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贏在中層—中層管理技能提升
添加時間:2015-01-21      修改時間: 2015-01-21      課程編號:100174349
《贏在中層—中層管理技能提升》課程大綱
第一部分:中層經(jīng)理如何建設高績效的團隊
1. 團隊績效不良的原因分析
2. 高績效團隊合作提升績效的6點要素
3. 如何組建一個高績效的團隊的步驟與方法
4. 針對不同團隊發(fā)展階段如何采用不同的管理方式提升績效水平
5. 如何提高團隊間合作的組織程序與方法
6. 團隊沖突(部門間)的處理流程與方法

第二部分:團隊階段式領導技能----如何在團隊的各個成長階段發(fā)展管理藝術
1. 團隊發(fā)展的層次與階段
2. 團隊各階段的特點與風格
3. 領導團隊應該注意的問題
4. 情景案例訓練---領導者應該如何促進團隊的發(fā)展
5. 感覺差異、漸入佳境、純熟默契
6. 游戲---領導應擔任的領導者與執(zhí)行者的角色

第三部分:強勢領導力---管理者如何使命令更加有效
1. 為什么員工會口服心不服
2. 如何使領導的命令說一不二
3. 要想命令有效首先命令要合理---如何使命令更加合理
4. 命令的下達方式要合理----養(yǎng)成良好的習慣

第四部分:管理者的執(zhí)行能力
5. 16字原則之:
6. 絕對服從,立即行動
7. 速度第一,完美第二
8. 案例:汶川地震、神七上天

第五部分:管理者激勵---領導的工作就是調(diào)動下屬積極性
1. 激勵的意義,激勵的誤區(qū)—為什么很多領導不會激勵
2. 案例討論:兩個小女孩只有一個橘子
3. 激勵的需求理論、激勵的動態(tài)理論、激勵的標地理論
4. 領導者激勵常用的原則
5. 領導日常激勵的手段
診斷:激勵手段的選擇---如何給員工送禮更有效

第六部分:經(jīng)理人輔導員工技能---情景領導技能
1. 教練式經(jīng)理應該擔任的職責
2. 輔導員工的方式---自我啟發(fā)、教育訓練、在職培養(yǎng)
3. 工作中輔導的四個步驟
4. 根據(jù)不同的員工需求進行輔導---如何劃分員工的階段
5. 決定員工完成任務的條件
6. 衡量員工發(fā)展的兩把尺子
7. 不同階段的員工如何進行有效的輔導
8. 錄像分析:如何診斷、領導員工
9. 案例實戰(zhàn)---6大企業(yè)管理案例分析

第七部分:經(jīng)理人的溝通管理
1. 為什么會出現(xiàn)溝而不通?溝壑?勾心斗角?
2. 溝通在組織與人際交往當中的使用
3. 溝通中的三項法寶—反饋技術、探尋技術、表達藝術
4. 跨部門溝通的步驟與關鍵
5. 如何通過溝通處理部門間的沖突
6. 上級溝通、平級溝通、下屬溝通的使用
7. 診斷:不同類型的人的不同溝通策略


《贏在中層—中層管理技能提升》所屬分類
綜合管理

《贏在中層—中層管理技能提升》所屬專題
中層管理技能提升、MTP-中層管理培訓、中層管理技能培訓新任經(jīng)理管理技能、中層部門主管培訓經(jīng)理人培訓、卓越基層干部管理技能提升、中層部門主管培訓專題、工廠精細化管理、
《贏在中層—中層管理技能提升》內(nèi)訓服務流程
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3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師王建軍老師簡介
王建軍
王建軍
"山外山教育(Group)董事長;
浙江大學繼續(xù)教育學院主講教授;
上海交通大學海外教育特聘教授;
阿里巴巴“百家講壇”簽約講師
清華、北大、復旦大學總裁研修班指定“團隊建設與領導力”導師。"


王建軍老師是將國際戶外團隊體驗學習理念引入中國大陸的先驅(qū)者之一,國內(nèi)第一代體驗學習高級培訓師,率先在中國高校開設了體驗學習心理學課程。擁有職業(yè)經(jīng)理人和人力資源執(zhí)業(yè)資格。
王建軍老師還是一位優(yōu)秀的民營企業(yè)家,具有豐富的閱歷和人文知識背景,是一個4分理論6分實踐的“兩面派”講師,較強的企業(yè)操作實踐能力和較好的理論功底,使王老師的課程更加貼近企業(yè)實際,贏得了更多企業(yè)家的認可。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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