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“三集五大”后中高層管理者提升專題
添加時間:2014-07-03      修改時間: 2014-07-03      課程編號:100164828
《“三集五大”后中高層管理者提升專題》課程大綱
課程時間
2天(12小時) am8:30—11:30 pm14:30-17:30
 
引言:“三集五大”推行中各電網(wǎng)公司遇到的問題
1、某局三集五大人員集約化管理后的問題
2、三集五大后,某局出現(xiàn)的客戶投訴處理滯后的問題
3、管理環(huán)境對于中高層管理人員的要求

第一單元 三集五大實施過程中的問題和討論
1 人的層面出現(xiàn)的問題
1、 人的集約化管理帶來的沖擊
2、 組織結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來的沖擊
3、 人的意識的調(diào)整
4、 組織本身的沖擊
1 系統(tǒng)溶接層面
1、工作量對于職工的挑戰(zhàn)
2、 工作內(nèi)容帶來的沖擊
3、各種電子系統(tǒng)融入的碰撞
1 工作流程層面
1、局部到整體
2、五大中的流程調(diào)整
3、流程調(diào)整中的協(xié)調(diào)
4、流程對接中的問題
1 其他
.
.
1 三集五大下干部的自我意識調(diào)整
1、奉獻(xiàn)意識
2、自律意識
3、團(tuán)隊意識
4、責(zé)任意識
5、創(chuàng)新意識—創(chuàng)新管理
6、危機(jī)意識
7、雙贏意識

第二單元 “三集五大”中高層管理者思維拓展
1 適應(yīng)性,學(xué)習(xí)性
1、停止抱怨,學(xué)會適應(yīng)
2、適應(yīng)新制度調(diào)整帶來的壓力及對策
3、通過學(xué)習(xí)不斷提升適應(yīng)能力
1 系統(tǒng)思維
1、小游戲引發(fā)的系統(tǒng)思維
2、系統(tǒng)思維的概念
3、系統(tǒng)思維練習(xí)
1 邏輯思維
1、邏輯思維的概念
2、具體使用方法
1 發(fā)散思維
1、發(fā)散思維的概念
2、發(fā)散思維常見方法
3、具體案例分享
4、互動拓展
1 逆向思維
1、一則案例引發(fā)的逆向思維
2、逆向思維常見方法
3、具體案例分享
4、互動討論
1 麻將理論轉(zhuǎn)變
1、中國麻將的特點(diǎn)
2、中國麻將的不足
3、奧運(yùn)麻將的優(yōu)勢
4、轉(zhuǎn)變思維,完成提升

第三單元 三集五大條件下中基層管理者的能力突破
1 統(tǒng)籌規(guī)劃能力提升
1、一個小游戲引發(fā)的思考
2、統(tǒng)籌規(guī)劃能力要素
3、統(tǒng)籌規(guī)劃能力的測試
4、互動環(huán)節(jié)
1 管理環(huán)境提升管理水品
1、高明的管理者是造就管理環(huán)境的高手
2、兩個案例引發(fā)的管理環(huán)境
3、管理環(huán)境的概念
4、管理環(huán)境塑造
1 晉升方向的改變
1、傳統(tǒng)晉升制度以及體制問題
2、傳統(tǒng)晉升制度的弊端
3、創(chuàng)新的晉升模式
4、思考更可行,更有效的晉升模式
1 現(xiàn)場解決問題的工具
1、魚骨圖(魚刺圖)
2、小組討論法
3、頭腦風(fēng)暴法
4、五五法

第四單元 科技創(chuàng)新
1 三集五大后為何需要進(jìn)行科技創(chuàng)新
1、科技興邦----習(xí)近平
2、三集五大后,人的集約化帶來的缺員
3、安全一票否決制帶來的需求
4、員工本身特點(diǎn)帶來的需求
5、三集五大后體統(tǒng)調(diào)整帶來的需求
1 科技創(chuàng)新人物介紹
1、盤錦供電公司職工---姜工
2、天山電力的某職工----改善大視野
3、南網(wǎng)某局---餐盤的改善
4、浙江省公司的---—項目提升案
1 科技創(chuàng)新的理念
1、持續(xù)改善的理念
2、管理創(chuàng)新
3、現(xiàn)場管理創(chuàng)新---精益化管理
4、精益化管理的主要思路和想法

