《《卓越領導力》課程大綱》課程大綱
【課程背景】
在復雜多變充滿競爭的市場環(huán)境中，單純地依靠技術因素，資金實力或政治優(yōu)勢都無法決定企業(yè)的成功，真正的成功必然有賴于領導者如何最大限度地開發(fā)和利用人力資源。然而人力資源相對其它資源更有其獨特性，既可能成為資產(chǎn)，也可能成為負債。人力資源能否增值，關鍵在于領導者如何通過有效的領導方式，最大限度地提升下屬的績效和所屬的團隊績效，從而真正地實現(xiàn)領導者與下屬的共贏。
【課程對象】
中高層管理人員、儲備干部
【課 時】
2-3天，每天6小時

【課程大綱】
引言：培訓與教育的區(qū)別
第一單元 領導力認知：管理與領導
1、管理的概念、本質(zhì)與職能
2、領導的概念、本質(zhì)與職能
3、管理與領導的區(qū)別
4、經(jīng)理常見的思想與管理誤區(qū)
5、出色經(jīng)理的四種角色
6、管理者是經(jīng)營者的替身
7、經(jīng)營者替身的三項準則
第二單元 領導力透視：優(yōu)秀領導特質(zhì)
1、工作職責的轉(zhuǎn)變---領導者的主要工作
2、控制方式轉(zhuǎn)變----如何進行影響
3、員工心目當中的好領導的樣子
4、德才兼?zhèn)�，先德后才，以德為�?br />5、領導者德需要具備的四種品德
6、領導者的才需要具備的五大才能
7、領導力的動機模型
8、領導角色的變遷
9、領導的6P特質(zhì)
——領導遠見(Purpose)
——領導熱情(Passion)
——自我定位(Place)
——優(yōu)先順序(Priority)
——人才經(jīng)營(People)
——領導權(quán)力(Power)
10、權(quán)力=你可能的影響力
第三單元 領導力思維：共贏領導力
1、孔子串珠的啟示
2、管理的三種境界
3、人的五種典型行為表現(xiàn)
4、測試：人的五種性格特質(zhì)
5、行為模式背后的 “靈性(魂)”分析
6、不同性格特質(zhì)的人的行為特征
7、學會管理不同性格特質(zhì)的下屬
8、如何領導公司內(nèi)的問題員工
第四單元 領導力方略：領導教練技術
1、做一個教練型的領導者
2、 視頻案例：如此教練
3、輔導員工的三種形式
4、診斷：測試你的輔導能力
5、員工輔導的三大理念
6、員工輔導的時機
7、案例討論：四種時機的員工輔導方法
8、員工輔導的方法
9、員工輔導的步驟
第五單元 領導力激勵：提升下屬的工作意愿
1、態(tài)度決定一切：成功勵志
2、激勵的基本原理與理論
3、了解員工的需求與工作動機
4、金錢是激勵的重要因素嗎？
5、七種低成本激勵技巧
6、如何給員工送禮更有效
第五單元：領導力藝術：情景領導力
1、情景領導的由來
2、情景領導的衍深與發(fā)展
3、按照承諾與能力劃分的四類員工
4、如何診斷你的員工處于那種狀態(tài)
5、案例分析：診斷員工
6、按照員工的階段不同應如何施加不同的領導方式
7、各階段員工的需要與注意點
8、案例分析：如何確定準備度
9、如何進行指導—有效指導的技巧
第六單元：領導力工具：領導力八步驟
1、領導力體現(xiàn)在組織的績效上
2、案例：芝加哥公牛隊是如何領導羅德曼
3、“四才情景法”管理不同類型員工
4、領導力的出發(fā)點在于制定目標
5、先有目標，還是先有工作？
6、領導提升的八步驟
7、案例討論：到底誰的錯？
8、與員工績效溝通的策略


《《卓越領導力》課程大綱》所屬分類
綜合管理

《《卓越領導力》課程大綱》所屬專題
情境領導培訓、領導力培訓、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領導力提升、從技術走向管理培訓、課程設計與開發(fā)、打造高績效團隊領導力培訓、卓越服務、共贏領導力培訓、西點軍校領導力培訓、中高層領導者領導力培訓、領導力、領導力與領導藝術培訓、

《《卓越領導力》課程大綱》內(nèi)訓服務流程

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