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首頁 >> 內(nèi)訓課 >> 綜合管理 >> 團隊與組織文化建設 ——中層管理能力提升
團隊與組織文化建設 ——中層管理能力提升
添加時間:2016-05-19      修改時間: 2016-05-19      課程編號:100182495
《團隊與組織文化建設 ——中層管理能力提升》課程大綱
課程背景:
怎樣才能使組織成員相互包容?
怎樣才能使組織成員互助合作?
怎樣才能使組織成員共擔責任?
如何才能加強組織的凝聚力?
團隊與組織文化建設,是組織管理的重要內(nèi)容,也是部門主管崗位能力的重要組成,把組織建設成為團隊,能夠加強組織凝聚力,有效改善組織成員的精神面貌,提高工作效能。本課程貼合中層管理崗位能力需求為導向,能夠有效提升管理者的團隊與文化建設能力和水平,提高崗位履職能力和水平。


課程收益:
1.正確認知團隊建設的意義和作用。
2.掌握運用團隊建設策略,提升管理工作水平。
3.掌握和運用組織文化建設手段,做好組織管理與建設工作。


課程特色:
1.針對性,授課內(nèi)容源于主講人豐富的管理現(xiàn)場調(diào)研,切合崗位能力需求,培訓目標明確。
2.實用性、綜合運用案例分析,與學員工作實際緊密結(jié)合,應用性強。
3.有效性,廣泛運用互動問答、研討分享、體驗感受和測試等培訓活動,課堂呈現(xiàn)生動,通俗易懂,便于學員學習和掌握。


課程模型:

課程時間:1天,6小時/天。
授課對象:該課程適用于中基層管理者及相應管理人員。
授課方法:采用知識講授、案例教學、問答互動、分組研討、視頻分享等方式授課。


課程大綱:
第一模塊 團隊建設認知
一、團隊是什么
1.為什么要建設團隊
2.團隊構成要素
3.工作群體與團隊
案例分析:大雁南飛
二、團隊作用發(fā)揮
1.團隊類型區(qū)分
2.高效團隊特征
案例分析:
視頻案例:
三、團隊精神培育
1.團隊精神認知
2.團隊精神具體體現(xiàn)
案例分析:小喬為什么不能做主管


第二模塊 團隊成員融合
一、個性行為認知
1.行為特征維度解讀
2.個性行為認知
測試:典型個性行為測試
研討活動:我們各有所長
二、團隊成員融合
1.典型個性行為覺察
2.團隊成員行為互補認知
視頻案例:主持人與求職者
研討活動:團隊需要我和他


第三模塊 團隊建設策略
一、共起愿景
1.描繪愿景
2.將愿景轉(zhuǎn)化為目標
案例分析:紅軍戰(zhàn)士的愿景與目標
二、同擔責任
1.剖析責任來源
2.團隊角色認知與責任分擔
案例分析:責任稀釋定律
三、建立信任
1.信任建立維度分析——能力與品格
2.團隊成員信任建立基礎——你能信任誰
體驗活動:盲陣
四、互助合作
1.互助合作的基礎——利益一致性認知
2.從合作到協(xié)作——發(fā)揮所長
案例分享:
五、樂于溝通
1、溝通的團隊價值
2、良好團隊溝通的具體表現(xiàn)
體驗活動:撕紙
六、發(fā)揮所長
1.團隊精神與集集體主義的差異化表現(xiàn)
2.理想團隊成員組成
案例分析:
七、管理沖突
1.沖突成因分析
2.沖突類型與效果區(qū)分
3.有效管理沖突
案例分析:


第四模塊 組織文化建設
一、文化與文化現(xiàn)象
1.文化是什么
2.企業(yè)文化起源
3.不同形態(tài)組織的文化特性
案例分析:下聘禮
二、組織文化建設的意義與作用
1.群體行為現(xiàn)象與文化本質(zhì)分析
2.班組文化建設應發(fā)揮的作用
案例分析:搶鹽
三、組織文化建設策略
1.建立共同認知系統(tǒng)
2.形成習慣行為方式
3.價值行為導向
4.達成團隊心理契約
案例分析:五個猴子的文化傳承

