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特質(zhì)與情景領導 ——中基層管理能力提升
添加時間:2016-05-19      修改時間: 2016-05-19      課程編號:100182494
《特質(zhì)與情景領導 ——中基層管理能力提升》課程大綱


課程背景:
具有什么品格的人才能夠做大家的領導者?
領導者的哪些行為才能夠獲得下屬的追隨和擁護?
為什么領導者自身積極的努力確難以獲得期望的效果?
那些因素能夠影響領導者的工作效果?
企業(yè)的中基層領導干部多數(shù)出身于生產(chǎn)技術骨干,其管理工作更多是依靠學習、借鑒他人的經(jīng)驗和自身的經(jīng)驗積累,缺乏系統(tǒng)的領導力建設培養(yǎng)與培訓,導致管理過程中領導行為缺乏正確的行為依據(jù)和理論支撐,領導效能不高。本課程以管理學的領導理論為架構,使受訓者較為系統(tǒng)地形成領導特質(zhì)與情景領導的認知進階,掌握領導權力運用原理和運用策略,提高領導方式認知水平,全方位提升領導力水平。


課程收益:
1.理解、掌握領導者特質(zhì)構成要素和運用策略,能夠?qū)㈩I導權力原理在實際工作中運用。
2.提升領導方式認知水平。
3.提升情景領導能力和水平。


課程特色:
1.綜合運用案例分析、情景設置、體驗活動和測試等培訓活動。
2.該課程的知識信息豐富、有助于有效地改善受訓者的領導態(tài)度,經(jīng)過一定時間的工作實踐,能夠有效地提升受訓者的領導技能和效果。


課程模型:

課程時間:1天,6小時/天。
授課對象:該課程適用于中、基層管理人員及相應管理人員。
授課方法:知識講授+案例分析、小組研討、測試。


課程大綱:
第一模塊 員工與領導者行為互動
一、個性行為解讀
1.個性行為識別
2.領導者心理效能
測試:典型個性行為測試
案例分析:莫拉蒂海灘實驗
二、領導行為
1.員工工作行為影響
2.員工與領導者行為互動


第二模塊 領導特質(zhì)與素養(yǎng)
一、領導者特質(zhì)與素養(yǎng)
1.領導特質(zhì)涵義
2.領導特質(zhì)形成
3.領導者群體素養(yǎng)
案例分析:猴王領導特質(zhì)的形成
二、6P理想領導特質(zhì)與應用
1.6P領導特質(zhì)內(nèi)涵
2.6P領導特質(zhì)培育
案例分析:一個500強企業(yè)家的故事


第三模塊 領導行為與風格
一、領導行為診斷
1.LPC量表領導風格診斷
2.領導行為識別
測試:領導風格測試
二、領導方式情景
1.關系行為
2.任務行為
案例分析:小王為什么會這樣


第四模塊 情景領導
一、情景領導形成
1.領導過程要素
2.情景領導行為
二、情景領導策略
1.員工行為識別
2.任務環(huán)境識別
3.情景領導策略
案例分析:一個部門主管的故事

《特質(zhì)與情景領導 ——中基層管理能力提升》所屬分類
綜合管理

《特質(zhì)與情景領導 ——中基層管理能力提升》所屬專題
情境領導培訓、工廠精細化管理中層管理能力提升、
《特質(zhì)與情景領導 ——中基層管理能力提升》內(nèi)訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

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內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師李東老師簡介
李東
李東
李東老師 資深管理實戰(zhàn)專家
企業(yè)運營沙盤訓練專家
24年大型石油企業(yè)管理部門領導工作閱歷
10年國有特大型企業(yè)培訓學院管理培訓部主任閱歷
高級企業(yè)培訓師/高級EAP師
省企業(yè)考試中心特聘培訓專家
中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會表彰優(yōu)秀企業(yè)培訓師
▲某中部油田生產(chǎn)現(xiàn)場管理咨詢顧問
▲某大型石油工程企業(yè)管理咨詢顧問
▲某大型石油設備制造企業(yè)管理咨詢顧問
▲某東部大型油田管理培訓專家、高級技術與技能人才培訓專家
▲某西部大型油田組織管理咨詢顧問、特聘高級技術與技能人才培訓指導專家
現(xiàn)任:某世界500強石化企業(yè)培訓學院管理培訓部主任
美國ATD、ICA(團隊共創(chuàng)引導技術)、6D學習發(fā)展項目法則、4D領導力課程認證講師

