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非人力資源的人力資源管理
添加時間:2014-12-04      修改時間: 2014-12-04      課程編號:100171634
《非人力資源的人力資源管理》課程大綱
今天,在管理理念上,戰(zhàn)略性人資源開發(fā)視人力為資源,認為人力資源是一切資源中最寶貴的資源,經過開發(fā)的人力資源可以升值增值,能給企業(yè)帶來巨大的利潤。人力資源管理部門則逐漸變?yōu)樯a部門和效益部門,講究投入和產出,生產的產品就是合格的人才、人與事的匹配,追求的效益包括人才效益、經濟效益和社會效益的統(tǒng)一,還包括近期效益和遠期效益的統(tǒng)一。作為直線經理,同樣擔負著人力資源管理工作,如何在其中扮演好自己的角色,使團隊績效最大化。

培訓收益:
Ø 一張管理清單:分清直線上司與人力資源部的人力資源管理職責
Ø 一個實用工具和表格、1+4的選人模式、一個冰山模型幫助您火眼金睛“選人”識人
Ø 三個分析工具、一張實用表學會分析員工
Ø 1+3的績效對話模式,學會目標與績效管理
Ø 通過OJT表格學會因材施教
Ø 通過二八原則學會團隊建設
Ø 最后是四個象限的留人策略

本課程設計特點:
本課程體系是卓越人才管理導師、人力資源管理專家李玉萍融合國際國內最佳管理實踐,結合多年管理實踐的基礎上形成的課程體系。課程實踐性強,操作性好。
前瞻的理念、多學科、多角度的實戰(zhàn)經驗,構成了講師的獨特風格;課程視角獨特、新穎;結合講授 + 案例研析+ 現場測評 + 聲像視聽 + 小組討論 + 現場游戲 + 心理體驗等授課方式,深入淺出,生動、互動,富有激情;具親和力、感染力和影響力。


課程對象:非人力資源部門的部門經理、主管
課時:14小時/2天
第一講、直線經理的人力資源管理職責
【本講的目的:通過案例研討,深刻理解和厘清作為直線經理應具備的人力資源管理角色】
【案例導入: 一個人,三種結果】
1. 人事”、“人力資源”與人力資本的區(qū)別
Ø 人事、人力資源與人力資本的區(qū)別
Ø 人力資源管理工作的核心
【案例研討:張經理的煩惱】
【互動:一張管理清單】
2. 直線經理與人力資源的職責分工
3. 直線經理在人力資源管理上的五種態(tài)度
【案例研討:出謀劃策】
4. 直線部門經理必須掌握的人員管理技能

第二講、選才:“火眼金睛”選人
【本講的目的:通過實用面試工具與技巧演練,掌握實現精準選人】
【互動:招聘中的實戰(zhàn)問題】
【案例:到底是誰的錯】
1. 策略第一:明確招聘需求
實用工具:四維招聘工具
2. 選人的原則:K、S、A、P、M、V
【案例:誰適合坐這個位置】
3. 選人的“1+4”模式
【視頻:誰在面試 】
Ø 望:學歷、行為、語言
Ø 問:STAR面試對話技巧:把話問到點子上
§ STAR面試技巧
§ 結構化面試步驟
§ 案例:怎么“看”出應聘者的適應能力
§ 互動演練:STAR的實際應用
Ø 聽:傾聽的技巧
Ø 斷:避免面試的誤區(qū)

第三講、用才:知人善用,人盡其才
【本講的目的:通過實用分析工具、實戰(zhàn)策略與技巧的應用,做到“用對人、用好人”】
【互動:一票的抉擇】
【案例:他該怎么辦?】
1. 學習了解員工
Ø 對下屬了解的層次
Ø 互動學習:
Ø 三個分析工具
§ 職業(yè)發(fā)展階段
§ 職業(yè)傾向
§ MBTI性格分析
2. 用人的策略:誰是合適的人去做合適的事
【視頻:李鴻章整頓軍務】
工具:下屬盤點分析表
互動:用親戚好不好
3. 精細化識人之道
4. 如何用不同性格員工
n 比你資格老的員工
n 光說不干抱怨多的員工
n 有個性不合群的員工
n 脾氣暴躁的員工
n 平庸的員工

第四講、目標與績效管理
【本講的目的:正確理解績效管理的意義,掌握績效管理的技巧,提升主管技能水平】
1. 為什么要進行績效管理
² 績效考核與績效管理的區(qū)別
² 績效管理中的角色定位
2. 如何制定目標計劃
² 制定目標的SMART原則
² 績效管理的流程
3. 主管的績效管理技巧
² 績效管理的始點是溝通,終點也是溝通
² 事前——做好績效計劃
² 事中——做好績效過程輔導
² 事后——做好績效評估、面談與反饋
視頻:宋江的績效面談
² 績效改進

第五講、育人——培育與激勵
【本講的目的:掌握因材施教、激勵員工、授權的方法的方法、實現有效激發(fā)員工潛能的目的】
1. 培養(yǎng)下屬什么
2. OJT因材施教
² 工具:員工盤點
² OJT:培訓對策
3. 激勵員工的技巧
4. 如何批評與贊美
情景演練:贊美驕傲的員工
5. 授權:用人所長、用人有方
² 猴子管理法
1、 員工管理為什么要運用目標與績效管理
2、如何進行有效的目標設定及分解
3、如何讓績效管理發(fā)揮績效

第六講、 融人—團隊氛圍營建
【本講的目的:掌握團隊氛圍的方法和原則,實現團隊建設的目的】
案例:作為主管,你該怎么辦?
1. 團隊的核心是主管
² 什么是團隊及團隊的特征
² 團隊主管的角色及職責
2.團隊主管的2WIH原則
案例:制度為綱,讓團隊成員自覺主動遵守制度
3、如何建立團隊文化氛圍
活動:新任主管,如何營建團隊氛圍

第七講、留人——離職員工策略
【本講的目的:掌握離職員工管理的方法和策略,減少優(yōu)秀員工的離職,提升企業(yè)的形象】
1. 員工離職的常見原因
² 員工離職的四個高潮期“ 2325
2. 離職面談的技巧
² 互動分享:離職面談心得
² 離職面談的一般步驟
3. 面對離職員工的四種思維
4. 減少員工離職的策略



《非人力資源的人力資源管理》所屬分類
人力資源

《非人力資源的人力資源管理》所屬專題
非人力資源經理的人力資源管理戰(zhàn)略性人力資源管理、非人力資源的人力資源管理、非人力、非人力資源經理的人力資源管理培訓非人力資源經理培訓、工廠精細化管理
《非人力資源的人力資源管理》內訓服務流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師李玉萍老師簡介
李玉萍
李玉萍
李玉萍,人力資源績效薪酬專家、國際注冊咨詢師;廣東省中小企業(yè)促進會專家委員會核心專家、全球華人500強講師;北京大學、武漢大學等國內多所院?偛冒唷BA 客座教授及外聘講師;中國官方品牌認證機構客座教授、中國CME簽約講師;鷹騰咨詢首席顧問,國內多家期刊專欄作家。已經出版包括《績效劍》、《文化道》在內的六本專著。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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