《TTT企業(yè)內(nèi)訓師培訓》課程詳情
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第一部分：培訓角色的認知1、TTT的釋義
2、培訓師的價值
3、培訓師的定位
3、學員的心理
4、培訓師的任務
5、TTT的學習之道
第二部分：培訓內(nèi)容的組織第一步：設定培訓的目標
1、發(fā)生什么改變？
2、改變到什么程度？
3、如何能發(fā)生改變？
第二步：設定培訓任務
1、通過改變意愿改變行為
2、通過補充知識改變行為
3、通過訓練技能改變行為
第三步：設定培訓內(nèi)容
目標 內(nèi)容
補充知識 定義 要素 作用 背景
改變態(tài)度 意義 特點 收益 框架
訓練技能 動作 標準 原理 工具
第三部分：培訓形式的設計第一步：設定學習級別
級別 知識 態(tài)度 技能
初級 記憶 認可 感知
中級 理解 偏好 操作
高級 運用 整合 發(fā)揮
終級 創(chuàng)造 屬性 習慣
第二步：選擇培訓形式
1、講授式培訓
2、交流式培訓
3、引導式培訓
4、訓練式培訓
5、自習式培訓
第三步：設計培訓方法
講授式 分享式 引導式 訓練式 自習式
比喻法 團隊法 問題法 實景法 筆試法
案例法 專家法 案例法 模擬法 提問法
示范法 參觀法 體驗法 感知法 運用法
第四部分：培訓課堂的呈現(xiàn)一、課堂關鍵環(huán)節(jié)
1、開場時啟動注意
2、開題時心中有數(shù)
3、過渡時承上啟下
4、回顧是調(diào)動聽眾
5、結(jié)尾時意味深長
6、提問時張口就來
7、應答時一心二用
二、如何克服怯場
1、怯場原理
2、壓力化解
3、壓力分散
三、表達能力訓練
1、身法訓練
2、手法訓練
3、眼法訓練
4、說法訓練
第五部分：培訓經(jīng)驗的分享一、工具篇
1、PPT的設計原則
2、課堂行為配置表
3、備課教案
二、成長篇
1、課堂追求的目標
2、培訓師的成長路徑
3、培訓師的職業(yè)底蘊
三、感悟篇
1、準備比資歷更重要
2、講對比講好更重要
3、建構比呈現(xiàn)更重要
《TTT企業(yè)內(nèi)訓師培訓》培訓受眾
各企業(yè)人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓師、企業(yè)管理人員、需要提升培訓與演講技能的專業(yè)人士等相關人員參加。
《TTT企業(yè)內(nèi)訓師培訓》課程目的
改變內(nèi)訓師不愿講課、不敢講課的心理，能夠渴望走上臺、從容地走上臺。
改變內(nèi)訓師文字搬家、照本宣科的狀況，能夠根據(jù)培訓目的提煉組織內(nèi)容。
改變內(nèi)訓師單向傳播、千篇一律的狀況，能夠根據(jù)學員情況選擇培訓形式。
《TTT企業(yè)內(nèi)訓師培訓》所屬分類
人力資源
《TTT企業(yè)內(nèi)訓師培訓》所屬專題
有效提升授課技巧培訓、
內(nèi)部講師授課技巧訓練、
課程開發(fā)訓練、
高級內(nèi)訓師培養(yǎng)、
企業(yè)內(nèi)訓師成長訓練、
《TTT企業(yè)內(nèi)訓師培訓》授課培訓師簡介
袁老師
教育及資格認證：
高級培訓師、國家高級人力資源管理師
講師經(jīng)歷及專長：
袁老師曾在海信集團五家子公司擔任中、高層職務；曾任北京福潤達集團人事行政總監(jiān)；曾任廣東順德人力資源協(xié)會副會長；袁老師在家電、IT、咨詢業(yè)有多年的從業(yè)經(jīng)驗，長期從事人力資源和管理咨詢的工作，在人力資源招聘、培訓、薪酬、績效等領域有豐富的理論研究和實踐經(jīng)驗。
袁老師擅長課程包括：《TTT國際培訓教程》、《招聘與面試技術》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《商務表達呈現(xiàn)技巧》、《企業(yè)員工職業(yè)化修煉》等。
培訓客戶及培訓風格：
袁老師是一名典型的實戰(zhàn)派講師，有豐富的授課經(jīng)驗，先后為銀行系統(tǒng)（中行、農(nóng)行、建行、招行、夏行……）、通信系統(tǒng)（聯(lián)通、移動、電信……）、電力系統(tǒng)（遼寧電力、云南電力……）、航空系統(tǒng)（空管局、國航、航空研究院……）、汽車系統(tǒng)（華晨汽車、東風日產(chǎn)、吉利汽車……）、以及國內(nèi)眾多的知名企業(yè)（科龍集團、安吉集團、中信信息、四維圖新……）進行過成功的培訓。
袁先登老師授課風格以訓練為主，結(jié)合具體工具使用，幫助學員學以致用，其課程廣受學員好評。
《TTT企業(yè)內(nèi)訓師培訓》報名服務流程
020-29042042