第五單元 文化建設(shè)
1 文化的魅力
1、形式----行事----習(xí)慣
2、中國都是不遵守規(guī)則的
3、文化遠(yuǎn)比制度,比溫情更能改變?nèi)?br />4、體會文化對于管理的魅力
1 企業(yè)文化務(wù)實
1、企業(yè)文化的四個維度
2、提升職工的歸屬感
3、提升職工執(zhí)行力
4、提供職工溝通環(huán)境
5、其他
1 安全文化務(wù)實
1、家文化
2、輿論壓力法
3、電子看板
4、其他方式------
5、互動更多方式


《“三集五大”后中高層管理者提升專題》課程目的
1、了解在“三集五大”推行中各電網(wǎng)公司遇到的問題
2、對于中高層管理干部來講,思維拓展便于應(yīng)對“三集五大”后的調(diào)整
3、現(xiàn)代管理理念,方法,是目前企業(yè)管理中常見的方法以及企業(yè)局的一些基本理念
4、科技興邦,科技創(chuàng)新是作為“三集五大”中高層必備的能力和要求
5、文化建設(shè)對于中高層管理人員來說,尤其是在“三集五大”條件下更是必須完成和使用的有效工具

《“三集五大”后中高層管理者提升專題》適合對象
1、國網(wǎng)公司高層管理干部
2、國網(wǎng)公司中層管理干部
3、儲備干部

《“三集五大”后中高層管理者提升專題》課程背景
1、國家電網(wǎng)公司“兩會”發(fā)布了2012年公司1號文件《關(guān)于全面推進(jìn)“三集五大”體系建設(shè)的意見》。推進(jìn)人財物集約化管理和“大規(guī)劃、大建設(shè)、大運(yùn)行、大檢修、大營銷”體系建設(shè),是“兩個轉(zhuǎn)變”的核心內(nèi)容。
2、2013年是基層管理提升年,在在基礎(chǔ)上,提出三集五大的進(jìn)一步突破,旨在通過國網(wǎng)公司的三集五大要求,提升中高層管理者的“現(xiàn)代管理,科技創(chuàng)新,文化建設(shè)”水平,更加符合時代,集團(tuán)公司的要求,全面事項企業(yè)集團(tuán)轉(zhuǎn)變。
3、新一輪經(jīng)濟(jì)下滑,帶來的沖擊在“三集五大”的影響下,作為電網(wǎng)公司的中高層該調(diào)整調(diào)整了。

《“三集五大”后中高層管理者提升專題》課程特色
講授法,討論法,游戲法,電影法,案例分析法

《“三集五大”后中高層管理者提升專題》所屬分類
特色課程

《“三集五大”后中高層管理者提升專題》所屬專題
高效執(zhí)行力、
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師成永亮老師簡介
成永亮
成永亮
國內(nèi)知名培訓(xùn)體系建設(shè)實戰(zhàn)咨詢師
5Q理論理論倡導(dǎo)者
PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師
一線員工管理實戰(zhàn)講師
西安講師聯(lián)盟會員
【個人簡歷】
成老師曾就職于某財富五百強(qiáng)企業(yè)長達(dá)7年,擔(dān)任培訓(xùn)主管和高級培訓(xùn)講師,后有轉(zhuǎn)戰(zhàn)西安某太陽能硅片制造企業(yè)擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理,和某咨詢機(jī)構(gòu)擔(dān)任培訓(xùn)部副總一職。在企業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的熏陶中不斷成長,務(wù)實的企業(yè)習(xí)慣造就了成老師務(wù)實的工作風(fēng)格,成老師對外企先進(jìn)管理技術(shù)有深厚造詣和極豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗,對于員工入職培訓(xùn),員工再培訓(xùn),中高層培訓(xùn)管理有獨(dú)到的見解,尤其是在培訓(xùn)體系建設(shè),員工心理管理,企業(yè)中層管理,通用能力提升,現(xiàn)場管理能力方面積累的豐富的經(jīng)驗。并且可以很形象的把它運(yùn)用到自己的培訓(xùn)過程中,屬于一位,幽默,負(fù)責(zé)任的實戰(zhàn)派講師。