實戰(zhàn)經(jīng)驗:
李老師長期從事國有大型企業(yè)培訓工作,既有系統(tǒng)的企業(yè)管理學科的理論基礎,又熟悉企業(yè)管理情況,具有較豐富的企業(yè)管理培訓經(jīng)驗,并接受過多門美國現(xiàn)代培訓技術高端水平的版權課程培訓,掌握ATD培訓技術、ICA團隊引導技術、6D學習發(fā)展項目和4D領導力開發(fā)技術。擁有大量大型企業(yè)的中基層管理案例。
目前主持開發(fā)了多個大型企業(yè)培訓項目以及多門企業(yè)培訓課程,為中石化集團及所屬AA油田、BB油田(匿名)等石化企業(yè)、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中煙集團以及省內(nèi)外的多家企事業(yè)單位和行業(yè)組織提供過培訓與咨詢服務等。主持開發(fā)了國有大型石化企業(yè)AA油田與BB油田基層隊(站)長、20000多個基層班組、近30000名班組長的培訓項目及相應的培訓課程,并擔任核心課程主講,編制了配套的班組長、中基層管理培訓教材,取得課題研究成果,在業(yè)內(nèi)小有名氣。

大型成功案例:
★ 主持開發(fā)了某國有特大型油田企業(yè)基層管理培訓項目,并擔任核心課程主講,編制了配套的培訓教材,取得課題研究成果。用3年時間組織實施了該企業(yè)2萬多個基層班組、近3萬名班組長的全面輪訓,后續(xù)轉(zhuǎn)入班組長常態(tài)培訓,又分層次展開對新晉升班組長崗位能力培訓和優(yōu)秀班組長管理能力提升培訓,其中優(yōu)秀班組長培訓后的職位晉升率顯著。
★ 主持開發(fā)了某油田企業(yè)基層隊(站)長的培訓項目及相應的培訓課程,并擔任核心課程主講。參訓學員培訓轉(zhuǎn)化成果顯著,60%以上參訓學員所在的基層隊實現(xiàn)了管理達標晉級,10%的參訓學員所在基層隊成為金銀牌隊。
★ 主持開發(fā)了某油田企業(yè)高級技術專家與技能大師內(nèi)部兼職培訓師能力提升培訓項目及相應的培訓課程,并擔任核心課程主講。參訓學員訓后開課率達100%,部分專家已經(jīng)成為本行業(yè)技術推廣培訓拔尖人才。
★ 連續(xù)8年為某大型國企高層后備干部開設企業(yè)沙盤訓練課程,累計培訓高層后備干部600多人次,受訓學員獲得企業(yè)運營模擬體驗,在職級晉升后的高層管理崗位的企業(yè)運營管理能力有顯著改善和提升。
★ 主持開發(fā)了某大型國有石化企業(yè)ERP實施人員培訓,累計持續(xù)培訓400余人次,每年度舉辦EAP講座20場,指導企業(yè)基層單位建立ERP工作室16個,對促進和改善企業(yè)員工的積極心理狀態(tài)、改善企業(yè)內(nèi)部人文環(huán)境發(fā)揮積極有效的作用。
授課特色:
1.授課風格生動、活躍、啟發(fā)性強,廣泛熟練地運用引導技術和體驗式培訓方法,激發(fā)學員學習熱情和主動性,學員培訓參與程度高;
2.重視能力培養(yǎng)和技能落地,培訓過程廣泛運用案例分析、情景模擬、現(xiàn)場演練等培訓技術與方法,學員的學習轉(zhuǎn)化有效性強、效果顯著;
3.充分發(fā)揮長期從事企業(yè)內(nèi)部培訓工作優(yōu)勢,運用豐富的企業(yè)培訓需求調(diào)研成果與經(jīng)驗,使培訓課程內(nèi)容緊密貼合企業(yè)崗位能力需求,形成知識獲取、能力提升和工作態(tài)度改善的系統(tǒng)性培訓效果。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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