講師。

【培訓經(jīng)歷】
06年受邀廣州某培訓機構(gòu),針對廣州移動員工的心態(tài)和團隊組建等課程進行授課。同時和廣州培訓行業(yè)同仁組建當?shù)嘏嘤枀f(xié)會,對很多企業(yè)進行輪流授課。
08年初出差越南和武漢,對當?shù)貜S區(qū)的培訓體系進行建制,幫助當?shù)嘏囵B(yǎng)本地的培訓人才,同時培養(yǎng)本地講師,并且針對當?shù)厝藛T管理意識低下進行時間管理,100%責任等職業(yè)能力的培訓,較高地提升了當?shù)厝藛T的整體素質(zhì)。
09年受邀武漢某培訓機構(gòu)針對大學生崗前輔導進行HR方面的培訓,同時進行一對一的輔導。另外受邀兼職于武漢某體驗式管理顧問有限公司培訓師,多次組織參加此公司對于重要客戶的體驗式培訓。在此過程中對于內(nèi)訓,拓展和NLP的綜合運用有了較深的理解和運用,并在以后的培訓中得以再次加以延伸。
09年回西安后曾先后受聘于蓮湖區(qū)人才中心,西安誠智管理咨詢有限公司,西安揚智資訊有限公司,陜西博鰲企業(yè)管理顧問有限公司,西安美華咨詢有限公司,西安海音企業(yè)咨詢有限公司,陜西智杰企業(yè)管理有限公司,西安林立企業(yè)管理咨詢公司,大秦企業(yè)管理咨詢有限公司等多家咨詢公司。同時受聘為幾家大學生培訓機構(gòu)針對大學生的個人素質(zhì)提升提供幫助。
時至今日,成老師已經(jīng)和北京,上海,廣州,深圳,西安,成都,銀川,鄭州等地知名培訓機構(gòu)形成戰(zhàn)略合作伙伴。


【講師風格】
成老師一直采取別具一格的授課風格,震撼的培訓氛圍吸引學員積極參與。
對于管理類,通用類之課程采取故事,電影教學方式,風趣幽默,讓學員在跟隨講師走進故事,電視,電影情節(jié)在不知不覺中學習。達到一種在快樂中學習的氛圍,學員反饋效果很好,收獲頗豐。
對于技術(shù)性較的課程,講師采取對比教學法,讓學員在熟悉的環(huán)境下,輕松地氛圍下吸收知識。能從日常大家熟知的實際事物,案例入手,深入淺出的完成培向訓的密切轉(zhuǎn)移,使培訓效果達到意想不到的結(jié)果。
成老師個人認為,知識是靠學習的,能力是靠培訓的,修養(yǎng),修為是靠修煉的,培訓工作最關(guān)鍵的是對學員進行能力的培養(yǎng),使學員在有需求的情況下進行輕松的學習進而對所學知識進行應用拓展。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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