【培訓(xùn)經(jīng)歷】
06年受邀廣州某培訓(xùn)機(jī)構(gòu),針對廣州移動員工的心態(tài)和團(tuán)隊組建等課程進(jìn)行授課。同時和廣州培訓(xùn)行業(yè)同仁組建當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)協(xié)會,對很多企業(yè)進(jìn)行輪流授課。
08年初出差越南和武漢,對當(dāng)?shù)貜S區(qū)的培訓(xùn)體系進(jìn)行建制,幫助當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)本地的培訓(xùn)人才,同時培養(yǎng)本地講師,并且針對當(dāng)?shù)厝藛T管理意識低下進(jìn)行時間管理,100%責(zé)任等職業(yè)能力的培訓(xùn),較高地提升了當(dāng)?shù)厝藛T的整體素質(zhì)。
09年受邀武漢某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對大學(xué)生崗前輔導(dǎo)進(jìn)行HR方面的培訓(xùn),同時進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。另外受邀兼職于武漢某體驗式管理顧問有限公司培訓(xùn)師,多次組織參加此公司對于重要客戶的體驗式培訓(xùn)。在此過程中對于內(nèi)訓(xùn),拓展和NLP的綜合運(yùn)用有了較深的理解和運(yùn)用,并在以后的培訓(xùn)中得以再次加以延伸。
09年回西安后曾先后受聘于蓮湖區(qū)人才中心,西安誠智管理咨詢有限公司,西安揚(yáng)智資訊有限公司,陜西博鰲企業(yè)管理顧問有限公司,西安美華咨詢有限公司,西安海音企業(yè)咨詢有限公司,陜西智杰企業(yè)管理有限公司,西安林立企業(yè)管理咨詢公司,大秦企業(yè)管理咨詢有限公司等多家咨詢公司。同時受聘為幾家大學(xué)生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對大學(xué)生的個人素質(zhì)提升提供幫助。
時至今日,成老師已經(jīng)和北京,上海,廣州,深圳,西安,成都,銀川,鄭州等地知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形成戰(zhàn)略合作伙伴。


【講師風(fēng)格】
成老師一直采取別具一格的授課風(fēng)格,震撼的培訓(xùn)氛圍吸引學(xué)員積極參與。
對于管理類,通用類之課程采取故事,電影教學(xué)方式,風(fēng)趣幽默,讓學(xué)員在跟隨講師走進(jìn)故事,電視,電影情節(jié)在不知不覺中學(xué)習(xí)。達(dá)到一種在快樂中學(xué)習(xí)的氛圍,學(xué)員反饋效果很好,收獲頗豐。
對于技術(shù)性較的課程,講師采取對比教學(xué)法,讓學(xué)員在熟悉的環(huán)境下,輕松地氛圍下吸收知識。能從日常大家熟知的實際事物,案例入手,深入淺出的完成培向訓(xùn)的密切轉(zhuǎn)移,使培訓(xùn)效果達(dá)到意想不到的結(jié)果。
成老師個人認(rèn)為,知識是靠學(xué)習(xí)的,能力是靠培訓(xùn)的,修養(yǎng),修為是靠修煉的,培訓(xùn)工作最關(guān)鍵的是對學(xué)員進(jìn)行能力的培養(yǎng),使學(xué)員在有需求的情況下進(jìn)行輕松的學(xué)習(xí)進(jìn)而對所學(xué)知識進(jìn)行應(yīng)用拓展。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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