《基于學(xué)習(xí)地圖的組織發(fā)展與人才培養(yǎng)》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 課程特色：
現(xiàn)場演練，真正做到將理論轉(zhuǎn)化為行動，做到學(xué)完就能拿回去用。
課程中會展示不同行業(yè)的學(xué)習(xí)地圖的典型案例和成果，幫助理解人才培養(yǎng)的3D+E模型。
課程基于企業(yè)培訓(xùn)的常見問題設(shè)置，通過“崗位學(xué)習(xí)地圖”突破人才培養(yǎng)體系構(gòu)建的瓶頸。


課程大綱：
一、以學(xué)習(xí)地圖為導(dǎo)向的人才與組織發(fā)展的核心思想
1、個人學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織學(xué)習(xí)
2、人才與組織發(fā)展的三要素
3、任職資格和職業(yè)發(fā)展通道與人才培養(yǎng)體系的關(guān)聯(lián)
4、繪制學(xué)習(xí)地圖的成員：流程專家、內(nèi)容專家和評審專家，如何挑選這三個不同角色的專家？


二、崗位學(xué)習(xí)地圖繪制的輸入條件和背景
1、崗位的職業(yè)晉升通道
2、公司的戰(zhàn)略和組織核心優(yōu)勢
3、關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程
4、員工能力現(xiàn)狀
5、組織人才發(fā)展戰(zhàn)略


三、崗位學(xué)習(xí)地圖
1、人才發(fā)展3D+E 模型
2、關(guān)鍵任務(wù)分析
3、關(guān)鍵任務(wù)-能力知識對應(yīng)表
4、培訓(xùn)沙盤：店面銷售人員的崗位學(xué)習(xí)地圖


四、組織的崗職體系和崗位規(guī)劃
1、崗位群
2、崗位任職資格和等級
3、崗位能力等級：N-S-E-M 四級
4、員工的職業(yè)發(fā)展路徑圖


五、崗位學(xué)習(xí)地圖的繪制
1、崗位關(guān)鍵任務(wù)梳理
2、能力等級的知識分布
3、具體崗位的學(xué)習(xí)地圖繪制


六、O3組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計原理和組成
1、學(xué)習(xí)地圖
2、知識庫
3、從經(jīng)驗萃取到課程開發(fā)
4、培訓(xùn)資源與學(xué)習(xí)方式設(shè)計


七、學(xué)習(xí)地圖在人才/組織發(fā)展的應(yīng)用
1、人才盤點與應(yīng)用
2、人才培養(yǎng)大數(shù)據(jù)分析
八、業(yè)務(wù)流程信息經(jīng)驗萃取核心工具
1、MINDMANAGER
2、FAQ
3、STAR
4、WORLD CAFE


《基于學(xué)習(xí)地圖的組織發(fā)展與人才培養(yǎng)》培訓(xùn)受眾
人力資源總監(jiān)/主管/經(jīng)理、行政主管；分管人力資源的副總裁、副總經(jīng)理等。

《基于學(xué)習(xí)地圖的組織發(fā)展與人才培養(yǎng)》課程目的
【企業(yè)收益】
1、幫助企業(yè)打造與崗位職級對應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)地圖，讓培訓(xùn)回歸業(yè)務(wù)發(fā)展需求
2、為企業(yè)建立優(yōu)秀的知識管理流程，幫助企業(yè)沉淀優(yōu)秀經(jīng)驗
3、提升培訓(xùn)針對性，構(gòu)建適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展的人才體系
【崗位收益】
1、掌握學(xué)習(xí)地圖的繪制流程和方法
2、學(xué)會從組織核心流程入手，剖析業(yè)務(wù)流程
3、能夠搭建適合本企業(yè)的崗位學(xué)習(xí)地圖

《基于學(xué)習(xí)地圖的組織發(fā)展與人才培養(yǎng)》所屬分類
人力資源

《基于學(xué)習(xí)地圖的組織發(fā)展與人才培養(yǎng)》所屬專題
學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與發(fā)展培訓(xùn)、組織領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、

《基于學(xué)習(xí)地圖的組織發(fā)展與人才培養(yǎng)》授課培訓(xùn)師簡介

《基于學(xué)習(xí)地圖的組織發(fā)展與人才培養(yǎng)》報名服務(wù)流程

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