《團隊與組織文化建設 ——中層管理能力提升》所屬分類
綜合管理

《團隊與組織文化建設 ——中層管理能力提升》所屬專題
團隊建設中層管理技能提升、MTP-中層管理培訓、中層管理技能培訓、中層部門主管培訓、經(jīng)理人培訓、中層部門主管培訓專題、團隊經(jīng)營、工廠精細化管理企業(yè)文化建設培訓、組織領導力培訓、中高層經(jīng)理管理技能與領導力研修中層干部培訓、中層管理能力提升、
《團隊與組織文化建設 ——中層管理能力提升》內(nèi)訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師李東老師簡介
李東
李東
李東老師 資深管理實戰(zhàn)專家
企業(yè)運營沙盤訓練專家
24年大型石油企業(yè)管理部門領導工作閱歷
10年國有特大型企業(yè)培訓學院管理培訓部主任閱歷
高級企業(yè)培訓師/高級EAP師
省企業(yè)考試中心特聘培訓專家
中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會表彰優(yōu)秀企業(yè)培訓師
▲某中部油田生產(chǎn)現(xiàn)場管理咨詢顧問
▲某大型石油工程企業(yè)管理咨詢顧問
▲某大型石油設備制造企業(yè)管理咨詢顧問
▲某東部大型油田管理培訓專家、高級技術與技能人才培訓專家
▲某西部大型油田組織管理咨詢顧問、特聘高級技術與技能人才培訓指導專家
現(xiàn)任:某世界500強石化企業(yè)培訓學院管理培訓部主任
美國ATD、ICA(團隊共創(chuàng)引導技術)、6D學習發(fā)展項目法則、4D領導力課程認證講師

實戰(zhàn)經(jīng)驗:
李老師長期從事國有大型企業(yè)培訓工作,既有系統(tǒng)的企業(yè)管理學科的理論基礎,又熟悉企業(yè)管理情況,具有較豐富的企業(yè)管理培訓經(jīng)驗,并接受過多門美國現(xiàn)代培訓技術高端水平的版權課程培訓,掌握ATD培訓技術、ICA團隊引導技術、6D學習發(fā)展項目和4D領導力開發(fā)技術。擁有大量大型企業(yè)的中基層管理案例。
目前主持開發(fā)了多個大型企業(yè)培訓項目以及多門企業(yè)培訓課程,為中石化集團及所屬AA油田、BB油田(匿名)等石化企業(yè)、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中煙集團以及省內(nèi)外的多家企事業(yè)單位和行業(yè)組織提供過培訓與咨詢服務等。主持開發(fā)了國有大型石化企業(yè)AA油田與BB油田基層隊(站)長、20000多個基層班組、近30000名班組長的培訓項目及相應的培訓課程,并擔任核心課程主講,編制了配套的班組長、中基層管理培訓教材,取得課題研究成果,在業(yè)內(nèi)小有名氣。

大型成功案例:
★ 主持開發(fā)了某國有特大型油田企業(yè)基層管理培訓項目,并擔任核心課程主講,編制了配套的培訓教材,取得課題研究成果。用3年時間組織實施了該企業(yè)2萬多個基層班組、近3萬名班組長的全面輪訓,后續(xù)轉(zhuǎn)入班組長常態(tài)培訓,又分層次展開對新晉升班組長崗位能力培訓和優(yōu)秀班組長管理能力提升培訓,其中優(yōu)秀班組長培訓后的職位晉升率顯著。
★ 主持開發(fā)了某油田企業(yè)基層隊(站)長的培訓項目及相應的培訓課程,并擔任核心課程主講。參訓學員培訓轉(zhuǎn)化成果顯著,60%以上參訓學員所在的基層隊實現(xiàn)了管理達標晉級,10%的參訓學員所在基層隊成為金銀牌隊。
★ 主持開發(fā)了某油田企業(yè)高級技術專家與技能大師內(nèi)部兼職培訓師能力提升培訓項目及相應的培訓課程,并擔任核心課程主講。參訓學員訓后開課率達100%,部分專家已經(jīng)成為本行業(yè)技術推廣培訓拔尖人才。
★ 連續(xù)8年為某大型國企高層后備干部開設企業(yè)沙盤訓練課程,累計培訓高層后備干部600多人次,受訓學員獲得企業(yè)運營模擬體驗,在職級晉升后的高層管理崗位的企業(yè)運營管理能力有顯著改善和提升。
★ 主持開發(fā)了某大型國有石化企業(yè)ERP實施人員培訓,累計持續(xù)培訓400余人次,每年度舉辦EAP講座20場,指導企業(yè)基層單位建立ERP工作室16個,對促進和改善企業(yè)員工的積極心理狀態(tài)、改善企業(yè)內(nèi)部人文環(huán)境發(fā)揮積極有效的作用。
授課特色:
1.授課風格生動、活躍、啟發(fā)性強,廣泛熟練地運用引導技術和體驗式培訓方法,激發(fā)學員學習熱情和主動性,學員培訓參與程度高;
2.重視能力培養(yǎng)和技能落地,培訓過程廣泛運用案例分析、情景模擬、現(xiàn)場演練等培訓技術與方法,學員的學習轉(zhuǎn)化有效性強、效果顯著;
3.充分發(fā)揮長期從事企業(yè)內(nèi)部培訓工作優(yōu)勢,運用豐富的企業(yè)培訓需求調(diào)研成果與經(jīng)驗,使培訓課程內(nèi)容緊密貼合企業(yè)崗位能力需求,形成知識獲取、能力提升和工作態(tài)度改善的系統(tǒng)性培訓效果。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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·把班組建設成團隊 ——班組長管理能力提升
·組織管理中的有效溝通 ——中層管理能力提升
·特質(zhì)與情景領導 ——中基層管理能力提升
·塑造高效執(zhí)行力 ——中層管理能力提升
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