《供應(yīng)市場(chǎng)分析與供應(yīng)商關(guān)系管理》課程詳情
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供應(yīng)市場(chǎng)分析與供應(yīng)商關(guān)系管理（兩天）
第一模塊：供應(yīng)市場(chǎng)研究的內(nèi)涵
什么是市場(chǎng)研究？
什么是供應(yīng)市場(chǎng)研究？
為什么要進(jìn)行供應(yīng)市場(chǎng)研究？
第二模塊：供應(yīng)市場(chǎng)研究在采購(gòu)管理過(guò)程扮演的角色
供應(yīng)市場(chǎng)研究與采購(gòu)目標(biāo)
供應(yīng)市場(chǎng)研究與采購(gòu)戰(zhàn)略
供應(yīng)市場(chǎng)研究與采購(gòu)計(jì)劃與實(shí)施
第三模塊：供應(yīng)市場(chǎng)研究中的項(xiàng)目管理
項(xiàng)目管理的歷史
項(xiàng)目管理的任務(wù)
項(xiàng)目管理的特性
第四模塊：項(xiàng)目管理實(shí)施
項(xiàng)目管理展開(kāi)
項(xiàng)目管理十大步驟
項(xiàng)目管理中常用工具
項(xiàng)目管理進(jìn)度控制
工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）
甘特圖
里程碑圖
網(wǎng)絡(luò)圖
項(xiàng)目管理的評(píng)估
案例分析
第五模塊：環(huán)境的變化與新型的供應(yīng)商關(guān)系概念
企業(yè)環(huán)境與企業(yè)目標(biāo)
企業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)分析
供應(yīng)定位模型
供應(yīng)感知模型
新型的供應(yīng)商關(guān)系-實(shí)現(xiàn)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段
第六模塊：如何挑選合適的供應(yīng)商
供應(yīng)商開(kāi)發(fā)程序
供應(yīng)商選擇與評(píng)價(jià)的考評(píng)因素
供應(yīng)商之交期管理（Delivery）
供應(yīng)商品質(zhì)管理（Quality）
供應(yīng)商成本管理（Cost）
供應(yīng)商服務(wù)管理（Service）
供應(yīng)商認(rèn)可流程
第七模塊：如何進(jìn)行供應(yīng)商績(jī)效評(píng)估
建立供應(yīng)商績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)
如何進(jìn)行供應(yīng)商績(jī)效評(píng)估
如何獎(jiǎng)勵(lì)供應(yīng)商
如何淘汰不良供應(yīng)商
如何協(xié)助供應(yīng)商改善績(jī)效
小組討論
第八模塊：供應(yīng)商關(guān)系管理
雙方利益均衡
動(dòng)態(tài)面對(duì)關(guān)系變化
供應(yīng)商發(fā)展規(guī)劃/案例分析
《供應(yīng)市場(chǎng)分析與供應(yīng)商關(guān)系管理》所屬分類
生產(chǎn)管理
《供應(yīng)市場(chǎng)分析與供應(yīng)商關(guān)系管理》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
王老師
資深采購(gòu)專家、美國(guó)采購(gòu)協(xié)會(huì)中國(guó)首席教育顧問(wèn)，著名的采購(gòu)、物流和供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域職業(yè)學(xué)者，資深管理咨詢顧問(wèn)，采購(gòu)供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域的教育培訓(xùn)專家�，F(xiàn)任美國(guó)采購(gòu)協(xié)會(huì)（APS ）培訓(xùn)項(xiàng)目中國(guó)首席教育顧問(wèn)。Conbel 管理咨詢公司中國(guó)首席代表，聯(lián)想控股高級(jí)供應(yīng)鏈管理顧問(wèn)，IT 應(yīng)用咨詢顧問(wèn)，SAP（中國(guó)）供應(yīng)鏈信息化高級(jí)咨詢顧問(wèn)和培訓(xùn)師。培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員與企業(yè)多來(lái)自企業(yè)采購(gòu)供應(yīng)部門(mén)和物流供應(yīng)鏈管理部門(mén)，以及企業(yè)的中高級(jí)管理人員，行業(yè)涉及生產(chǎn)制造型企業(yè)（NOKIA 、惠普、IBM 、上海大眾、一汽、聯(lián)想、德國(guó)萊茵化學(xué)、 LG 、輝瑞制藥、新飛電器、 ALSTON 、CRYDEX 等），流通連鎖商業(yè)企業(yè)（家樂(lè)福、超市發(fā)、華潤(rùn)萬(wàn)佳、國(guó)美）。王老師現(xiàn)在還擔(dān)任香港新奧燃?xì)夤煞莨灸茉锤呒?jí)管理顧問(wèn)、中國(guó)華潤(rùn)集團(tuán)零售業(yè)高級(jí)管理顧問(wèn)、上海大眾采購(gòu)管理顧問(wèn)等職
張老師
改革開(kāi)放后早期海歸派講師。1986年獲美國(guó)Gerber公司的獎(jiǎng)學(xué)金赴美國(guó)Michigan State University (密西根州立大學(xué)) 留學(xué)，獲碩士學(xué)位。曾先后受聘于美國(guó)亨氏公司、英國(guó)聯(lián)合餅干公司、美國(guó)美贊臣公司，任美贊臣公司的技術(shù)及運(yùn)作總監(jiān)。從事于多行業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理。有世界500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的豐富閱歷,又有企業(yè)老板的心得體會(huì)。
張老師是國(guó)際五大職業(yè)資格認(rèn)證體系的培訓(xùn)講師，采購(gòu)供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域的培訓(xùn)專家，美國(guó)采購(gòu)協(xié)會(huì)采購(gòu)專家組成員、CPPM授權(quán)講師。在十幾年的職業(yè)生涯中，張老師曾接受過(guò)國(guó)際國(guó)內(nèi)的各種職業(yè)培訓(xùn)；曾赴加拿大、美國(guó)、英國(guó)、新加坡、泰國(guó)、菲律賓、馬來(lái)西亞等國(guó)考察學(xué)習(xí)。
張老師的授課富有很強(qiáng)的激情, 風(fēng)趣,幽默；現(xiàn)場(chǎng)感染力強(qiáng)，氣氛活躍；思維敏捷,反應(yīng)能力強(qiáng),看問(wèn)題較為深刻。課件設(shè)計(jì)力求深度、實(shí)用，案例多為工具性案例,有很強(qiáng)的實(shí)操性。課程內(nèi)容跨度大,盡量吸取各個(gè)行業(yè)的精粹，具有高度的濃縮性。
《供應(yīng)市場(chǎng)分析與供應(yīng)商關(guān)系管理》報(bào)名服務(wù)流程
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