《教練式激勵——領(lǐng)導(dǎo)力核心能力訓(xùn)練課程》課程大綱
本課程與國內(nèi)其它領(lǐng)導(dǎo)力方面的課程有很大不同，它關(guān)注行為的轉(zhuǎn)變和能力的提升，而不是系統(tǒng)講解領(lǐng)導(dǎo)力定義、理論、體系及方法上。
課程目標(biāo)
本課程將幫助您重點提升激勵下屬的核心能力，使您在領(lǐng)導(dǎo)員工方面更為自信和成功：
l 為什么要激勵下屬？
l 激勵下屬經(jīng)常遇到的問題和挑戰(zhàn)
l 認知激勵你的下屬并學(xué)會進行分類激勵
l 激勵下屬的路線圖
l 激勵下屬的核心技能訓(xùn)練
課程成果
經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)員在不同程度上有如下收獲：
l 明確激勵下屬的重要性
l 認知自己在激勵能力體系的優(yōu)勢、差距和不足
l 掌握一些激勵下屬的具體方法
l 提升改變自我、迅速應(yīng)用的欲望
l 提升迅速行動的執(zhí)行能力
l 積極向上的熱情
l 更加自信的效果
培訓(xùn)方式
l 最佳模型分享：分享最前沿、最佳理論模型，使學(xué)員當(dāng)場認知、當(dāng)場掌握，改變行為，方便用于指導(dǎo)實踐
l 現(xiàn)場測評反饋：用世界最先進的測評體系進行現(xiàn)場測評，使學(xué)員認識到自己的優(yōu)勢、差距及不足，并明確突破方向
l 實戰(zhàn)教練指導(dǎo)：通過各種現(xiàn)場體驗及當(dāng)場教練指導(dǎo)，針對學(xué)員進行提升和突破，達到立竿見影的效果
l 交互升華打造：利用交互式打造模型（Interactive Development Model），使個人學(xué)習(xí)、團隊互動和內(nèi)容學(xué)習(xí)互動升華，使整個課程“活起來”，創(chuàng)造最佳學(xué)習(xí)成長氛圍。
人數(shù)要求
為保證效果，30人以下為最佳。
模塊一、開篇－課程介紹
課程目標(biāo)：不是來聽傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識的；
是來經(jīng)歷管理力和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，是當(dāng)場提升能力的
課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影
課程收獲：對領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，發(fā)生行為轉(zhuǎn)變
課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力
期望管理：溝通期望，達成共識，相互協(xié)調(diào)，保證效果
模塊二、激勵下屬的基本模型及要素
什么是激勵下屬？
激勵下屬是領(lǐng)導(dǎo)力的最重要核心能力
在我們?nèi)粘＜钕聦僦校覀兂Ｓ龅降膯栴}和挑戰(zhàn)
激勵下屬的基本模型
激勵下屬的成功要素
模塊三、檢驗?zāi)愕募钅芰?br />領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場模擬：領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場模擬，全員參與
展現(xiàn)你的激勵能力：每個人展現(xiàn)自己的激勵能力
導(dǎo)師點評激勵力：導(dǎo)師對每種人進行點評，得到新的感悟
測評你的激勵能力：用激勵能力標(biāo)準(zhǔn)體系，對自我激勵能力進行剖析，找出差距
模塊四、 如何認知下屬
認知下屬的重要性
下屬的四種分類
明確下屬的需求
l 得到下屬的信任
l 分析下屬的需要
l 分析下屬的意愿
l 分析下屬的能力
模塊五、 激勵下屬的關(guān)鍵方法與手段
對癥下藥：四種下屬，四種對策
教練下屬的方法體系
如何建立信任
提升激發(fā)能力的方式方法
l 榜樣的力量：成為一個具有激情的點燃人
l 如何激發(fā)團隊: 團隊的激發(fā)模式
l 激勵員工的7個步驟
² 幫員工畫個自己的“金餅”
² 確定一個明確的目標(biāo)
² 樹立員工的信心
² 明確如果達到目標(biāo)，他們能得到什么
² 創(chuàng)造積極參與的工作環(huán)境
² 激發(fā)他們的熱情
² 及時獎勵
激勵下屬演練
激勵下屬總結(jié)
模塊六、激勵下屬的能力訓(xùn)練
提升激勵能力的方式方法
l 展現(xiàn)自我：做學(xué)習(xí)者的榜樣
² 自我認知：自知者明！
² 開放分享：大膽開放，承認自己的不足
² 積極反饋：敢于接受對自己的反饋，并積極感激
² 馬上改變：接到反饋后，及時改變，再主動接受反饋
² 不斷成長：做最好的學(xué)習(xí)力代表者
l 激勵下屬：
² 關(guān)心下屬的發(fā)展規(guī)劃
² 協(xié)助下屬擬定發(fā)展路徑
² 積極做下屬的教練
² 反饋的力量
² 積極肯定下屬的成長
² 提出更高的期望
² 促進下屬的行動
教練式反饋訓(xùn)練
模塊七、實戰(zhàn)演練
實戰(zhàn)演練的目的
實戰(zhàn)演練的內(nèi)容
實戰(zhàn)演練的標(biāo)準(zhǔn)
實戰(zhàn)演練的流程
實戰(zhàn)演練的評比
實戰(zhàn)演練的反思：
l 你學(xué)到了什么？
l 導(dǎo)師的點評
模塊八、總結(jié)與提升
激勵下屬的總結(jié)
你要帶走的精華
你要行動的關(guān)鍵點與行動計劃
《教練式激勵——領(lǐng)導(dǎo)力核心能力訓(xùn)練課程》課程目的
本課程將幫助您重點提升激勵下屬的核心能力，使您在領(lǐng)導(dǎo)員工方面更為自信和成功：
l 為什么要激勵下屬？
l 激勵下屬經(jīng)常遇到的問題和挑戰(zhàn)
l 認知激勵你的下屬并學(xué)會進行分類激勵
l 激勵下屬的路線圖
l 激勵下屬的核心技能訓(xùn)練
《教練式激勵——領(lǐng)導(dǎo)力核心能力訓(xùn)練課程》所屬分類
特色課程
《教練式激勵——領(lǐng)導(dǎo)力核心能力訓(xùn)練課程》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
教練式管理培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、
從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、
課程設(shè)計與開發(fā)、
管理者激勵與輔導(dǎo)能力提升、
打造高績效團隊領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
EAP員工幫助計劃培訓(xùn)、
西點軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力、
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、
中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修、
《教練式激勵——領(lǐng)導(dǎo)力核心能力訓(xùn)練課程》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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